華為銷售端到端流程LTC變革之道
華為銷售端到端流程LTC變革之道詳細(xì)內(nèi)容
華為銷售端到端流程LTC變革之道
華為銷售端到端流程LTC變革之道
通過本課程的學(xué)習(xí),期望您有以下收獲:
1)?華為啟動LTC變革項目的背景、變革的必要性、緊迫性;
2)?華為LTC變革項目起步、實施、成效,并了解華為LTC變革項目成功的要素,對LTC變革項目整體過程有個初步掌握;
3)?學(xué)習(xí)華為LTC變革對其他企業(yè)流程變革的借鑒作用,充分領(lǐng)會變革項目是“一把手的項目”這個最重要原則;
學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場演練、討論分享等互動式教學(xué)
學(xué)習(xí)對象:企業(yè)中高層管理者及流程變革人員
學(xué)習(xí)時長:1天(4-6h)
參加人數(shù):20~40人
課程講師?楊老師??
1、職業(yè)背景:
華為18年工作經(jīng)驗(15年一線銷售、管理實戰(zhàn)經(jīng)歷+3年流程變革經(jīng)驗)。
2、專注領(lǐng)域
??流程變革、質(zhì)量管理;
??銷售領(lǐng)域(規(guī)劃、拓展、管理、競爭);
??企業(yè)文化建設(shè)。
3、服務(wù)企業(yè):
中國航空集團(tuán)、中國商飛等大型國有公司、網(wǎng)上直播等;
4、授課風(fēng)格:
理論與案例并重,實戰(zhàn)性強(qiáng),把自己多年一線經(jīng)驗與理論相結(jié)合,授課深入淺出,課堂氣氛活躍,學(xué)員參與性強(qiáng)。
課程大綱
第一部分:LTC變革項目的背景
1)?LTC概述;
2)?通過回顧華為各階段2000年前- 2005年-2010年-今天的華為,了解LTC變革項目的背景,推導(dǎo)出LTC變革是華為國際化的必然之路;
第二部分:LTC變革項目起步、實施過程、成效
1)?華為流程構(gòu)架(15個一級流程)、LTC流程一覽圖,及華為流程的6層結(jié)構(gòu);
2)?LTC變革項目的實施過程分解(8個步驟);
3)?LTC變革項目的輸出文檔;
4)?案例分享一:LTC流程的試點(華為菲律賓代表處);
5)?案例分享二:LTC流程的優(yōu)化(華為摩洛哥代表處);
6)?LTC的核心角色 - 華為鐵三角(CC3)職責(zé)、運作及成功要素;
7)?LTC其他角色與鐵三角的交互關(guān)系;
8)?LTC變革項目的成效輸出(員工及管理層的反饋);
第三部分:LTC變革項目對企業(yè)的啟示
1)?華為LTC變革成功的16條經(jīng)驗;
2)?華為LTC變革項目對其他企業(yè)的經(jīng)驗借鑒;
楊?老師的其它課程
華為企業(yè)文化庖丁解牛 02.13
華為企業(yè)文化庖丁解牛通過本課程的學(xué)習(xí),期望您有以下收獲:1、?了解并學(xué)習(xí)華為企業(yè)文化的形成及發(fā)展過程;2、?華為企業(yè)文化的庖丁解牛及對華為公司的業(yè)務(wù)影響;3、?有選擇性借鑒華為企業(yè)文化、為自己的企業(yè)服務(wù);學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場演練、討論分享等互動式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)中、高層管理者、HR人員;學(xué)習(xí)時長:1天(4-8h)參加人數(shù):2040人課程講師?楊老師
講師:楊?詳情
華為鐵三角運作及實戰(zhàn) 02.13
華為鐵三角運作及實戰(zhàn)通過本課程的學(xué)習(xí),期望您有以下收獲:1)?華為鐵三角形成的背景、必要性、緊迫性;2)?華為鐵三角的角色認(rèn)知(客戶經(jīng)理、解決方案經(jīng)理、交付經(jīng)理);3)?華為鐵三角的運作、考核、及在項目中發(fā)揮的作用;4)?華為鐵三角對其他行業(yè)的啟示、借鑒,并學(xué)會鐵三角的演練方式;學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場演練、討論分享等互動式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)中、高層管理
講師:楊?詳情
競爭洞察與實戰(zhàn) 02.13
