領越領導力課程介紹2天版
領越領導力課程介紹2天版詳細內容
領越領導力課程介紹2天版
領越領導力課程介紹
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/1520321612935911.png" \* MERGEFORMATINET 課程簡介
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/pic32.png" \* MERGEFORMATINET 21世紀,人人都是領導者!
30年來,領越?領導力是全球最具影響力的經典課程之一,卓越領導者的五項習慣行為成為領導力測評和提升的有效方法。近年來,領越?領導力成為中國最受歡迎的領導力課程之一。
許多世界500強企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領導力提升的重要課程,包括:IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、默克、富國銀行、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、拜耳、聯(lián)合利華、波音、中國石化、招商銀行、清華MBA、斯坦福大學、華盛頓大學、康奈爾大學、卡內基梅隆大學、美國管理協(xié)會、美國財政部、紐約州政府等等。
本課程討論的是領導者如何找到領導力的真北;如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就;如何通過實際行動,把理念化為行動,把愿景化為現(xiàn)實,把障礙化為創(chuàng)新,把分裂化為團結,把冒險化為收益;討論的是領導者要創(chuàng)造一種氛圍,激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機會,取得非凡的成功。
課程創(chuàng)始人
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/pic32.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/1550712440331991.jpeg" \* MERGEFORMATINET 徐中博士與課程創(chuàng)始人庫澤斯、波斯納合影
詹姆斯?庫澤斯(James Kouzes)
領導力大師,湯姆彼得斯公司的榮譽退休主席
曾任美國圣克拉拉大學列維商學院院長特聘領導力教授
巴里?波斯納(Barry Posner)
曾任美國圣克拉拉大學列維商學院院長(1997-2009)和領導力教授
世界知名的學者和高管教育家
二位學者都是領導力領域的權威,他們被國際管理委員會提名為年度管理學、領導學教育家,獲得在全球具有極高榮譽的威爾伯?麥克菲勒獎,這使他們躋身于肯?布蘭查、彼得?德魯克、愛德華-戴明、湯姆?彼得斯、史蒂芬?柯維、羅薩比斯?康特等大名鼎鼎的獲獎者人士之列。
他們著有《領導力》《留下你的印記》等12本暢銷書,全國銷售達數(shù)百萬冊。
課程價值
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/pic32.png" \* MERGEFORMATINET 通過領越?LPI360度測評,學員將了解自己在卓越領導者的五項習慣行為方面的優(yōu)劣勢,找到未來領導力提升的目標和路徑。
通過2天的公開課研修,學員將清楚的理解卓越領導者的五項習慣行為的概念和價值,更加明確自己的價值觀和領導行為,清楚認識領導力提升的有效途徑,掌握領導力提升的工具與方法,并制定自己的行動計劃,以此踏上領導力提升的新旅程。
通過2天的導師認證課程學習,學員將掌握教授領越?領導力的基本技巧和方法,獲得成為領越?領導力導師團隊成員的資格。
課程內容
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/pic32.png" \* MERGEFORMATINET 課程圍繞卓越領導者的五項習慣行為理論聯(lián)系實際,通過案例、游戲、反思、分享等多種形式深入展開。學員將會理解、掌握和踐行:
3356113258500課程大綱
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/pic32.png" \* MERGEFORMATINET 一、介紹領導的歷程
我們的目的和方向
領導力介紹
庫澤斯和波斯納簡介
領導與管理的比較
課程目標
個人目標
個人的成功時刻
如何學習領導——經驗是最好的老師
個人成功時刻分享
從個人成功的經驗中得到的啟示
二、領導的五項行動
領導力的定義
庫澤斯和波斯納的領導力模型
課程中的獎勵制度
學習的流程
三、優(yōu)秀的領導善于傾聽和采納別人的意見
LPI 的反饋
目標+反饋=高效領導
解釋 LPI 報告
個人思考時間
分享討論對報告的理解
四、以身作則
這這是領導的起點和基礎,領導者必須通過清晰的價值觀、聲音和言行一致來回答追隨者的三個基本問題:“你是誰?““你要帶我們去哪里?”“如何去?”。建立起自己的信譽,并且樹立榜樣,才能影響和帶動他人;
樹立榜樣
你的領導理念
澄清價值觀
以行動體現(xiàn)價值觀
五、共啟愿景
這是面向未來、放飛夢想,描繪激動人心和富有吸引力的奮斗目標和愿景,讓人們形成共識、共鳴和共振;
領導力規(guī)則(信譽+遠見)
如何展望未來
愿景的定義—對一個理想的形象化
馬丁路德金示例分析
對未來的相向(課后作業(yè))
感召他人
給愿景注入生命
找到共同的立場
作業(yè):完成個人與部門愿景描述
六、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
這是抓住機會、打破陳規(guī)、引領變革、創(chuàng)新突破、沖破舊有的觀念、制度、慣例和行為等的約束,開放思維、跨界學習、鼓勵冒險、勤于嘗試、積小勝為大勝,從錯誤和失敗中學習成長;
錄像示例
尋找機遇
把握主動權
使挑戰(zhàn)變得更有意義
試驗和冒險
創(chuàng)造性想法的來源
創(chuàng)新測試
觀察力
小小的勝利
從錯誤中學習
七、使眾人行
這是充分發(fā)揮團隊中每個人的積極性和潛能,通過建立信任、團結合作、平等參與、授權賦能、激發(fā)自主、分擔責任、分享信息、分享權力、分享利益,像一個真正的球隊一樣行動;?
