4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
培訓(xùn)講師:李中
講師背景:
李中老師4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師IMO橫向領(lǐng)導(dǎo)力,中國(guó)核心創(chuàng)始人之一領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師新加坡SPOT引導(dǎo)師認(rèn)證加拿大埃里克森國(guó)際教練機(jī)構(gòu)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力教練埃里克森國(guó)際教練機(jī)構(gòu)ITT課程認(rèn)證講師行動(dòng)教練認(rèn)證核心講師資深經(jīng)歷從事講師職業(yè)15年的時(shí)間。 詳細(xì)>>
4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊詳細(xì)內(nèi)容
4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力品牌-獲得ICF國(guó)際教練大獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)教練項(xiàng)目
《4D卓越團(tuán)隊(duì)-可測(cè)量的領(lǐng)導(dǎo)力》
當(dāng)您選擇《4D卓越團(tuán)隊(duì)-可測(cè)量的領(lǐng)導(dǎo)力》工作坊/項(xiàng)目時(shí),一定會(huì)思考:市場(chǎng)上領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)實(shí)在是太多了,這個(gè)4D究竟能給組織帶來什么?它的商業(yè)價(jià)值、人文價(jià)值及獨(dú)特性又在哪里呢?
這是一個(gè)向內(nèi)探索、深度覺察、拓展心智、提升能量、打造組織正能量場(chǎng)域的系統(tǒng);這是一個(gè)建立成果思維、創(chuàng)新管理模式、量化領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的系統(tǒng);這是一個(gè)激發(fā)“人”的動(dòng)能、成就“事”的效能,并擁有一套全新的理念與工具的系統(tǒng);
這是一個(gè)能夠給組織與學(xué)員帶來意想不到的驚喜的工作坊……
4D系統(tǒng)讓組織的場(chǎng)域(文化背景)被看見,從而可進(jìn)行有效管理。您會(huì)發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展原來可以這么簡(jiǎn)單!而最重要的是:學(xué)員一定是4D系統(tǒng)倡導(dǎo)的、符合人類深層次需求的8項(xiàng)行為的最大受益者,也是組織正能量場(chǎng)域的主動(dòng)營(yíng)造者及維護(hù)者。
【4D系統(tǒng)簡(jiǎn)介】
4D系統(tǒng)是美國(guó)宇航局(NASA)科學(xué)家、天體物理部門主任、哈勃望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目負(fù)責(zé)人查理·佩勒林博士研發(fā)的一個(gè)集“測(cè)評(píng)、工作坊與教練”為一體的“打造卓越團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的學(xué)習(xí)系統(tǒng),一套“關(guān)愛人、成就事”的訓(xùn)練系統(tǒng)。
8255199390 4D系統(tǒng)是當(dāng)前全球公認(rèn)的最具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性和簡(jiǎn)潔性的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。一個(gè)坐標(biāo)、四個(gè)維度、八項(xiàng)行為,便可以診斷團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格、以及領(lǐng)導(dǎo)者的性格分類,同步實(shí)現(xiàn)組織背景優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升與個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展。
4 D系統(tǒng)之所以成效顯著,是因?yàn)?D倡導(dǎo)的八項(xiàng)行為滿足全人類最深層次的內(nèi)心需求:價(jià)值感、歸屬感、未來有希望和成功有能力。4D系統(tǒng)從人的天生個(gè)性-領(lǐng)導(dǎo)力的天然貢獻(xiàn)開始,知己、識(shí)人、修圓、謀事,支持個(gè)人與組織達(dá)到更卓越。
