輔佐領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)下屬、管好自己

輔佐領(lǐng)導(dǎo)，培育下屬，管好自己

——承上啟下，做一名優(yōu)秀的管理者

課程背景：

一個好的干部，就會凝聚一群優(yōu)秀的員工。企業(yè)核心管理團隊決定了企業(yè)發(fā)展的命運！

企業(yè)發(fā)展過快，在缺乏系統(tǒng)人才培養(yǎng)體系的環(huán)境下， 僅靠內(nèi)部提升導(dǎo)致本來做事優(yōu)秀的員工成了管理的短板，制約企業(yè)發(fā)展， 郭老師針對管理層會做不會管的實際情況開發(fā)本課程！

實踐證明，管理者的首要任務(wù)是承上啟下，做好組織的中堅力量，推動組織快速發(fā)展。承上在輔佐上司的同時，也是對自己很好地鍛煉，更好地提高自己的能力。

本課程講重點對企業(yè)管理層的梯隊成長，自我管理，團隊績效的角度出發(fā)，通過實踐案例分享互動、管理工具、課后作業(yè)的方式，讓學(xué)員能學(xué)以致用。

課程收益：

●掌握系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)有效落地；

●輔佐領(lǐng)導(dǎo)，成就自己相互認(rèn)同，提高工作效率。

●培養(yǎng)的方法與措施；為團隊建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。

● 自我管理；提高工作效率以身作則，事半功倍。

● 案例分享，用企業(yè)實例分享的方式引導(dǎo)基層，提升中層， 成熟高層為目標(biāo)。

●本課件根據(jù)實踐經(jīng)驗結(jié)合：MTP/OJT/TMI（知行合一、在職培訓(xùn)、行業(yè)內(nèi)訓(xùn)）之優(yōu)勢。強調(diào)落地有效。

課程模型：

課程對象：企業(yè)管理人員及儲備干部

課程方式：

1. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)前需求調(diào)研，讓課程理論與企業(yè)實踐案例相結(jié)合，易懂；

2. 案例的講解和引導(dǎo)全員參與互動的方式學(xué)習(xí)，確保課程內(nèi)容為學(xué)員消化吸收。

3. 課程中會設(shè)置實際工作案例，課中小節(jié)與課后作業(yè)的方式，使其員工真正做到學(xué)以致用。

課程時間：1/天 6小時（現(xiàn)場調(diào)研了解后授課效果最佳、前半天企業(yè)現(xiàn)場了，后半天理論）

提前了解公司培訓(xùn)需求，管理現(xiàn)狀，提取本公司素材，量體裁衣，讓課程更有針對性。

課程大綱

前言：

1. 感悟看現(xiàn)狀理性找問題

2. 保苗助長從技術(shù)到管理

3. 存在即合理專業(yè)有尊嚴(yán)

4. 人才從哪來技巧留空降

第一篇：有的放矢－－輸入管理思維

一、區(qū)域培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.客觀看學(xué)習(xí)、理性看細(xì)節(jié)！

2.落實看戰(zhàn)略、成效看體系！

3.匹配看專業(yè)、計劃有方法！

4.教育有方向、階段有技巧！

6.給學(xué)習(xí)要效益：讓標(biāo)準(zhǔn)與習(xí)慣！

第二篇：輔佐領(lǐng)導(dǎo)－－案例互動展示

第一講：輔佐領(lǐng)導(dǎo)是自己成長的過程

1、 輔佐條件，三例看現(xiàn)狀！讓不讓扶？

2、 領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對的，任務(wù)下達(dá)顯職能！

3、 從授權(quán)找差距，找好角色定好位！

4、 會指揮能落地、可帶兵，善溝通！

5、 尊重在前輔佐在后企業(yè)亦有師資情！

6、 代理領(lǐng)導(dǎo)職位需要注意什么？

7、 輔上基礎(chǔ)看細(xì)節(jié)－職能現(xiàn)場與現(xiàn)狀！

8、 現(xiàn)場看文化、管理看細(xì)節(jié)、工作看習(xí)慣！

9、 效率看現(xiàn)場、管理無止境、傳承看標(biāo)準(zhǔn)！

10、 與領(lǐng)導(dǎo)溝通要注意的四個境界！

11、 職場長青，輔佐領(lǐng)導(dǎo)建議的三個錦囊！

12、 輔佐不添亂敢于叫停的最后一道關(guān) （案例互動）

案例：

1、回絕領(lǐng)導(dǎo)錯誤決策的技巧，

2、怎樣補救老板在沖動的時候下錯誤決策。

小節(jié)：

1. 上級對我的期望是什么？

2. 我可在哪幾方面輔佐上級？

第三篇：培育下屬－－輸出工具方法

第一講：為什么培養(yǎng)下屬

1. 管理是否都很忙、育人是否有方法？

2. 從個人與公司的雙層角度看帶人？

3. 企業(yè)培訓(xùn)人才一視同仁科學(xué)嗎？

4. 馬上帶人你準(zhǔn)備好了嗎？

5. 高管換位看班底、權(quán)限不明效率低！

6. 下屬逆反的三個種表現(xiàn)、管理在于督導(dǎo)！

7. 與下屬溝通的5個細(xì)節(jié)！你會溝通嗎？

8. 讓下屬也能成為內(nèi)訓(xùn)師，專業(yè)復(fù)制！

9. 輔導(dǎo)下屬的6個要點！

10. 在下屬前的三種角色！領(lǐng)導(dǎo)上任三件事！

11. 管理能力具備宣導(dǎo)、教導(dǎo)、輔導(dǎo)、督導(dǎo)！

12. 管理帶兵也是PDCA與下屬培養(yǎng)的6個階段！

13. 人才培養(yǎng)與多能工機制！

14. 如何處理員工越級投訴！

15. 企業(yè)實例分享：（處理內(nèi)部投訴技巧、從細(xì)節(jié)看文化）

第二講：培育下屬五部曲

1. 明確崗位（案例分享為何職責(zé)越清管理越亂）

2. 前期準(zhǔn)備（條理要清晰，流程要簡潔）

3. 我做你看（看之有效，學(xué)之有果）

4. 你做我看（看之有評，評之有效）

5. 抽查指導(dǎo) （有效督導(dǎo)，適時激勵）

6. 輔導(dǎo)誤區(qū)與領(lǐng)導(dǎo)性格對下屬的影響！

第三講：領(lǐng)導(dǎo)作用

1. 企業(yè)有方向

2. 部門有計劃

3. 崗位有職責(zé)

4. 工作有流程

5. 做事有準(zhǔn)則

6. 管理有層次

7. 培養(yǎng)下屬的六種方法

8. 對下屬如何授權(quán)與放權(quán)？

9. 實例分享：   1.對保安違規(guī)的處理方式：     2.對財產(chǎn)損失的補救方式

第四篇：管好自己一律已是根源

1. 管理好壞，自己是一切的根源

2. 管理的（起點、重點、難點、亮點）

3. 成長具備的條件、細(xì)節(jié)管理與三百法則

4. 自我追求與定位 持續(xù)學(xué)習(xí)，提升技能！

課后作業(yè)：

1. 怎樣支持領(lǐng)導(dǎo)     2. 怎樣教育下屬     3. 怎樣管好自己

特別說明：

輔佐不盲從、與領(lǐng)導(dǎo)互補共進、  培育不復(fù)制、要讓下屬更優(yōu)秀

郭臣老師的其它課程