團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:羅明雄

講師背景:
羅明雄老師來(lái)除潛心研修思維科學(xué)、行為科學(xué)及管理學(xué)等實(shí)踐性管理技術(shù)以外,尤其專(zhuān)注于教練技術(shù)在企業(yè)管理、人力資本開(kāi)發(fā)、人際關(guān)系與溝通等領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,曾師從國(guó)際著名教練丹尼斯·魏特利(DenisWaitley)博士、馬莉安·羅杰森(Ma 詳細(xì)>>

羅明雄
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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

課程大綱:

第一講:西游記團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與角色分析

管理故事:螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維

一、什么是團(tuán)隊(duì)

小組討論:

1、你是組建大雜燴的“西游記團(tuán)隊(duì)”,還是驍勇善戰(zhàn)的“劉關(guān)張團(tuán)隊(duì)”?您認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)究竟應(yīng)該由哪些角色組成?

2、馬云為什么最欣賞西游記團(tuán)隊(duì)?

二、西游記團(tuán)隊(duì)角色理論

1、領(lǐng)導(dǎo)型

2、能力型

3、智慧型

4、勤勞型

三、西游記成員在團(tuán)隊(duì)中的扮演

1、唐僧在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色?為什么?

2、孫悟空在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色?為什么?

3、豬八戒在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色?為什么?

4、沙和尚在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色?為什么?

10、觀音菩薩在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色?為什么?

四、西游記團(tuán)隊(duì)角色理論與貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論比較

1、實(shí)干家團(tuán)隊(duì)角色分析VS西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)是這個(gè)角色

2、協(xié)調(diào)員角色分析VS西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)是這個(gè)角色

3、推進(jìn)者角色分析VS西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)是這個(gè)角色

4、智多星角色分析VS西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)是這個(gè)角色

5、外交家角色分析VS西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)是這個(gè)角色

6、凝聚者角色分析VS西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)是這個(gè)角色

7、完美主義者角色分析VS西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)是這個(gè)角色

小組討論:為什么觀音菩薩選擇這師徒四人組成西天取經(jīng)團(tuán)隊(duì)?豬八戒真的是智者嗎?為什么?

五、西游記團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)性分析

1、西游記團(tuán)隊(duì)功能互補(bǔ)性分析

王者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

能者攻克難關(guān)

智者協(xié)調(diào)關(guān)系

勞者執(zhí)行有力

2、西游記團(tuán)隊(duì)氣質(zhì)類(lèi)型互補(bǔ)性分析

唐僧的粘液質(zhì)分析

孫悟空的膽汁質(zhì)分析

豬八戒的多血質(zhì)分析

沙和尚的抑郁質(zhì)分析

3、西游記團(tuán)隊(duì)性格特質(zhì)互補(bǔ)性分析

唐僧的完美型性格

孫悟空的力量型性格

豬八戒的活潑型性格

沙和尚的和平型性格

4、四種性格人的管理之道

如何管理完美型的唐僧

如何管理力量型的孫悟空

如何管理活潑型的豬八戒

如何管理和平型的沙和尚

中西團(tuán)隊(duì)定律:三個(gè)和尚與華盛頓定律、邦尼人力定律

小組討論:團(tuán)隊(duì)組成的奧秘究竟在哪里?為什么沒(méi)有招聘人人完美、個(gè)個(gè)超強(qiáng)的人組成西游記完美團(tuán)隊(duì)?如果從西游記團(tuán)隊(duì)中解雇一個(gè)人,你會(huì)解雇誰(shuí)?為什么?

小結(jié):導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

 

第二講:西游記團(tuán)隊(duì)到底是如何修煉而成的

一、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的基本要素

1、團(tuán)隊(duì)與群體有什么區(qū)別?

2、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙有什么區(qū)別?

