干部人力資源管理實踐與組織活力再造   02.14

通過1天的分享與案例的參考，汪老師結(jié)合企業(yè)發(fā)展和市場競爭規(guī)律，并結(jié)合一系列生動有趣的活動讓學(xué)員參與其中，充分提高學(xué)員對人力資源管理在企業(yè)發(fā)展過程中的重要性的認(rèn)知。一、課程大綱破冰：1、重溫黨史：古田會議的歷史意義2、討論：人才是企業(yè)的核心競爭力嗎？第一講、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與組織活力案例：諾基亞與蘋果在手機業(yè)務(wù)板塊的交鋒1、華為熵減與組織活力再造；2、組織活力模型

 講師：汪陽詳情

結(jié)構(gòu)化績效領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程   02.12

《結(jié)構(gòu)化績效領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課程———華為績效管理秘籍課程背景績效管理能力是管理干部的關(guān)鍵管理技能，而大部分管理干部沒有系統(tǒng)的績效管理認(rèn)知和績效管理能力，甚至認(rèn)為是人力資源部的事情，這種不正確的認(rèn)知以及不恰當(dāng)?shù)目冃Ч芾頃璧K企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)，嚴(yán)重降低組織績效使公司制定的業(yè)務(wù)目標(biāo)不能落實。所謂：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，員工績效的好壞，其本質(zhì)是直線經(jīng)理的管理能力，特

 講師：汪陽詳情

課程開發(fā)與設(shè)計   02.12

《課程開發(fā)與設(shè)計》導(dǎo)入：作為即將成為人師的我們必須思考兩個問題1、每個人都天生喜愛學(xué)習(xí)嗎？2、是誰讓我們來參加學(xué)習(xí)的？一、培訓(xùn)師之道---內(nèi)圣外王1、圣者師也---內(nèi)圣1)“圣”字的由來與解說2)“圣”字與培訓(xùn)師的內(nèi)在修為老師！是這個世界最神圣的職業(yè)、工作！你準(zhǔn)備好了嗎？3)“破除”專家角色---立于不敗之地---世界原是我們所不知道的世界2、由表及里---

 講師：汪陽詳情

版權(quán)：關(guān)鍵績效   02.12

《關(guān)鍵績效》深圳利坤咨詢專家顧問們根據(jù)多年企業(yè)績效管理體系設(shè)計咨詢經(jīng)驗，以及華為、IBM、谷歌等優(yōu)秀企業(yè)的績效實踐，通過近300場的培訓(xùn)實踐不斷迭代和優(yōu)化績效管理課程，并研發(fā)出中國第一門關(guān)于績效管理的版權(quán)課程《關(guān)鍵績效》。績效管理本身在企業(yè)，特別是中小企業(yè)落地實踐過程中遇到諸多障礙，比如：數(shù)據(jù)的核算、工作任務(wù)的記錄、員工之間的評比、目標(biāo)的分解與鏈接，特別是任

 講師：汪陽詳情

TTT（初階）七步成師   02.12

課程背景培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計的好，培訓(xùn)就成功了一半。隨著企業(yè)越來越重視培訓(xùn)，設(shè)計培訓(xùn)課程就漸漸成了企業(yè)內(nèi)部講師的重要工作，怎樣設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)課程，讓課程既實用，又出彩，就成了企業(yè)講師亟待提高的技能?；蛟S您已經(jīng)完成了課程材料的收集與組合，又或者您憑借多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，完成了課程的設(shè)計與開發(fā)，但是，如何使課程的結(jié)構(gòu)更加符合您的學(xué)員和現(xiàn)實的業(yè)務(wù)需求

 講師：汪陽詳情

任職資格體系構(gòu)建   02.12

課程簡介什么是任職資格體系？為什么要做任職資格體系？如何設(shè)計任職資格標(biāo)準(zhǔn)？如何進(jìn)行資格認(rèn)證與能力提升管理？任職資格體系與HR其他模塊的無縫對接？針對以上問題，利坤咨詢顧問為您分享《任職資格體系對企業(yè)管理價值》的精彩課程。從任職資格管理工作的戰(zhàn)略意義出發(fā)，通過實戰(zhàn)案例和情景模擬，全面講述任職資格體系基本理念、體系結(jié)構(gòu)、設(shè)計方法論，以及任職資格體系與HR其他模塊

 講師：汪陽詳情