教師禮儀與形象塑造

  培訓(xùn)講師:袁儀嵐

講師背景:
袁儀嵐老師全國兩會高端禮儀接待榮譽講師中國女性形象協(xié)會特邀禮儀專家迎冬奧-創(chuàng)百佳中國銀行服務(wù)禮儀升級高級講師CCTV商務(wù)禮儀展示特邀指導(dǎo)專家國家注冊高級禮儀培訓(xùn)師北京大學(xué)總裁禮儀課堂特聘專家凱德世家地產(chǎn)首席資深禮儀講師北京某高校特聘專職禮儀 詳細(xì)>>

袁儀嵐
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教師禮儀與形象塑造詳細(xì)內(nèi)容

教師禮儀與形象塑造

【課程大綱】

第一講?? 教師禮儀共識篇

1.?? 禮儀的內(nèi)涵

2.?? 學(xué)生接受知識的前提是接受了教師

第二講?? 做儀表得體的教師

一、形象的建立與成功到底有什么樣的關(guān)系?

1.?? 第一印象的重要性

2.?? 案例分析

3.?? 按照身份打理衣柜的技巧

二、女教師儀表規(guī)范——典雅、大方、贏得尊重

1.?? 女教師套裝選擇

2.?? 女教師非套裝選擇

3.?? 女教師妝容要求

三、男教師儀表規(guī)范——尊貴、優(yōu)雅、值得信賴

1.?? 適合男教師的三款服裝

2.?? 襯衫穿著五原則

3.?? 恰當(dāng)配飾畫龍點睛

4.?? 儀容要求——男人的臉有兩層衣服

第三講?? 做儀表端莊的教師

1.?? 行為是您內(nèi)心世界的展現(xiàn)

2.?? 足容重:步伐穩(wěn)健、莊重

3.?? 手容恭:體現(xiàn)你的恭敬

4.?? 目容端:眼光要端正

5.?? 口容止、聲容靜

6.?? 頭容直、氣容肅

7.?? 立容德

8.?? 色容莊:神色要端莊

9.?? 坐如尸

10.? 體態(tài)語言在課堂中的應(yīng)用

第四講?? 做善于溝通的教師

1.?? 何為溝通

2.?? 溝通的基礎(chǔ)

3.?? 溝通過程中最大的障礙

4.?? 推理階梯

5.?? 傾聽的技巧

6.?? 提問的藝術(shù)

7.?? 多豎起拇指

第五講?? 做與家長同盟的教師

1.?? 從家長的期待出發(fā)

2.?? 為家長提供具體的幫助

3.?? 積極的“請家長”

4.?? 理性的接打電話

5.?? 讓家長愉快的離開

第六講?? 做與同事和諧相處的教師

1.?? 新老教師的相處

2.?? 同事間如何合作

3.?? 用他人喜歡的方式來相處

4.?? 學(xué)習(xí)同事的長處,寬容同事的不足

5.?? 不動“肝火”的方法

第七講?? 做懂得社交規(guī)則的教師

1.?? 稱呼禮儀-文雅得體聞?wù)咝膼?/p>

2.?? 介紹禮儀-有先有后清晰簡明

3.?? 握手禮儀一握對方手,永遠(yuǎn)是朋友

4.?? 名片禮儀-揚名你我雙手接遞

5.?? 接待禮儀-灑掃庭院熱誠相待

6.?? 宴請禮儀—吃出好心情

 

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培訓(xùn)背景:禮儀是一整套規(guī)范化的人際交往的標(biāo)準(zhǔn),以相對固定的程序或方式來表示尊重對方、以及獲得對方尊重的過程和手段;是一個人內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn);也是一個企業(yè)外在形象的展現(xiàn);更是社會精神文明的象征。企業(yè)員工在與客戶進(jìn)行溝通交流時,其自身規(guī)范的商務(wù)禮儀,不但能夠幫助員工建立專業(yè)優(yōu)雅的形象,也能體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌,提高印象分,同時也為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。培訓(xùn)理念:

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課程目錄:第一部分:基礎(chǔ)服務(wù)禮儀訓(xùn)練第二部分:樣板房各崗位禮儀針對性訓(xùn)練?課程大綱:第一部分:基礎(chǔ)服務(wù)禮儀訓(xùn)練一、?禮儀的重要性及定義二、?基礎(chǔ)職業(yè)形象1、職業(yè)形象(1)精神面貌:微笑、眼神訓(xùn)練、聲音訓(xùn)練、4S瞬間親和力(2)儀容儀表頭部、面部、頸部、手部、著裝、鞋襪、其它細(xì)節(jié)2、專業(yè)儀態(tài)站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手部動作、身體語言三、基礎(chǔ)禮儀流程1、禮貌問好

