講師式經(jīng)理

講師式經(jīng)理詳細(xì)內(nèi)容
講師式經(jīng)理
講師式經(jīng)理人課程大綱
一、課程目標(biāo):
a、通過(guò)練膽、練形、練嘴、練腦等環(huán)節(jié)的磨練,快速提升企業(yè)經(jīng)理人的表達(dá)能力
b、學(xué)習(xí)幾種有效的表達(dá)結(jié)構(gòu),幫助經(jīng)理人有效傳達(dá)自己的信息與思想,增強(qiáng)個(gè)人的影響力
c、提供一套簡(jiǎn)單有效的訓(xùn)練方式,幫助經(jīng)理人掌握快速、有效的輔導(dǎo)員工的方法,傳承技能,達(dá)到“想要員工會(huì)什么他就會(huì)什么”的目的
二、授課講師:歐陽(yáng)算
三、授課對(duì)象:企業(yè)管理者、基層管理、中高層管理皆受用
四、授課時(shí)長(zhǎng):1-2天
五、課程內(nèi)容:
一、突破自我,轉(zhuǎn)變思維
1、交響樂(lè)背后的原理
2、老馬談過(guò)河的哲理
3、四季花的學(xué)習(xí)規(guī)律
4、倒答案留問(wèn)題的智慧
二、百“練”成鋼,魅力表達(dá)
1、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:1分鐘小試鋒芒
2、練膽—— 壓力破解
1.一個(gè)“點(diǎn)”引發(fā)的思考
2.邁克杰克遜的煩惱
3.人格三層次理論
4.減壓八大“緊箍咒”
3、練形—— 神形兼?zhèn)?/p>
1.讓你的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)
2.身動(dòng)才能生動(dòng)
3.職業(yè)裝里“裝”專(zhuān)業(yè)
4、名師面對(duì)面——1分鐘演講點(diǎn)評(píng)
5、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:3分鐘再試牛刀
6、練嘴——“聲”入人心
1.再“嘗”《月亮粑粑》
2.未成“語(yǔ)”調(diào)先有情
三、表達(dá)結(jié)構(gòu)
1、建房思維導(dǎo)圖
2、理性了解——建框架
1.步驟
2.示范
3.練習(xí)
3、感性認(rèn)知——搞裝修
1.表
2.圖
3.比喻
4.故事
5.案例
四、訓(xùn)練有道
1、PESOS的使用方法
1.P-準(zhǔn)備
2.E-說(shuō)明
3.S-示范
4.O-觀察
5.S-督導(dǎo)
2、PESOS示范
1.如何贊美別人
2.學(xué)折四季花
3、PESOS實(shí)作
1.PESOS在工作中的運(yùn)用
五、學(xué)以致用,學(xué)用相長(zhǎng)
名師面對(duì)面——3分鐘演講點(diǎn)評(píng)
六、 道可頓悟,術(shù)需漸修
歐陽(yáng)算老師的其它課程
TTT授課技能提升培訓(xùn)(初級(jí))一、課程意義:1.也許您滿(mǎn)腹真知卓見(jiàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,可總難自信自如的傳授給員工;也許您希望輕松面對(duì)群體,有效的傳達(dá)自己的信息與思想,增強(qiáng)個(gè)人的影響力;也許您會(huì)遇到:學(xué)員的興趣難以調(diào)動(dòng)、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)、課堂時(shí)間緊湊,難以講得完整、精彩以及課程結(jié)束后,學(xué)員不是一問(wèn)三不知,或者知道但不會(huì)用等困惑。2.本課程從解決以
講師:歐陽(yáng)算詳情
如何有效表達(dá)(PTT)培訓(xùn)課程大綱一、課程目標(biāo)a、適用于工作、講臺(tái)等場(chǎng)合的表達(dá),運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、溝通表達(dá)的理念,鍛煉學(xué)員的表達(dá)技能,快速提升學(xué)員的臺(tái)風(fēng)b、分別從成功的PTT三個(gè)階段——“自己、內(nèi)容、對(duì)象”的處理方法講解,幫助學(xué)員克服演講的恐懼心理,能勇敢走上臺(tái),甚至渴望走上臺(tái)c、PTT屬于TTT的一部分,即“演”的部分,分別從處理自己、處理內(nèi)容、
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