小組討論
團結他人促進協(xié)作
信任與授權
影響力的提升
有能力與無能力比較
學會領導:闡述你的愿景
八、激勵人心
這是克服前進中的困難、挫折帶來的心理壓抑,不斷保持和激發(fā)人們的工作意愿和激情。通過多種富有創(chuàng)造性的激勵方式,經常性的有效的認可,表彰人們的進步和成績,營造一個崇尚進步、樂觀積極、鼓舞人心的心理空間。?
表揚個人貢獻
如何有效認可個人貢獻
慶祝團隊的成功
錄像示例
激勵人心的七原則
九、個人對領導力提升路徑的成諾
個人對五項行動中自身的強弱項進行分析
個人發(fā)展目標
個人目標與周圍同事相聯(lián)系
領導力提升承諾,與伙伴討論你的承諾
學員對象
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/pic32.png" \* MERGEFORMATINET 企業(yè)中高層管理人員、人力資源和培訓負責人
領導力專業(yè)人士、培訓專家
學員感言
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/pic32.png" \* MERGEFORMATINET “這次培訓超出預期,改變了我對培訓的理解和認識。培訓講出了做企業(yè)的人的心聲,在現(xiàn)代社會關注利益的風潮之下,領越?領導力倡導積極正向的價值觀,并且切中了企業(yè)遇到的實際問題;五項行為可學習、可操作性強而且十分全面。徐中博士的授課通俗易懂、深入淺出;大家的學習熱情超乎想象?!?br />
——上市公司動力源科技股份公司 ??董事長何振遠
卓越領導五種習慣行為給我留下了深刻印象。無論在工作中還是生活中,無不感受到它的存在。它給了我努力的方向和更高的要求。
——清華MBA學員?
領導力雖然永無止境,但是并不神秘不可及!這是一次信心之旅!讓夢想如陽光般照進你我的現(xiàn)實,溫暖而期待!
——阿里巴巴學員
廣泛贊譽
INCLUDEPICTURE "/var/folders/qv/z902h7_s3_ldcxz9lgrplgc00000gn/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/pic32.png" \* MERGEFORMATINET “我懷著最深的敬意感謝詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納創(chuàng)作了這部最強有力的領導力 著作。在這個信任度極低、玩世不恭大行其道的時代,《領越領導力》帶來了希望。每當我們的生活中出現(xiàn)黑暗,庫澤斯和波斯納就帶來一縷陽光。”
——弗朗西?斯赫塞爾本
美國女童子軍前CEO,德魯克基金會主席,《我的領導生涯》(My Life in Leadership)作者
“《領越領導力》回答了領導者要面對的最大挑戰(zhàn):他必須清楚做什么事情才能表達自己的理念。庫澤斯和波斯納把研究成果轉化為各個層級的領導者都能運用的實踐原則。
——戴維?尤里奇,人力資源大師
密歇根大學商學院著名教授
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《問題分析與解決》課程介紹:我們每天在工作中遇到很多問題,它們是你提高工作效率和改進工作績效的障礙,有些問題甚至長期困擾著你,有些問題看似表面解決了,但其根源依然存在。為了有效解決這些問題,你需要清晰理解解決問題的思維流程,深入了解問題,從源頭出發(fā),將之分解,并運用創(chuàng)造性的思維工具和方法,提出更多的創(chuàng)造性解法,從而步步緊逼、各個擊破!培訓目標:明確什么是問題
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行動學習與促動技術 08.12
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-26606535560《引領卓越的教練型管理?》(課程大綱)《引領卓越的教練型管理?》(課程大綱)-3302001554480現(xiàn)代管理之父德魯克指出:過去的領導者可能是一個知道如何解答問題的人,但未來的領導者必將是一個知道如何發(fā)問,如何教練別人的人。傳統(tǒng)的管理者只關注工作目標達成,而教練型管理者不僅關注工作成果,同時賦能員工成長。他們知道,人是企業(yè)最寶貴的
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國際領導力品牌-獲得ICF國際教練大獎的團隊教練項目《4D卓越團隊-可測量的領導力》當您選擇《4D卓越團隊-可測量的領導力》工作坊/項目時,一定會思考:市場上領導力的培訓實在是太多了,這個4D究竟能給組織帶來什么?它的商業(yè)價值、人文價值及獨特性又在哪里呢?這是一個向內探索、深度覺察、拓展心智、提升能量、打造組織正能量場域的系統(tǒng);這是一個建立成果思維、創(chuàng)新管理
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