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培訓(xùn)背景:服務(wù)禮儀是指服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范。如何樹立強烈的服務(wù)意識,為服務(wù)對象留下良好的形象?如何提高服務(wù)人員的服務(wù)品質(zhì)?如何激發(fā)服務(wù)潛能、維持服務(wù)熱忱,促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高?從基本的服務(wù)禮儀切入,系統(tǒng)的介紹服務(wù)禮儀的相關(guān)內(nèi)容,并針對服務(wù)工作中容易出現(xiàn)的問題,有的放矢地給出解決方案。適用對象:服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員、經(jīng)營管理人員、商

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一、商務(wù)人士的職業(yè)形象1、得體的儀容標(biāo)準(zhǔn)2、得體的服飾禮儀形象要素職業(yè)特專業(yè)色彩工服穿著要點襯衣禮儀細(xì)節(jié)與選擇西服禮儀細(xì)節(jié)與選擇飾物佩戴的禁忌職業(yè)皮鞋的要求容易被忽略的重要細(xì)節(jié)二、商務(wù)人士的儀態(tài)規(guī)范1站姿禮儀2手勢禮儀3坐姿禮儀4走姿禮儀5蹲姿禮儀6目光禮儀三、接待拜訪禮儀1、電話禮儀(聲音技巧語言?)2、接待禮儀(握手禮儀介紹禮儀遞名片禮儀鞠躬禮)3、會談

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培訓(xùn)背景:公務(wù)員是國家政令的制造者和執(zhí)行者,是國家聯(lián)系人民群眾的紐帶和橋梁,是社會形象大使,是人民心聲的代言人。公務(wù)員隊伍素質(zhì)的高低,將直接影響到國家發(fā)展的快慢,影響到國家政令的制造水平和執(zhí)行結(jié)果。公務(wù)員在公務(wù)活動中,按照有關(guān)規(guī)定,用以維護(hù)個人形象和公務(wù)形象,對交往對象表示友好、尊重,在各種公務(wù)活動中應(yīng)遵循的文明規(guī)范、準(zhǔn)則和慣例。簡單地說,就是公務(wù)員在公務(wù)場

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課程內(nèi)容:一、關(guān)注客戶體驗的服務(wù)1.為什么要關(guān)注客戶體驗2.客戶體驗的三個層次3.關(guān)注客戶體驗的服務(wù)策略4.如何獲得好的服務(wù)評價5.客戶體驗為王的營銷服務(wù)二、溝通的價值1.什么叫溝通?2.溝通的核心3.溝通的作用三、關(guān)注客戶體驗的形象1.關(guān)注客戶體驗的精致妝容2.關(guān)注客戶體驗的得體儀表3.關(guān)注客戶體驗的規(guī)范儀態(tài)四、言語與溝通的技巧?1.破冰游戲?2.風(fēng)格類型

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培訓(xùn)背景:?現(xiàn)代社會,在讓我們享受先進(jìn)科學(xué)技術(shù)帶來的諸多便捷和舒服的同時,也給我們帶來了很多的煩惱和困惑。生活中,我們面臨著激烈的競爭、文化的沖突、以及物質(zhì)的誘惑,它們無時無刻不在擾動我們的心靈,因此,很多人常常感到擔(dān)憂、焦躁、不安、憤怒、惶恐。在身體狀況經(jīng)常出現(xiàn)問題的同時,人們的心理狀態(tài)也日趨下降。心理專家指出,積極、良好、樂觀的心理因素可以有效地促進(jìn)人的

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青少年禮儀   02.12

培訓(xùn)背景:卡內(nèi)基說:“一個人的成功,15%是靠專業(yè)知識,85%是靠人際關(guān)系和處世能力?!比穗H關(guān)系和處世能力都要透過人際交往才能逐步歷練成熟,而透過禮儀習(xí)慣,青少年朋友們才會進(jìn)入一個真實廣闊的世界,學(xué)會表達(dá),建立正確的自我形象,和他人建立和諧融洽的關(guān)系。正值青春年少,茁壯成長之時,如何內(nèi)強素質(zhì),外塑形象??如何擺脫垮肩、駝背、塌腰、叉腿的不良姿態(tài)??面試升學(xué)、

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培訓(xùn)背景:?情商(EQ)又稱情緒能力,它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。提高個人情商,我們還需要做到增強個人競爭力,誠實而正直,有責(zé)任感,對人要坦誠相待,有一個感恩的心,要注意培養(yǎng)謙卑感,要有勇氣,有動力。在人際關(guān)系中,如果想要贏得良好的人際關(guān)系,有一點是很重要的,那就是聆聽的藝術(shù),在交流過程中,聽比說更重要,學(xué)會聆聽,是對他人最起碼的尊

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