教師禮儀與職業(yè)形象塑造

  培訓講師:尹異甄妍

講師背景:
尹異甄妍老師【專業(yè)資質】廣東某股份制銀行服務崗楚辭文化特聘校園禮儀培訓師私人陪同購物形象顧問挑款師環(huán)球風尚聯盟風尚圈高級講師國家形象認證協會注冊禮儀培訓師國家形象認證協會注冊形象管理師商學院總裁班形象禮儀特約顧問講師中國形象禮儀行業(yè)協會注冊 詳細>>

尹異甄妍
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教師禮儀與職業(yè)形象塑造詳細內容

教師禮儀與職業(yè)形象塑造

教師禮儀與職業(yè)形象塑造

“禮者,敬人也”,這是教師禮儀的首要原則,也是教師禮儀的靈魂所在。尊重自己,尊重他人。我國教育家孫靜修先生曾指出:“老師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是錄像機,耳朵是錄音機,腦子是計算機,錄下來的信號在計算機里儲存起來,然后指導他們的行動。”由此可見,教師的人個形象在這里已不僅僅是個人的問題,而是一個團隊整體素質的反映,更是學生學習效仿的榜樣。在創(chuàng)建和諧校園的今天,我們要做文明教師,規(guī)范禮儀行為,開禮儀之風,建文明校園、創(chuàng)素質之美。

【課程時間】? 6課時

【課程特色】

認識:"在參與中學習",由轉變認知模式到轉變行為,直至成為習慣,從而提升形象。

體驗:"在快樂中學習",體驗本身就是一種價值,深刻記憶體驗中積累的感悟。

應用:"練中學,學后用",學員對培訓內容具有很好的"長期保存效果"。?

【課程大綱】

導言

q?教師的印象管理

n?7秒鐘建立第一印象

n?1分鐘建立第二印象

q?本次培訓我們分享的內容

模塊一:教師優(yōu)雅儀態(tài)舉止的塑造

q?儀態(tài)舉止

n?微笑的魅力

n?挺拔的站姿

n?端莊的坐姿

n?從容的行姿

n?穩(wěn)妥的蹲姿

n?讓手勢富有表情

q?舉止修飾

n?社交空間距離把控

n?讓聲音圓潤柔和

n?目光優(yōu)雅的空間

n?儀態(tài)舉止的SOFTEN原則?

模塊二:教師典雅職業(yè)形象的塑造

q?儀容修飾

n?面部修飾

n?肢體修飾

n?發(fā)型修飾

q?形象塑造

n?教師著裝風格的選擇與定位

n?典雅風格著裝賞析

n?適合女教師的四款服裝

n?適合男教師的三款服裝

n?鞋襪的正確選擇

n?飾物佩戴與搭配

n?四種絲巾的結法?

模塊三:教師淡雅職業(yè)妝容的打造

q?職業(yè)淡妝技巧

n?臉部立體結構

n?了解我們的膚質

n?了解我們的膚色

n?卸妝與護膚

n?口紅的選擇技巧

n?眼影的搭配技巧

q?職業(yè)淡妝實操(注:待定,視客戶需求,是否需要實操)?

模塊四:教師禮儀的實踐應用

q?課堂禮儀

q?介紹禮儀

q?握手禮儀

q?名片禮儀

q?引領禮儀

q?開關門禮儀

q?接待禮儀

q?家訪禮儀

q?座次禮儀

q?用餐禮儀?

模塊五:培訓回顧與總結

 

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