團(tuán)隊建設(shè)與管理(2天)

  培訓(xùn)講師:朱恒正

講師背景:
朱恒正老師南京大學(xué)管理學(xué)碩士2008年被全國性雜志《培訓(xùn)》評為年度新銳講師《打造高績效團(tuán)隊》(機(jī)械工業(yè)出版社)光盤《如何做一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)主管》(2008)網(wǎng)絡(luò)慕課《問題分析與解決》主要工作經(jīng)歷:金騰國際控股集團(tuán)人力資源負(fù)責(zé)人5年蘇州觀點總臺 詳細(xì)>>

朱恒正
    課程咨詢電話:

團(tuán)隊建設(shè)與管理(2天)詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊建設(shè)與管理(2天)

團(tuán)隊建設(shè)與管理(2天)

單元一團(tuán)隊認(rèn)知一、?團(tuán)隊1.???? ??TEAM解讀2.???? ??什么是團(tuán)隊3.???? ??團(tuán)隊發(fā)展5階段【討論】我們的團(tuán)隊“出情況”主要在哪個階段?1)團(tuán)隊建設(shè)-設(shè)定愿景,組建啟動2)團(tuán)隊管理-重在日常二、?團(tuán)隊精神(團(tuán)隊意識)?? ??報“7”游戲?? ??三、團(tuán)隊凝聚力?? ? 1.??含義?? ? 2.??“共享團(tuán)隊目標(biāo)”四臺階?? ? 3.??大討論:團(tuán)隊吸引力之源?? ??【專題】團(tuán)隊激勵?? ??激勵的1-2-3?? ??五層次需要理論【方法】非物質(zhì)激勵的5×5方格【工具】表揚(yáng)三部曲【工具】批評三部曲
單元二團(tuán)隊協(xié)作一、克服團(tuán)隊協(xié)作的5大障礙1.?喪失信任1)建立信任從加深了解開始【工具】人生峰谷圖2)基于弱點的信任【方法】自我批評【工具】個人信用二元模型2.?懼怕沖突3.?缺乏承諾4.?逃避責(zé)任5.?忽視結(jié)果【互動】最關(guān)鍵的障礙?二、跨部門溝通(跨團(tuán)隊溝通)1.?主要障礙2.?應(yīng)對之策3.?沖突管理1)沖突的分類【方法】沖突中的自我情緒管理2)沖突管理5策略3)“跨越”沖突陷阱【方法】沖突管理5步驟【工具】沖突管理表
單元三高效團(tuán)隊建設(shè)【互動】高效團(tuán)隊建設(shè)的“效”的具體含義?一、團(tuán)隊目標(biāo)1.?目標(biāo)設(shè)定的SMART原則2.?目標(biāo)分解【方法】設(shè)定目標(biāo)7步走【提醒】目標(biāo)跟蹤【提醒】目標(biāo)考核【專題】強(qiáng)化執(zhí)行?? ??執(zhí)行力:達(dá)成目標(biāo)的能力與手段?? ??強(qiáng)化執(zhí)行的關(guān)鍵:結(jié)果管控 過程管控(績效管理)【工具】行動計劃表二、績效管理與績效面談1.??什么是績效結(jié)果 行為2.??績效管理1)?主導(dǎo)思想2)?具體步驟【工具】績效差距原因分析模型3.??績效面談1) 5步走2)?注意點?? ??績效管理的關(guān)鍵時刻
單元四團(tuán)隊管理之人際導(dǎo)向【導(dǎo)入】四大管理職能在團(tuán)隊管理上的呈現(xiàn)?? ??職能1:計劃(見“團(tuán)隊目標(biāo)”)?? ??職能2:組織?? ??職能3:領(lǐng)導(dǎo)【提醒】領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì):影響力【提醒】影響的途徑:言傳身教,言傳即溝通?? ??職能4:控制(見“績效管控”)一、團(tuán)隊溝通1.?溝通的含義2.?團(tuán)隊內(nèi)的正式溝通與非正式溝通3.?溝通效果公式4.?性格與溝通?? ??性格測試4.???? ??團(tuán)隊內(nèi)上行、下行和平行溝通考察1)?上行與下行溝通【視頻】情境領(lǐng)導(dǎo)2)平行溝通(見跨部門溝通)二、團(tuán)隊人際1.?持續(xù)打造團(tuán)隊人際2.?健康人際:公私分明3.?“小團(tuán)隊”:雙刃劍
單元五團(tuán)隊管理之共識導(dǎo)向一、?什么是共識二、?文化建設(shè)1.???? ??企業(yè)文化2.???? ??團(tuán)隊文化3.???? ??團(tuán)隊故事
單元六團(tuán)隊管理之角色導(dǎo)向一、?組織角色與團(tuán)隊角色【測試】團(tuán)隊角色二、?團(tuán)隊角色辨析1.???? ??八種團(tuán)隊角色2.???? ??不完美個人與完美團(tuán)隊3.???? ??團(tuán)隊角色之拾遺補(bǔ)缺
 