【品牌影響力】
2007年ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)因“有投資效益高的資料依據(jù),幫助公司達(dá)到更卓越”授予4D教練系統(tǒng) Prism大獎(jiǎng)(全球唯一團(tuán)隊(duì)教練大獎(jiǎng));2013年被中國(guó)《培訓(xùn)》雜志評(píng)為領(lǐng)導(dǎo)力精品課程;
4D系統(tǒng)歷經(jīng)12年美國(guó)宇航局500支團(tuán)隊(duì)驗(yàn)證,目前已進(jìn)入八十多個(gè)國(guó)家,同時(shí)被引進(jìn)中國(guó)航天隊(duì)伍的建設(shè)中;
部分國(guó)內(nèi)企業(yè):吉利集團(tuán)(3年來4D工作坊進(jìn)入二十多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,2016年已啟動(dòng)/將啟動(dòng)多個(gè)4D項(xiàng)目)、綠城管理集團(tuán)(2016年引進(jìn)4D高管項(xiàng)目)、百世物流(中高層多期工作坊)、用友集團(tuán)、順豐快遞、順豐快遞、漢庭酒店、中國(guó)惠普、諾基亞-西門子、宣亞國(guó)際傳播集團(tuán)、時(shí)代興邦、中信證劵、施耐德電氣(中國(guó))、可口可樂、百邦科技、天翼閱讀、鵬信科技。
3556635220345【4D系統(tǒng)價(jià)值】
優(yōu)化組織背景文化----正能量場(chǎng)域;員工幸福感、客戶滿意度
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)----績(jī)效力、凝聚力、驅(qū)動(dòng)力、協(xié)作力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力
提升個(gè)人生命品質(zhì)----自省覺察、向內(nèi)聚焦;責(zé)任感、敬業(yè)度、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力
【2天工作坊預(yù)期成果】
模塊
核心內(nèi)容
目標(biāo)/預(yù)期成果
系統(tǒng)篇
熱場(chǎng)……
4D全景圖
激發(fā)好奇心與學(xué)習(xí)熱情……
了解4D系統(tǒng)及核心價(jià)值
天性篇
理解不同天性領(lǐng)導(dǎo)者的天然貢獻(xiàn)與行為特色
焦點(diǎn)管理模型
理解天性探索的價(jià)值及運(yùn)用方向
活動(dòng):我的天性我知道;天性對(duì)話
學(xué)會(huì)悅己納人,
找到個(gè)人/組織的修圓方向;
訓(xùn)練結(jié)果導(dǎo)向的思維;
提升覺察力與回應(yīng)力
心態(tài)篇之
“思想管理”
心態(tài)的量化管理
通過管理語(yǔ)言來管理思想
“紅/綠臺(tái)詞”深度體驗(yàn)
實(shí)戰(zhàn):紅轉(zhuǎn)綠演練
訓(xùn)練綠色思維與綠色語(yǔ)言的習(xí)慣,
成為正能量場(chǎng)域的營(yíng)造者與守護(hù)者
行為篇之
“感激欣賞”
深度體驗(yàn)8項(xiàng)行為之“真誠(chéng)感激欣賞”
活動(dòng):個(gè)人感恩實(shí)踐;群體感恩活動(dòng)
訓(xùn)練“真誠(chéng)感激欣賞”的習(xí)慣,
營(yíng)造團(tuán)隊(duì)/家庭的賦能場(chǎng)域,
發(fā)現(xiàn)個(gè)人心境與生命品質(zhì)的變化
實(shí)戰(zhàn)篇之
“4D溝通”
導(dǎo)師將運(yùn)用4D意識(shí)、4D理念與工具,
現(xiàn)場(chǎng)做1-2個(gè)工作中的真實(shí)溝通案例
實(shí)戰(zhàn):各組選用工作場(chǎng)景中真實(shí)溝通難題演練
掌握 “4D謀事”的工具;
掌握溫暖而有力量的4D溝通模式
輸出5個(gè)溝通案例
說明:1-工作坊啟動(dòng)前,博見咨詢將通過深度調(diào)研聚焦企業(yè)需求,和客戶對(duì)預(yù)期成果達(dá)成共識(shí);
2-如果要增加“心態(tài)篇之情緒管理、行為篇之指責(zé)抱怨”等,可另增加1天時(shí)間;
3-為確保學(xué)以致用、成果落地,訓(xùn)后將安排2-5個(gè)輕松有趣、緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際的“實(shí)踐任務(wù)”。
【1天工作坊綱要及預(yù)期成果】
模塊
核心內(nèi)容
目標(biāo)/預(yù)期成果
系統(tǒng)·
4D全景、
焦點(diǎn)管理
團(tuán)隊(duì)熱身......
