《從校園人到企業(yè)人》

《從校園人到企業(yè)人》

課程受眾: 剛走上工作崗位兩年內(nèi)的大學(xué)生，需要提升職業(yè)心態(tài)和技能的員工
課程時間: 2天（6小時/天）
授課方式:
理論講解＋案例體驗＋提問互動＋錄像觀賞＋角色扮演＋分組討論＋精彩點評
授課特色:
氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑
課程背景：
大學(xué)生最初踏入職場，會出現(xiàn)很多問題：
← 由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；
← 由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；
← 由于個人英雄主義，缺乏團(tuán)隊精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊；
← 很多人表現(xiàn)出：峙才孤傲，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；
←
沮喪之余，不反求諸己，自我檢討，反而頻繁跳槽，給企業(yè)和個人都帶來損失。


對于一個大學(xué)生來說，從校園到社會，是人生的一個重大轉(zhuǎn)折，能否順利實現(xiàn)這個過
渡，直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。對于企業(yè)來說
，關(guān)系到能否在最短的時間內(nèi)，讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才，為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出
貢獻(xiàn)，讓大學(xué)生快速從企業(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。
這個課程能夠幫助企業(yè)提高入職大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提升他們工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范
化、制度化，認(rèn)真履行組織交代的任務(wù)，明白“可為與不可為”。
世界500強(qiáng)等優(yōu)秀企業(yè)也早已把《從校園人到企業(yè)人》作為新進(jìn)大學(xué)生的必修課。
課程收獲:
通過培訓(xùn)，可以幫助剛剛走入職場的大學(xué)生：
1. 解除困惑，少走彎路，少付代價，樹立信心，快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；
2. 明確人生目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，把個人目標(biāo)融入到企業(yè)目標(biāo)，實現(xiàn)共贏；
3. 調(diào)整心態(tài)，改變意識，謙卑務(wù)實，培養(yǎng)合作精神，快速融入團(tuán)隊；
4. 提高基本的職場技能、時間管理
5. 培養(yǎng)職業(yè)精神，成為新一代優(yōu)秀的企業(yè)人。
課程大綱：
第一部分 從校園到社會的跨越
1. 企業(yè)和學(xué)校的四大不同點
2. 企業(yè)最歡迎什么樣的大學(xué)生
3. 企業(yè)中的層級意識
4. 新員工的職業(yè)化角色定位
5. 初入職場十大困惑分析
6. 案例討論：新員工珊珊剛進(jìn)公司一個月就離職的現(xiàn)象分析
第二部分 初入職場四個意識的轉(zhuǎn)變
1. 個人導(dǎo)向到團(tuán)隊導(dǎo)向：放下個人英雄，尋求團(tuán)隊合作，在共贏中實現(xiàn)自己；
2. 情感導(dǎo)向到職業(yè)導(dǎo)向：放下個人情緒，聚焦團(tuán)隊目標(biāo)，樹立職業(yè)形象；
3. 成長導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向：放下“小我”，主動承擔(dān)團(tuán)隊責(zé)任，在責(zé)任中成長；
4. 思維導(dǎo)向到行為導(dǎo)向：放下“光說不練”，快速行動，在行動中尋找有效方法。
人在職場應(yīng)該具備的心態(tài)
1. 積極主動---自我激勵的心態(tài)；
2. 追求卓越---自我期許的心態(tài)；
3. 擁抱責(zé)任---自我約束的心態(tài)；
4. 敢于變革---自我突破的心態(tài)；
5. 樂觀抗壓---自我療愈的心態(tài)；
6. 成人達(dá)己---自我成就的心態(tài)。
第四部分 人在職場應(yīng)具備的基本技能
1. 時間管理
企業(yè)三大資源：人力、資本、時間
2. 五代時間管理理論的實踐進(jìn)化：員工價值主張的強(qiáng)化過程
3. 高效時間管理的原則與策略：職業(yè)精英必須掌握的時間管理心法
（1） 基本原則?? （2） 四大法則??? （3） 黃金法則
4. 效益=效能*效率*勤懇：領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的側(cè)重點
5. 效率管理八步曲：如何讓管理者的領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)造更大價值
6. 時間管理四象限：便于在工作中運用的時間管理工具
普通人士和卓越人士的時間管理
7. 目標(biāo)和危機(jī)感的牽引：員工能力的發(fā)揮倚重點在哪里？
2. 有效溝通
溝通的實質(zhì)：溝通的原理（三要素）；溝通成立的條件
2. 溝通的重要性與必要性：
時間成本；機(jī)會成本；取得信任；落地執(zhí)行
3. 有效溝通的場景模擬
（1）如何做好有效傾聽
如何做好有效反饋
如何做好有效提問
如何做好有效的工作匯報
向上溝通：讓上級支持你的工作（與上司溝通的 5 個方法）
（6）平級溝通：與平級達(dá)成共贏（與同事溝通的 6 個方法）
（7）向下溝通：激發(fā)部屬能動性（與下屬溝通的 9 個方法）
（8）對外溝通：如何與客戶及供應(yīng)商進(jìn)行有效溝通（禮+專）
3. 高效執(zhí)行
心智模式與高效執(zhí)行
心智模式常見障礙
小組研討：鄧寧克魯格效應(yīng)在新員工中的表現(xiàn)
責(zé)任：執(zhí)行不力的根源
正確理解執(zhí)行力
執(zhí)行力六大原則
服從、目標(biāo)、冠軍、速度、團(tuán)隊、裸奔
4. 目標(biāo)管理
目標(biāo)的定義
案例研討：哈佛商學(xué)院的研究
目標(biāo)設(shè)定的意義
目標(biāo)的層層分解
目標(biāo)規(guī)劃九宮格
工作目標(biāo)分解的邏輯
目標(biāo)設(shè)定7大步驟
目標(biāo)設(shè)定的溝通流程
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
識別機(jī)會的工具：SWOT
評估選擇工具：收益與難度矩陣
計劃六要素：5W1H
作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)和掌握的職場技能，小組合作推進(jìn)一個選定項目，制訂行動計劃。

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