朱恒正老師的其它課程

目標(biāo)管理與計劃落實一、目標(biāo)管理1.?目標(biāo)管理基礎(chǔ)1)目標(biāo)管理的含義2)目標(biāo)管理五要素2.?目標(biāo)1)目標(biāo)的含義【互動】設(shè)定自己的工作目標(biāo)【提醒】部門職能與崗位職責(zé)(工作設(shè)計)2)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則3.?目標(biāo)分解/目標(biāo)金字塔【討論】你的目標(biāo)是怎么被分解下來的?【討論】你將目標(biāo)分解到天了嗎?【工具】日目標(biāo)日總結(jié)表4.?達(dá)成目標(biāo)共識1)與上司2)與下屬5.?目

 講師:朱恒正詳情


情景領(lǐng)導(dǎo)員工激勵與部屬培育課程大綱課程內(nèi)容單元一情境領(lǐng)導(dǎo)一、領(lǐng)導(dǎo)1.?組織行為學(xué)中的表述2.?管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異特別提醒:領(lǐng)導(dǎo)是”奔“人去的討論:什么是領(lǐng)導(dǎo)中的情境(變量)?二、員工準(zhǔn)備度1.?維度1:能力2.?維度2:意愿3.?員工能力和意愿的發(fā)展周期R1-R44.?員工不同準(zhǔn)備度階段的需求三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1.?維度1:指導(dǎo)行為2.?維度2:支持行為3.?四種不

 講師:朱恒正詳情


情緒與壓力管理(1天)導(dǎo)入情緒離不開溝通1.?????溝通方程式2.?????溝通中除了傳遞信息,還傳遞情感與思想3.?????情感與情緒4.?????EQ:情商5.?????情緒控制能力測試單元一:情緒認(rèn)知一、什么是情緒1.涵義2.情緒線3.?情緒電梯二、情緒動能1.?情緒變化2.情緒強(qiáng)度3.?情緒流動性4.?情緒融合力工具:情緒動能評估圖特別提示:控制“

 講師:朱恒正詳情


時間管理(1天)?時間管理(1天)討論:你時間夠用嗎?員工經(jīng)驗分享對策:6D理論性格分析:完美風(fēng)險一、時間的含義1.什么是時間?2.時間管理關(guān)鍵:事件控制實例討論:馬經(jīng)理的一天二、時間管理的含義工具:個人效能分析工作單(一周時間表)1.減少時間浪費(fèi)工具:時間浪費(fèi)分析表2.時間管理=自我管理三、目標(biāo)與計劃1.目標(biāo)管理2.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則F???給自己設(shè)