宇宙四力與人類“第五力”
4D系統(tǒng)全景圖
AMBR焦點(diǎn)管理模型(注意力-心態(tài)-行為-結(jié)果)
1-感受國(guó)際品牌4D系統(tǒng)的溫暖與力量
2-激發(fā)學(xué)員的好奇心與學(xué)習(xí)熱情
3-認(rèn)知4D系統(tǒng)架構(gòu)及核心價(jià)值
4-理解管理的重點(diǎn)是管理“注意力”
天性·
悅己納人、
修圓謀事
解讀天性
“天性”的探索及運(yùn)用
全場(chǎng)活動(dòng):激光測(cè)試“天性”;“天性”對(duì)話
1-學(xué)會(huì)悅己納人,找到個(gè)人/組織的修圓方向
2-理解“天性”在工作與生活中的價(jià)值,提升覺察力與回應(yīng)力
心態(tài)1-
拓展心智、
管理思想
心智模式的拓展與心態(tài)管理的量化
管理語(yǔ)言=管理思想;管理情緒=管理能量
讓人沮喪,阻礙行動(dòng)的“紅色臺(tái)詞”
給人力量,支持目標(biāo)的“綠色臺(tái)詞”
覺察:我的臺(tái)詞更多的是賦能?還是耗能?
演練:臺(tái)詞“紅轉(zhuǎn)綠”實(shí)戰(zhàn)
1-理解領(lǐng)導(dǎo)力主要來自心態(tài)
2-訓(xùn)練“綠色思維與綠色語(yǔ)言”的習(xí)慣,成為組織/家庭正能量場(chǎng)域的營(yíng)造者與守護(hù)者
綠色行為1-
關(guān)注共同利益
游戲/團(tuán)隊(duì)活動(dòng)導(dǎo)入
“共同利益”模型
沖突的根源-人們?cè)跒檎l(shuí)做事?
對(duì)方想要什么,同時(shí)也是我愿意支持的?
滿足共同需求,創(chuàng)造協(xié)作環(huán)境
小組研討:“共同利益”聯(lián)接
1-理解關(guān)注 “共同利益”的深遠(yuǎn)價(jià)值
2-訓(xùn)練關(guān)注“共同利益”的思維與行為,營(yíng)造“協(xié)同支持、人企共贏”的場(chǎng)域
以下關(guān)于4D項(xiàng)目的簡(jiǎn)介與說明!
【4D項(xiàng)目運(yùn)作簡(jiǎn)述】
1-4D項(xiàng)目啟動(dòng)前,博見咨詢將與企業(yè)進(jìn)行多輪次的深度訪談,共識(shí)預(yù)期成果、共創(chuàng)項(xiàng)目流程;
2-配合TDA-團(tuán)隊(duì)發(fā)展測(cè)評(píng)前、后測(cè)和關(guān)鍵骨干IDA-個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)前、后測(cè);
3-項(xiàng)目設(shè)計(jì)一般為3-5個(gè)階段,集訓(xùn)時(shí)間為6-8天,并配合項(xiàng)目輔導(dǎo)及近二十個(gè)實(shí)踐任務(wù)。
【4D項(xiàng)目預(yù)期成果】
項(xiàng)目成果
成果描述
文化成果
-營(yíng)造組織的賦能場(chǎng)域
員工----“活力、動(dòng)力、歸屬感、幸福感”增強(qiáng)
組織----“共識(shí)力、創(chuàng)新力、擔(dān)當(dāng)力、績(jī)效力”提升
團(tuán)隊(duì)發(fā)展量化----《TDA-團(tuán)隊(duì)發(fā)展測(cè)評(píng)》前后測(cè)
管理成果
-創(chuàng)新管理模式
創(chuàng)新組織的協(xié)作模式、溝通模式、會(huì)議模式、匯報(bào)模式
創(chuàng)新組織的問題解決模式
統(tǒng)一組織的語(yǔ)言與行為
知識(shí)成果
-企業(yè)知識(shí)的升華與傳承
《4D意識(shí)-覺察與踐行》-學(xué)員覺察與踐行作業(yè)
《4D修圓-行為優(yōu)化案例》- 學(xué)員最佳行為優(yōu)化案例
《4D謀事-工具運(yùn)用案例》-運(yùn)用4D工具解決實(shí)際問題
《4D故事-企業(yè)風(fēng)云榜》-編輯可傳承的企業(yè)4D故事
【4D項(xiàng)目的課程綱要/6-8天】
一、4 D·系統(tǒng)的力量
4D緣起:哈勃望遠(yuǎn)鏡的故事……
4D系統(tǒng)全景圖
----向內(nèi)、覺察、蛻變
----通過8項(xiàng)行為踐行讓領(lǐng)導(dǎo)力落地
----TDA團(tuán)隊(duì)發(fā)展測(cè)評(píng)記錄團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)路徑
----IDA個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)記錄個(gè)人成長(zhǎng)路徑
活動(dòng)與演練:
1-小組熱身 2-承諾墻