二、西游記團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與修煉的四個(gè)階段

1、組建階段的選人與職責(zé)定位

2、動(dòng)蕩階段的沖突與溝通

3、認(rèn)同階段的成長(zhǎng)與合作

4、成熟階段的自覺(jué)與升華

三、西游記團(tuán)隊(duì)的愿景的剖析

1、西游記團(tuán)隊(duì)的愿景是什么?

2、西游記團(tuán)隊(duì)愿景有哪些作用?

3、西游記團(tuán)隊(duì)愿景大夏是怎樣構(gòu)成的?

4、西游記團(tuán)隊(duì)愿景是怎樣實(shí)現(xiàn)的?

四、如何設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)

1、西游記團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是什么?

2、西游記團(tuán)隊(duì)成員“原罪”與個(gè)人目標(biāo)是什么?

3、西游記團(tuán)隊(duì)成員的馬斯洛需要

4、三徒弟分別叫“悟空”“悟能”“悟凈”的玄機(jī)究竟在哪?

五、什么是團(tuán)隊(duì)精神?

1、比爾·蓋茨欣賞的西游記團(tuán)隊(duì)精神是什么?

2、西游記團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀是什么?

3、西游記團(tuán)隊(duì)每個(gè)人價(jià)值觀是什么?

小組討論:為什么中國(guó)人喜歡豬八戒,美國(guó)人喜歡孫悟空?為什么小孩子都說(shuō)“我是孫悟空,你是豬八戒”?

4、西游記團(tuán)隊(duì)精神是怎樣塑造的?

5、西游記團(tuán)隊(duì)精神有哪些作用?

6、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的6字方針

7、為什么孫悟空死心塌地給唐僧打工?

8、“緊箍咒”代表什么?它對(duì)孫悟空起到了什么作用?

9、如何尊重和平衡團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系

10、西游記團(tuán)隊(duì)的“和而不同”VS“同而不和”?

11、西游記團(tuán)隊(duì)的特征是什么

六、卓越團(tuán)隊(duì)的6大特點(diǎn)是什么

1、任務(wù)明確,職責(zé)分明

2、目標(biāo)一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作

3、分工協(xié)作,技能互補(bǔ)

4、授權(quán)充分,靈活應(yīng)變

5、不斷修煉,學(xué)習(xí)進(jìn)取

6、有效激勵(lì),卓越高效

七、高效團(tuán)隊(duì)的8大特征是什么?

小組討論:為什么西游記團(tuán)隊(duì)沒(méi)有散伙,最終完成西天取經(jīng)的驚世偉業(yè)?

小結(jié):導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

 

第三講:西游記團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、高層干部玉皇大帝的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、玉皇大帝性格特點(diǎn)

2、玉皇大帝的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

3、玉皇大帝的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

二、中層干部觀世音的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、選人用人藝術(shù)

2、團(tuán)隊(duì)沖突與溝通藝術(shù)

3、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)藝術(shù)

4、團(tuán)隊(duì)授權(quán)藝術(shù)

小組討論:為什么觀世音是中層干部學(xué)習(xí)的典范?

三、基層干部唐僧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、愿景激勵(lì)

2、率先垂范

3、以人為本

4、團(tuán)隊(duì)溝通

5、恩威并重

6、團(tuán)隊(duì)平衡

小組討論:唐僧是一個(gè)優(yōu)秀的管理者還是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?

四、西游記團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5大方法

1、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)

2、明確成員組織分工

3、建立內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制

4、完善成員心智模式

5、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

五、卓越團(tuán)隊(duì)的5大激勵(lì)原則

六、如何建立團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任

1、西游記團(tuán)隊(duì)信任的4大來(lái)源

2、著名的麥肯錫信任公式是什么?

七、團(tuán)隊(duì)自我領(lǐng)導(dǎo)修煉與團(tuán)隊(duì)超越

1、唐僧的本我、自我與超我

2、孫悟空的本我、自我與超我

3、豬八戒的本我、自我與超我

4、沙和尚的本我、自我與超我

5、西游記團(tuán)隊(duì)的本我、自我與超我

八、企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的困難

1、為什么如來(lái)佛祖一定要給唐僧團(tuán)隊(duì)在八十難上再加上一難?

