掘金3F——企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取

【課程背景】

企業(yè)**大的財(cái)富是優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的傳承，企業(yè)**大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，所以經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)于企業(yè)意義重大，但是企業(yè)優(yōu)秀的專家不一定可以進(jìn)行自我萃取，優(yōu)秀的事件也不一定能夠沉淀出可復(fù)制推廣的建議。所以經(jīng)驗(yàn)萃取可以幫助企業(yè)使得隱形的經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性的經(jīng)驗(yàn)傳承化。

本課程基于孫老師多家企業(yè)實(shí)戰(zhàn)總結(jié)，不同與套路的形式萃取，更重要的是激發(fā)學(xué)員真正從企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景出發(fā)，多角度，有深度的萃取出落地化，可傳播復(fù)制的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

【課程對(duì)象】

組織內(nèi)部培訓(xùn)師企業(yè)專家型人才

【課程亮點(diǎn)】

教學(xué)案例多：豐富的案例、真實(shí)的案例、合理的編排，幫助學(xué)員“啟迪啟發(fā)”

實(shí)戰(zhàn)演練多：合理的設(shè)計(jì)、充足的演練、高效的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員“模擬演練”

學(xué)員體驗(yàn)好：清晰的邏輯、生動(dòng)的演繹、多樣的教學(xué)，幫助學(xué)員“沉浸體驗(yàn)”

課程落地強(qiáng)：科學(xué)的原理、實(shí)用的工具、實(shí)用的方法，幫助學(xué)員“即學(xué)即用”

成果轉(zhuǎn)換快：課前的調(diào)研、課中的實(shí)戰(zhàn)、全程的輔導(dǎo)，幫助學(xué)員“融會(huì)貫通”

【課程收益】

收獲一套萃取的流程工具

建立一套萃取的思維模型

產(chǎn)出一套萃取的課程案例

【課程時(shí)間】

3天，6小時(shí)/天

【課程人數(shù)】

30-人以內(nèi)

【課程大綱】

導(dǎo)入篇

1、經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值

企業(yè)

經(jīng)驗(yàn)沉淀有成果

復(fù)盤總結(jié)免出錯(cuò)

提質(zhì)增效易推廣

個(gè)人

總結(jié)個(gè)人能力

獲得激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)

積累經(jīng)驗(yàn)資格

經(jīng)驗(yàn)萃取的目的

隱性知識(shí)顯性化

顯性知識(shí)普適化

普適經(jīng)驗(yàn)傳承化

萃取產(chǎn)出內(nèi)容

道方法論原則

術(shù)方法步驟

器實(shí)用工具

用應(yīng)用建議

萃取成果呈現(xiàn)方式

Word案例

PPT課件包

設(shè)計(jì)篇——萃取3F

1、1F找標(biāo)桿：找牛人牛事（內(nèi)部外部）

明確萃取主題

萃取主題選定

重要性

代表性

創(chuàng)新性

預(yù)見性

推廣性

2、萃取通用案例（牛人）

找到具體牛人，明確崗位，專業(yè)，成果

萃取單個(gè)事件（牛事）

找到優(yōu)秀事件，明確時(shí)間，過程，結(jié)果

3、2F找差距：找牛事牛招

兩個(gè)原則

一個(gè)動(dòng)作

刪

減

合

4、3F找模型：找牛招牛型

整體框架建模

思維建模原則理論

方法建模工具流程

內(nèi)容要素建模

細(xì)化顆粒度建模

建模方式

文字建模

中文

英文

數(shù)字

圖像建模

圖形

隱喻

成果篇

1、Word文字案例萃取

搭建整體框架

提取關(guān)鍵詞

語言對(duì)陣語法對(duì)仗

字?jǐn)?shù)精簡(jiǎn)不超7個(gè)字

增加例證

事實(shí)故事圖文

圖表數(shù)據(jù)

引用文獻(xiàn)資料

潤(rùn)色美化

整體排版

封面

正文

總體介紹

高度概括以下內(nèi)容

關(guān)鍵詞

案例描述

問題分析

行動(dòng)方法

結(jié)果影響

社會(huì)效應(yīng)

經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

案例總結(jié)

使用建議

如何推廣

如何復(fù)制

總結(jié)反思

文字大小

數(shù)字圖標(biāo)

顏色分類

圖片風(fēng)格

進(jìn)階內(nèi)容

案例教學(xué)法

案例教學(xué)起源

向華為學(xué)習(xí)案例教學(xué)

案例教學(xué)流程

案例教學(xué)中的引導(dǎo)技術(shù)

側(cè)重案例研討過程而不是結(jié)果

側(cè)重學(xué)員互動(dòng)**終學(xué)習(xí)案例經(jīng)驗(yàn)

引導(dǎo)師能力

2、PPT課件制作

選擇風(fēng)格模板

商務(wù)大氣公司

搭建整體框架

封面正文使用建議封底

設(shè)計(jì)單頁結(jié)構(gòu)

觀點(diǎn)明確

邏輯清晰

文字精煉

圖文結(jié)合

圖形文字轉(zhuǎn)換

美化設(shè)計(jì)

顏色統(tǒng)一

字體大小

布局合理

圖片清晰

排版多樣

進(jìn)階內(nèi)容

完整課件架構(gòu)

開場(chǎng)

主體

結(jié)尾

增加教學(xué)技巧

根據(jù)ASK設(shè)計(jì)排三導(dǎo)十教學(xué)

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