二、天性·場(chǎng)域的力量
1.宇宙四力與人類“第五力”
4D讓“第五力”場(chǎng)域清晰可見
行為塑造場(chǎng),場(chǎng)使眾人行
2.天性探索與運(yùn)用
大型活動(dòng)體驗(yàn)
4種天性領(lǐng)導(dǎo)者的正/負(fù)能量
4種天性領(lǐng)導(dǎo)者的溝通風(fēng)格與做事模式
天性在人際互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)組建中的運(yùn)用
天性在人崗匹配、文化匹配中的運(yùn)用
4D個(gè)人全能修煉-悅己納人、修圓謀事
4D組織場(chǎng)域打造-員工幸福、組織高效
3.AMBR-焦點(diǎn)管理模型
結(jié)果導(dǎo)向的思維活動(dòng)、工具與演練:
1-我的天性 2-天性的深度探索
3-AMBR焦點(diǎn)轉(zhuǎn)換
三、心態(tài)·語(yǔ)言與能量
1.管理思想=管理語(yǔ)言
心智模式的拓展與心態(tài)管理的量化
事實(shí)與臺(tái)詞
紅色臺(tái)詞-讓人沮喪,阻礙事情進(jìn)展
綠色臺(tái)詞-給人力量,支持目標(biāo)達(dá)成
工具與演練:
1-臺(tái)詞偵探 2-“紅綠臺(tái)詞”轉(zhuǎn)換
2.管理情緒=管理能量
情緒的覺察與表達(dá)
情緒的修煉與管理
善用團(tuán)隊(duì)情緒激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志
實(shí)用的情緒平衡技巧
工具與演練:
1-辨識(shí)情緒臉譜 2-5分鐘情緒調(diào)頻
四、行為·標(biāo)準(zhǔn)與踐行
1.真誠(chéng)感激欣賞----營(yíng)造賦能場(chǎng)域
情景/活動(dòng)導(dǎo)入
感恩心態(tài)與幸福人生
排除“理所當(dāng)然”的障礙
困境中也有感激
HAPPS感激技巧
工具與演練:
1-三個(gè)小確幸 2-培養(yǎng)欣賞感激的習(xí)慣
2.關(guān)注共同利益----協(xié)同組織共贏
情景/活動(dòng)導(dǎo)入
沖突的根源-人們?cè)跒檎l(shuí)做事?
對(duì)方想要什么,同時(shí)也是我愿意支持的?
滿足共同需求,創(chuàng)造協(xié)作環(huán)境
工具與演練:
1-共同利益聯(lián)接 2-共同利益清單
3.適度包融他人----歸屬凝聚合力
情景/活動(dòng)導(dǎo)入
破壞力是如何形成的
包融的心態(tài)與力量
適度包容的體現(xiàn):
----接納、放權(quán)、分享信息和回報(bào)他人
工具與演練:
1-聆聽技巧 2-親和策略
4.信守所有協(xié)議----誠(chéng)信支持高效
情景/活動(dòng)導(dǎo)入
誠(chéng)信三要點(diǎn)
處理被打破的協(xié)議
工具與演練:
1-信守協(xié)議自檢 2-修復(fù)打破協(xié)議
5.表達(dá)務(wù)實(shí)樂觀----創(chuàng)造力的基礎(chǔ)
情景/活動(dòng)導(dǎo)入
正確面對(duì)不愉快的現(xiàn)實(shí)
務(wù)實(shí)樂觀讓不可能成為可能
尋求解決方案/創(chuàng)新之道
工具與演練:
1-四句箴言 2-SWOT分析
6.百分之百投入----使命感的驅(qū)動(dòng)
情景/活動(dòng)導(dǎo)入
100%投入創(chuàng)造奇跡
專注:心流體驗(yàn)
工具與演練:
1-番茄工作法 2-價(jià)值觀平衡輪
7.避免指責(zé)抱怨----主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任
情景/活動(dòng)導(dǎo)入
“向內(nèi)”思維提升能量
在不愉快的現(xiàn)實(shí)中關(guān)注“我”的責(zé)任
識(shí)別并逃離“戲劇化狀態(tài)”
訓(xùn)練并保持正確的反應(yīng)能力
工具與演練:
1-拓展思維模式 2-改變語(yǔ)言習(xí)慣
8.明確角色職權(quán)----高效執(zhí)行系統(tǒng)
情景/活動(dòng)導(dǎo)入
組織需要RAA
讓團(tuán)隊(duì)成員清楚組織的期待
團(tuán)隊(duì)健康體檢:團(tuán)隊(duì)七宗罪
工具與演練:
1-流程圖 2-RAA工作表
五、背景·工具與實(shí)踐
4D謀事-溝通與表達(dá)的重要工具
----溝通與表達(dá);演講與呈現(xiàn)
----工作方案與工作總結(jié)
----人員選用、任務(wù)布置及員工激勵(lì)
CSW表-背景轉(zhuǎn)換的重要工具
工具與演練:
1-4D即興表達(dá) 2-4D高效溝通
3-CSW表實(shí)戰(zhàn)
李中老師的其它課程