2、企業(yè)家如何面對(duì)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的九九八十一難?

3、企業(yè)家如何面對(duì)創(chuàng)業(yè)路上的妖魔鬼怪?

九、企業(yè)家的“悟空、悟能、悟凈”的“三悟”修煉是什么?

十、企業(yè)家的內(nèi)圣外王之道是什么?

十一、企業(yè)家心中的靈山塔是什么?

十二、為什么孫悟空的緊箍咒消失了?——企業(yè)家如何做到從心所欲不逾矩?

小組討論:西游記團(tuán)隊(duì)給我們團(tuán)隊(duì)管理帶來(lái)哪些啟示?

小結(jié):導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

 

第四講:團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù):團(tuán)隊(duì)評(píng)估與診斷

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)評(píng)估的八個(gè)方面

1、對(duì)目標(biāo)的關(guān)注

2、開(kāi)放溝通情況

3、相互信任和尊重

4、尊重差異化

5、共享的領(lǐng)導(dǎo)

6、有效的工作流程

7、靈活與適應(yīng)

8、持續(xù)的學(xué)習(xí)

小結(jié):導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)


 

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【課程大綱】卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐銷(xiāo)售管理者的角色與職責(zé)什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)者的三大主體能力從管人到理人、安人領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃能力建立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威與魅力領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)識(shí)知己知彼,百戰(zhàn)不殆人生路上兩塊最大的絆腳石自我覺(jué)醒的層次三省吾身的自我盤(pán)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的自我反省思維模式與行為模式信念、行為、結(jié)果打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的五大要

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課程導(dǎo)入第一部分卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)——凝聚人心的藝術(shù)2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義3.測(cè)驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)商數(shù)4.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例:飛利浦領(lǐng)導(dǎo)力模型案例:某銀行的管理后備人才素質(zhì)模型案例:華為戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例:華潤(rùn)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型5.四維領(lǐng)導(dǎo)力模型:明道、趨勢(shì)、優(yōu)術(shù)、樹(shù)人6.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者有什么不同7.領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)層級(jí)8.領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界9.績(jī)效管理12的關(guān)鍵點(diǎn)互動(dòng)游戲

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課程提綱:第一講、領(lǐng)導(dǎo)透視:理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)1.引言2.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(一)4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(二)5.領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)6.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)7.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素第二講、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源也是殺手1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2.四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)3.如何“管理”你的老板4.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系5.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系第三講、

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課程大綱:第一講:打造企業(yè)文化軟實(shí)力引導(dǎo)案例:1、中國(guó)的企業(yè)壽命有多長(zhǎng)為什么這么短2、一樣的三八,不一樣的歡樂(lè),為什么一、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化管理1、企業(yè)管理演進(jìn)發(fā)展到哪個(gè)階段管理分享:斜坡原理與企業(yè)文化2、企業(yè)文化是生產(chǎn)力小組討論:企業(yè)如何才能做大做強(qiáng)案例分析:思科企業(yè)文化的DNA密碼案例分析:張瑞敏的海爾文化魂3、為什么管理的實(shí)質(zhì)是文化調(diào)查研究:為什么優(yōu)

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課程大綱:第一講:為什么要打造卓越高效的團(tuán)隊(duì)管理故事:螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維中西團(tuán)隊(duì)定律:3個(gè)和尚與邦尼人力定律小組討論:以一當(dāng)十難還是以十當(dāng)一難一、什么是團(tuán)隊(duì)1、何為T(mén)EAMWORK2、團(tuán)隊(duì)精髓與團(tuán)隊(duì)力量案例分析:馬云的團(tuán)隊(duì)智慧案例分析:比爾蓋茨的團(tuán)隊(duì)智慧小組討論:您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有哪些特點(diǎn)二、體驗(yàn)優(yōu)秀企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)智慧拓展游戲:風(fēng)中勁草小結(jié):導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)第二講:高效

