創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（面向管理人員）   08.12

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理【課程背景】在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業(yè)格局中，所有的市場規(guī)則都在進行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實施計劃與創(chuàng)新工具的使用，讓創(chuàng)新的變革動力與解決方案，時刻幫助團隊突破成長瓶頸提升競爭優(yōu)勢，并成為應對高度不確定性未來的決策基礎(chǔ)！【授課時長】6小時【課程收益】了解創(chuàng)新及創(chuàng)新思維；懂得創(chuàng)新意識的培

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階段式技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)化咨詢輔導課程（面向工程技術(shù)人員）   08.12

階段式系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新輔導咨詢課程【授課時長】根據(jù)項目執(zhí)行情況確定【授課報價】【課程收益】與實際項目結(jié)合即可以全面掌握系統(tǒng)化創(chuàng)新方法，又可以解決實際問題?！臼谡n對象】在研項目工程技術(shù)人員【課程特色】該課程針對企業(yè)在研項目開展咨詢式培訓，內(nèi)容可以根據(jù)項目實際情況選擇，培訓師介入項目并提出指導意見?！驹鲋凳找妗恐悄芑瘎?chuàng)意產(chǎn)生引導軟件與產(chǎn)品創(chuàng)新評判軟件可以幫助企業(yè)提

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如何提升個人知識管理能力大綱（面向所有人員）   08.12

提升個人知識管理能力技能訓練【課程背景】知識經(jīng)濟時代，各類人才都應該具備快速獲取自己所需要知識與經(jīng)驗的能力。因為這種能力以往沒有得到人們的重視，所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會上迫切需求的能力，已經(jīng)逐漸引起人們的重視?！臼谡n時長】14小時【課程收益】獲得、掌握實用的知識管理工具與使用技巧，提升個人知識管理能力。【授課對象】所有人員【課程特色】為學員提供

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提升工人技師創(chuàng)造性解決問題綜合能力課程（面向工人技師）   08.12

提升工人技師創(chuàng)造性解決問題綜合能力課程課程背景工人技師在日常工作中經(jīng)常有這樣的苦惱：從問題發(fā)生到問題解決，花費的時間和精力遠遠超出預期的范圍；遇到一些新問題，總是找不到合適的可以解決問題的方法；一些老問題解決后總是不斷的重復發(fā)生，嚴重影響情緒和效率。所以需要提升工人技師的實際工作能力，尤其提升創(chuàng)造性解決問題的綜合能力，其中包括發(fā)現(xiàn)問題、邏輯思維、收集資料、表

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宣傳推廣創(chuàng)新課程應知   08.12

宣傳推廣創(chuàng)新課程應知目前培訓的方式1.純粹培訓(PureTraining)類似于作報告，上課有一些標準案例互動演練，以訓練學員思維方式，正確使用相關(guān)工具。強化邏輯與思維能力，提升解決問題能力。2.培訓+簡易輔導(Training+Facilitation)學員團隊提出企業(yè)問題，學員依據(jù)所學方法演練可解決的問題。專家協(xié)助過濾項目、指引和指正思維方向、回答解題上

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創(chuàng)新工作室實戰(zhàn)工作坊課程大綱（面向技術(shù)專家人才）   08.12

創(chuàng)新工作室實戰(zhàn)工作坊【課程優(yōu)勢】此課程涉及創(chuàng)新方法、創(chuàng)新管理及知識管理等內(nèi)容均是對國外先進創(chuàng)新理論改造后的再創(chuàng)新，適合中國人的思維習慣，并經(jīng)過大量培訓后獲得普遍認可。老師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，咨詢指導能力強。有原創(chuàng)創(chuàng)新理論做指導（下圖左側(cè)所示），創(chuàng)新流程清晰（下圖右側(cè)所示），方法系統(tǒng)性強并通俗易懂，課程內(nèi)容與項目完美結(jié)合，并有智能化引導創(chuàng)新軟件輔助?！菊n程收益】與實

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創(chuàng)新管理的方法及研討（面向中高層管理人員）   08.12

創(chuàng)新管理的方法及研討【課程背景】企業(yè)發(fā)展離不開創(chuàng)新，針對創(chuàng)新整個過程的管理是絕大多數(shù)企業(yè)的短板。此課程是以保證企業(yè)成功創(chuàng)新的創(chuàng)新理論為依據(jù)，對創(chuàng)新管理、知識管理及創(chuàng)意管理進行詮釋?！臼谡n時長】6小時【課程收益】了解如何降低創(chuàng)新的風險，如何保證創(chuàng)新的成功，國際知名企業(yè)有哪些成功的經(jīng)驗，有針對性的研討出符合企業(yè)的創(chuàng)新管理機制。【授課對象】企業(yè)中高層管理人員【課程

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創(chuàng)新教育師資培訓課程大綱（面向高校教師）   08.12

創(chuàng)新教育（雙創(chuàng)或三創(chuàng)課程）本課程參考CPS（創(chuàng)造性解決問題）、TRIZ（解決發(fā)明問題理論）、DT（設計思維）、IE（工業(yè)工程）等方法論創(chuàng)新思維流程，并對包括這些方法論在內(nèi)的眾多方法進行整合，從而形成此邏輯清晰、簡明易學的創(chuàng)新課程。課程內(nèi)容包括：發(fā)現(xiàn)問題（感知需求）、分析問題（需求）、設定目標、要素分析、尋找創(chuàng)意、原型呈現(xiàn)、測試評估、方案改進、成果呈現(xiàn)、價值體

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創(chuàng)新理論助力企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新（面向中高層管理人員）   08.12

創(chuàng)新理論助力企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新【課程背景】當“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”家喻戶曉，創(chuàng)新與每個人都密切相關(guān)的時候，怎樣創(chuàng)新成為社會關(guān)注的焦點。作為長期從事創(chuàng)新方法推廣、培訓及項目咨詢的專業(yè)機構(gòu)，為保障創(chuàng)新方法的落地，早日產(chǎn)生創(chuàng)新成果并能夠持續(xù)性創(chuàng)新，專門為企業(yè)設計的普及型課程?！臼谡n時長】（根據(jù)實際需求半天、一天都可以）【課程收益】了解技術(shù)創(chuàng)新的具體方法；了解成功創(chuàng)新的三

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創(chuàng)新能力提升技能訓練（面向技術(shù)人員）   08.12

創(chuàng)新能力提升技能訓練【課程背景】企業(yè)和個人在遇到問題的時候經(jīng)常會面臨以下幾個挑戰(zhàn)：從問題發(fā)生到問題解決，花費的時間和資金遠遠超出可以忍受的范圍；遇到一些新問題，找不到合適的當前可以嘗試的方法；一些老問題解決后總是不斷的重復發(fā)生，嚴重影響情緒和效率。所以培養(yǎng)、提高員工的創(chuàng)造性解決問題的綜合能力是當務之急。從發(fā)現(xiàn)問題、設定目標、分析問題到多種解決問題的方法掌握及

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