 講師:朱恒正詳情


文化領(lǐng)導(dǎo)力的挖掘與實踐(1天)課程大綱課程內(nèi)容?文化領(lǐng)導(dǎo)力的挖掘與實踐(1天)導(dǎo)入:管理與領(lǐng)導(dǎo)一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)的含義2.?揭秘領(lǐng)導(dǎo)力1)本質(zhì):影響力2)結(jié)果:追隨討論:你的下屬為什么愿意追隨你(用什么去影響和指引他們)結(jié)論1:共啟愿景提醒:愿景要領(lǐng)(3)視頻:我有一個夢想手法:未來報道工具:制定愿景流程結(jié)論2:以身作則提醒:企業(yè)文化與“共啟愿景”、“

 講師:朱恒正詳情


問題分析與解決(1天)【導(dǎo)入】問題與問題意識實戰(zhàn)體驗:解決問題六步法第一步:明確問題【提醒】問題的quot;到位quot;標(biāo)準(zhǔn)【方法】團(tuán)隊決策類型【實戰(zhàn)要求】問題清單第二步:尋找并聚焦原因【方法】團(tuán)隊共創(chuàng)【工具】重要緊急九宮格第三步:將原因轉(zhuǎn)換為子目標(biāo)【方法】目標(biāo)設(shè)定的SMART原則第四步:自由討論解決方案【方法】團(tuán)隊共創(chuàng)第五步:評估并確定解決方案【工具】收

 講師:朱恒正詳情


新生代員工管理(2天)課程說明新生代員工主要指90及95后員工,含部分85后員工課程單元具體內(nèi)容單元一新生代員工全掌握導(dǎo)入案例:面對上班遲到,無故曠工的基層新生代員工,該咋辦?討論:你眼中的新生代員工一、看清新生代員工1.責(zé)任感不強(qiáng)1)責(zé)任的含義????兌現(xiàn)職責(zé)????完成任務(wù)????擔(dān)當(dāng)過失2)塑造責(zé)任感的方法????管控出責(zé)任感工具:結(jié)果管控過程管控??

 講師:朱恒正詳情


有效授權(quán)與員工激勵(1天)一.?有效授權(quán)1.?啥是授權(quán)提示:本職與授權(quán)討論:除了授權(quán),我們還授了什么?2.?為什么要授權(quán)1)?授權(quán)者-時間管理2)?被授權(quán)者-學(xué)習(xí)與成長3)?團(tuán)隊-競爭力與績效3.?有效授權(quán)個人打分:自己在有效授權(quán)上能得幾分?(1-5)案例討論:左右為難的黃經(jīng)理討論:導(dǎo)致我們無法有效授權(quán)的因素授權(quán)者被授權(quán)者授權(quán)的事授權(quán)文化???“不易”授權(quán)者

 講師:朱恒正詳情


卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造與提升(2天)課程綱要一、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知1.管理與領(lǐng)導(dǎo)2.組織行為學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)??指引和影響個人或組織,在一定的條件下,實現(xiàn)某種目標(biāo)的行動過程。3.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力4.領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果:追隨5.價值觀:領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂工具:邏輯層次6.卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個維度1)卓越的績效成果n??關(guān)鍵技能:目標(biāo)管理團(tuán)隊建設(shè)2)給力的人際n??關(guān)鍵技能:信任的建立與保持-溝

 講師:朱恒正詳情


(內(nèi)外)有效溝通技巧(2天)【導(dǎo)入】我的主要對內(nèi)溝通對象?溝通中的挑戰(zhàn)或障礙?我的主要對外溝通對象?溝通中的挑戰(zhàn)或障礙?【討論】對內(nèi)、對外溝通的最大差異?【提醒】針對不同的對外溝通對象,我們可以在內(nèi)部的上行、下行、平行溝通中找到“相同處”。一、有效溝通1.溝通的含義F??溝通方程式2.溝通中傳遞的是信息、思想和情感1)信息準(zhǔn)確清晰【工具】5W2H2)情感之E

 講師:朱恒正詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有