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課程大綱:第一講:發(fā)起全員執(zhí)行總動(dòng)員一、何謂真正全員執(zhí)行力1、全員沒(méi)有執(zhí)行力,企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力2、全員做執(zhí)行就是要成果二、為何全員執(zhí)行不“力”1、全員不執(zhí)行“三種毒品”文化2、向員工“老大難”問(wèn)題重重開(kāi)炮三、發(fā)起“全員執(zhí)行總動(dòng)員”1、什么樣的企業(yè)是成功的企業(yè)2、什么樣的員工是幸福的員工3、什么樣的團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的兩大特征、四大要素第二講:企業(yè)執(zhí)行,回

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課程大綱:引言:從國(guó)有企業(yè)的官僚文化說(shuō)起1、KEYMEN是執(zhí)行力的關(guān)鍵2、官場(chǎng)文化是執(zhí)行力的殺手3、執(zhí)行力要由上而下貫穿每一個(gè)環(huán)節(jié)4、解讀企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題——企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于執(zhí)行力一、什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力顧客觀點(diǎn)——這個(gè)產(chǎn)品沒(méi)有替代品競(jìng)爭(zhēng)者觀點(diǎn)——這種能力別人無(wú)法模仿1、核心競(jìng)爭(zhēng)力靠什么來(lái)保障,其實(shí)是靠執(zhí)行力來(lái)保障“怪圈現(xiàn)象:高層—中層—員工”思考:從韓國(guó)三星

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課程大綱一、企業(yè)戰(zhàn)略管理 1、企業(yè)愿景、使命 2、戰(zhàn)略管理五項(xiàng)任務(wù) 3、企業(yè)戰(zhàn)略金字塔 4、行業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)分析 5、評(píng)價(jià)公司的競(jìng)爭(zhēng)力二、領(lǐng)導(dǎo)力模型1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力2、領(lǐng)導(dǎo)與管理3、領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源4、領(lǐng)導(dǎo)力模型三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉 1、修煉一:自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力 2、修煉二:縱觀全局的決策力 3、修煉三:達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力 4、修煉四:整合資源的組織力 5、修煉五:

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課程提綱第一講卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特有素質(zhì)1.員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)形象---好領(lǐng)導(dǎo)要有很好的親和力、高瞻遠(yuǎn)矚的思維力和權(quán)威的技術(shù)或者業(yè)務(wù)能力2.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變---由骨干分子、以管控為手段轉(zhuǎn)為以領(lǐng)導(dǎo)為主要工作內(nèi)容3.領(lǐng)導(dǎo)者的六種特質(zhì)---遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、熱情積極、定位準(zhǔn)確、組織合理、經(jīng)營(yíng)人下、善用權(quán)力4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)---用權(quán)之術(shù)和權(quán)變之術(shù),用權(quán)與弄權(quán)的區(qū)別5、影響領(lǐng)導(dǎo)

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課程大綱:第一章:執(zhí)行的本質(zhì)——結(jié)果導(dǎo)向大綱:1、執(zhí)行不力的表現(xiàn)2、執(zhí)行的定義3、結(jié)果VS任務(wù)4、結(jié)果思維5、猴子管理法6、外包思維7、《喜劇之王》的啟示目的:1、了解執(zhí)行的定義:執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng);2、清晰結(jié)果與任務(wù)的區(qū)別:結(jié)果對(duì)價(jià)值負(fù)責(zé),衡量結(jié)果的唯一標(biāo)準(zhǔn)是客戶是否愿意為此買(mǎi)單3、樹(shù)立職業(yè)化的理念:上一天班,拿一天工資就要提供一天的結(jié)果4、用外包思維來(lái)做

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