《職場的思維導圖應用》(課綱)1D-2D
《職場的思維導圖應用》(課綱)1D-2D詳細內(nèi)容
《職場的思維導圖應用》(課綱)1D-2D
職場的思維導圖應用
課程背景:
優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀,在于他的思考模式和學習方法以及工具的運用。在全腦時代,學習思維導圖就是成為職場精英的超級法寶。不但可以提升個人工作業(yè)績,更可以提高整個組織的運營效率。
思維導圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)造,它是一種有效的思維方式和學習方式,是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ,它簡單卻又很有效,是一種革命性的思維工具。思維導圖常常被用在突破思維限制、職場的問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風暴、項目管理、任務管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學習等領域。全球500強公司有400+都在使用思維導圖作為職場必備技能。很多發(fā)達國家已經(jīng)將思維導圖列入中小學生必修課。
課程價值:
通過學習思維導圖,你可以輕松獲得如下收益:
腦洞大開,條理清晰,層次分明,工作高效
讀書輕松,記憶提升,時間從容,快樂涂鴉。
課程時間:2天,6/小時
學員對象:高級管理層、中層管理人員
授課方式:聽課20%+訓練40%+導師輔導40%
課程大綱:
先導案例:
應用思維導圖的創(chuàng)新項目在企業(yè)中的落地分享
思維測試:
3分鐘內(nèi)盡量多的思考“鉛筆能做什么?”
第一講:思維導圖之初相識
一、導圖來源—了解思維導圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理
二、思維導圖原理:
1.人類大腦神經(jīng)元
2.左右腦分工及合作
3.思維的喜好,個性及記憶
三、思維導圖的定義:
1.筆記法
2.思維工具
3.工作法
四、思維導圖分類,解讀及作品欣賞
1.分類:全圖型;全字型;圖文型
2.解讀:中心圖;主干;支干;關(guān)鍵字;插圖
3.通過大量作品明確三種分類,并學會解讀
課堂游戲:左右腦的合作運用
視頻播放:央視對東尼·博贊先生的專訪,了解思維導圖的發(fā)源及基本信息
第二講:思維導圖繪制技法
思維導圖各組成部分的繪制要求
中心圖:占地最廣,色塊飽滿,三種以上顏色
分支:一個分支一個顏色,冷暖相間,由粗到細,平滑曲線
關(guān)鍵詞:one word per line,與分支同色或者全部黑色
插圖:突出重點關(guān)鍵部分,同色需撞色
中外文化,融會貫通---用中國思維設計思維導圖
通過“庖丁解?!背烧Z的解讀來體會思維導圖的繪制心法
了解整牛---整體概況
找切入點---中心主題
游刃有余---思維脈絡
筋骨縫隙---重點關(guān)鍵
分解完畢---完善呈現(xiàn)
手繪思維導圖步驟
中心圖/主干/支干/脈絡/關(guān)鍵詞/插圖
思維導圖繪制要訣
視頻:“庖丁解牛”成語解讀
練習:手繪“自我介紹”思維導圖
第三講、導圖應用三大法寶
一、善分類:思維提速法寶
1.MECE原理
2. 維度的選擇和運用
3. 借助成熟工具模型
二、關(guān)鍵詞:思維提效法寶
1.表達準確—簡單核心,4字之內(nèi)
2.簡明扼要—one word per line
3. 歸納提煉—精髓獲取
三、謀關(guān)聯(lián):思維提優(yōu)法寶
1. 關(guān)聯(lián)符:內(nèi)在邏輯關(guān)系更明晰
2. 云朵/彩鉛:在手繪/軟件中更方便
3. 全方位表達與學習
第四講、導圖思維力及應用
一、邏輯思考:結(jié)構(gòu)清晰,邏輯分明
1. 結(jié)構(gòu)的魅力
2. 邏輯思考的四個要素
主題先行/分類清楚/排序邏輯/一一對應
二、創(chuàng)意思考:無中生有,無奇不有
1. 垂直思考:提升大腦的推演能力和記憶力
2. 水平思考:提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力
3. 腦力開花:工具模型的應用讓創(chuàng)意更有思路
三、導圖職場應用場景
個人思考/團隊共創(chuàng)
1.工作計劃---5W2H
2.職場匯報---可視呈現(xiàn)
3.工作復盤---3R3A
4.問題解決---4步驟
5.頭腦風暴---BOIs
6.團隊探討---六帽思考
小組共創(chuàng):策劃一場活動,用以上思維方式做出思維導圖,列出清單,策劃項目
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