鯰魚效應的管理學應用

培訓受眾:

人力資源部總監(jiān)、人力資源規(guī)劃經(jīng)理、中高層管理者

課程收益:

討論企業(yè)現(xiàn)狀、學員個人定位，理清認識，達成共識；

熟悉鯰魚效應在企業(yè)管理中的應用條件和基本原則；

掌握通過策略行為贏得追隨者，從而樹立領(lǐng)導威信的方法；

掌握通過接班人計劃提升領(lǐng)導力的方法；

了解其他提升領(lǐng)導力的方法，并能夠根據(jù)實際情況，得出行動計劃，做出承諾。

課程大綱:

企業(yè)現(xiàn)狀和個人定位

企業(yè)當前階段部分實際存在的情況

組織變動與當前階段各種現(xiàn)狀的聯(lián)系

鯰魚效應的定義

學員的個人定位

鯰魚效應在企業(yè)管理中的應用條件和基本原則

管理變革的需要

業(yè)務(wù)創(chuàng)新的需要

持久卓越的需要

本土化原則——向老員工學習

多元化原則——促進老員工接受新思想，允許多元化發(fā)展

簡單化原則——謙虛的品質(zhì)和追求卓越的信念

打一個攻堅戰(zhàn)——樹立領(lǐng)導權(quán)威的第一步應該如何走？

找到一個突破口：

選擇團隊中具有權(quán)威的

比較容易接受新思想的老員工

人緣好的

找到第一個追隨者的原則：

呈現(xiàn)你自己

做簡單的可模仿的事情，直到有人開始模仿為止

謙虛，與他“平起平坐”

與他達成共識，一起呼吁“愿景”

制定策略、提高追隨者的配合度：

第一步：建立情感聯(lián)系

第二步：進行自我批評

第三步：將最棘手的問題拿出來與他討論，故意制造“沖突”，促進討論

第四步：達成共識，全力以赴解決問題

第五步：對問題解決的結(jié)果負責，主動承擔責任，將成果交給追隨者

第六步：強化結(jié)果，共同分享收獲

過場英雄——“鯰魚”如何通過接班人計劃提高領(lǐng)導力？

“鯰魚”如何認識“過場英雄”的角色定位？

推進管理變革——“鯰魚”如何培養(yǎng)以此結(jié)果為導向的領(lǐng)導力？

選定接班人

與接班人共同制定領(lǐng)導力開放方案

為接班人布置“發(fā)展性任務(wù)”

如何授權(quán)給老員工的“接班人”，做好“過場英雄”

其他提高領(lǐng)導權(quán)威，提高團隊配合效度的方法

建立情感聯(lián)系——充分聯(lián)絡(luò)個人情感，是中國式管理的根本

組織團隊活動、改善員工關(guān)系——改善員工與員工之間的關(guān)系，也是領(lǐng)導的職責之一

開展講師課程——將新理念灌輸給老員工

在崗學習——將管理理念與實際工作結(jié)合，在崗位上學習

通過教練提高領(lǐng)導力——將實際應用過程中學到的可操作的東西傳授給其他下屬

拓展訓練——從優(yōu)秀到卓越

飛輪效應與管理變革的內(nèi)涵

卓越領(lǐng)導者必須的品質(zhì)——謙虛的品質(zhì)和追求卓越的堅定信念

游戲：卓越圈（2個小時）

改變的心態(tài)：管理變革不是一些巨變性的“活動”帶來的，而是通過點滴變化，不斷追求卓越

的過程中，不知不覺實現(xiàn)的。很多卓越的企業(yè)，不僅僅是優(yōu)秀，而且能夠不斷創(chuàng)造新的記錄，

并且持久卓越。

鯰魚們要具有謙虛的心態(tài)和追求卓越的信念，在老員工“資深經(jīng)驗”的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)造新的

變化，才能夠?qū)崿F(xiàn)持久的進步，持久的卓越。

行動計劃

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