競爭洞察與實戰(zhàn)1)?建立公司的競爭體系和組織;2)?強(qiáng)化員工競爭意識、提高員工競爭分析技能;3)?學(xué)以致用,在日常工作中隨時運用競爭方法,壓制對手并提升市場地位;學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場演練、討論分享等互動式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)中、高層管理者、一線銷售人員;學(xué)習(xí)時長:2天1晚(12-16h)參加人數(shù):2040人,分位4組(每組不少于5人)課程講師?楊老師1
講師:楊?詳情
客戶關(guān)系管理(MCR) 02.13
客戶關(guān)系管理(MCR)1)?學(xué)習(xí)華為客戶關(guān)系管理流程方法論,如何管理決策鏈客戶關(guān)系、組織對接、普通客戶關(guān)系全員覆蓋;2)?客戶關(guān)系管理作為支撐流程,如何通過管理大客戶策略、管理客戶活動規(guī)則,管理接觸與溝通,提升客戶滿意度,有效支撐市場目標(biāo)的達(dá)成,怎樣進(jìn)行過程管理與監(jiān)控;3)?通過系列的方法、工具、日常運作,了解常用痛苦鏈、痛苦表、權(quán)利地圖的使用;4)?客戶檔
講師:楊?詳情
銷售鐵軍的鑄就 02.13
銷售鐵軍的鑄就通過本課程的學(xué)習(xí),期望您有以下收獲:1、?華為銷售鐵軍(以代表處為例)的組織結(jié)構(gòu)、及演進(jìn)過程;2、?華為銷售鐵軍的運作及管理;3、?華為銷售體系的考核及淘汰機(jī)制;4、?有選擇性地學(xué)習(xí)和借鑒華為的銷售團(tuán)隊經(jīng)驗;學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場演練、討論分享等互動式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:銷售體系的一線銷售人員及管理者學(xué)習(xí)時長:1天(4-6h)參加人數(shù):2040
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紅藍(lán)軍對抗與演練 02.13
紅藍(lán)軍對抗與演練1)?學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)(華為)紅、藍(lán)軍戰(zhàn)略思維2)?學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)(華為)競爭管理、競爭體系建設(shè);3)?強(qiáng)化員工自我批判意識、競爭意識;提高員工競爭分析技能;4)?通過紅藍(lán)軍對抗演練,達(dá)到學(xué)以致用,在日常工作中運用紅藍(lán)軍思維不斷提升自己;學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場演練、討論分享等互動式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)中、高層管理者、一線銷售人員;學(xué)習(xí)時長:1天
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華為股權(quán)激勵 02.13
華為股權(quán)激勵1)?學(xué)習(xí)華為企業(yè)文化、華為價值分配體系,以及兩者之間的關(guān)系;2)?學(xué)習(xí)華為員工持股的發(fā)展歷程,了解其是一個不斷完善、優(yōu)化的價值分配過程,服務(wù)于企業(yè)的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展;3)?學(xué)習(xí)華為員工持股機(jī)制,包括評價體系、收益、退出機(jī)制;4)?華為股權(quán)激勵成功的原因、對其他企業(yè)啟示、借鑒;學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場親身經(jīng)歷分享、討論等互動式教學(xué)學(xué)習(xí)對
講師:楊?詳情
華為企業(yè)文化 02.13
華為企業(yè)文化通過本課程的學(xué)習(xí),期望您有以下收獲:1、?了解并學(xué)習(xí)華為企業(yè)文化的形成及發(fā)展過程;2、?華為企業(yè)文化的庖丁解牛及對華為公司的業(yè)務(wù)影響;3、?有選擇性借鑒華為企業(yè)文化、為自己的企業(yè)服務(wù);學(xué)習(xí)方式:采用講師講授、現(xiàn)場演練、討論分享等互動式教學(xué)學(xué)習(xí)對象:企業(yè)中、高層管理者、HR人員;學(xué)習(xí)時長:1天(4-8h)參加人數(shù):2040人課程講師?楊老師1、職業(yè)
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