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力課程介紹INCLUDEPICTURE"/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/1520321612935911.png"\MERGEFORMATINET課程簡(jiǎn)介INCLUDEP
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問題分析與解決課程介紹 08.12
《問題分析與解決》課程介紹:我們每天在工作中遇到很多問題,它們是你提高工作效率和改進(jìn)工作績(jī)效的障礙,有些問題甚至長(zhǎng)期困擾著你,有些問題看似表面解決了,但其根源依然存在。為了有效解決這些問題,你需要清晰理解解決問題的思維流程,深入了解問題,從源頭出發(fā),將之分解,并運(yùn)用創(chuàng)造性的思維工具和方法,提出更多的創(chuàng)造性解法,從而步步緊逼、各個(gè)擊破!培訓(xùn)目標(biāo):明確什么是問題
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行動(dòng)學(xué)習(xí)與促動(dòng)技術(shù)一、經(jīng)典技術(shù)流程體驗(yàn):群策群力(WorkOut)工作坊1、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目全流程介紹a)??項(xiàng)目流程介紹:深度匯談發(fā)起項(xiàng)目→啟動(dòng)會(huì)工作坊→復(fù)盤→能力補(bǔ)差與解決問題工作坊→總復(fù)盤;b)??行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與群策群力工作坊的關(guān)系行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典案例介紹2、群策群力流程體驗(yàn)a)?技術(shù)起源:GE群策群力的故事;b)?群策群力經(jīng)典6步解析:愿景—SWOT分析—承
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《從輔導(dǎo)到教練》課程大綱課程定位每一個(gè)追求成功的企業(yè),都分外的看重人才,而鍛造人才離不開卓越的管理團(tuán)隊(duì),卓越的管理團(tuán)隊(duì)是公司最難獲得的寶貴資源。教練式領(lǐng)導(dǎo)力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最有生命力的領(lǐng)導(dǎo)方法,她以教練的理念及哲學(xué)為指導(dǎo)思想,以愿景為導(dǎo)向、以目標(biāo)位方向、以成果為核心及檢試點(diǎn),通過有效對(duì)話及系列教練工具、策略、架構(gòu)引發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧,提升知識(shí)員工主動(dòng)性、創(chuàng)造性,從而簡(jiǎn)
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-26606535560《引領(lǐng)卓越的教練型管理?》(課程大綱)《引領(lǐng)卓越的教練型管理?》(課程大綱)-3302001554480現(xiàn)代管理之父德魯克指出:過去的領(lǐng)導(dǎo)者可能是一個(gè)知道如何解答問題的人,但未來的領(lǐng)導(dǎo)者必將是一個(gè)知道如何發(fā)問,如何教練別人的人。傳統(tǒng)的管理者只關(guān)注工作目標(biāo)達(dá)成,而教練型管理者不僅關(guān)注工作成果,同時(shí)賦能員工成長(zhǎng)。他們知道,人是企業(yè)最寶貴的
講師:李中詳情
管理者十項(xiàng)管理技能提升 08.12
管理者十項(xiàng)管理技能提升課程主講:李中課程背景:任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),取得持續(xù)的生存發(fā)展能力,非常重要的一個(gè)要素是擁有一支合格的職業(yè)化程度很高的中層管理隊(duì)伍。要想成為合格的管理者,必須具備勝任管理工作的相應(yīng)管理技能,要想具備這些基本管理技能,煉就從事管理工作的基本功,除了在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)外,最佳途徑是接受相應(yīng)的培訓(xùn),并學(xué)以致用于實(shí)際工
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