Leader的職責(zé)與角色

  培訓(xùn)講師:楊海英

講師背景:
楊海英老師阿里巴巴集團(tuán)-領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家,負(fù)責(zé)阿里各層級(jí)管理干部培養(yǎng)國(guó)際特許連鎖加盟體系-21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)-歷任培訓(xùn)總監(jiān)/運(yùn)營(yíng)總監(jiān)/執(zhí)行總裁新加坡中華總商會(huì)企業(yè)管理學(xué)院-TPC培訓(xùn)中心培訓(xùn)主管主講課程:《領(lǐng)導(dǎo)力與溝通智慧》《績(jī)效管理》《高效團(tuán)隊(duì) 詳細(xì)>>

楊海英
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Leader的職責(zé)與角色

Leader的職責(zé)與角色

課程介紹

概述:本課程結(jié)合案例學(xué)習(xí)/情境演練/視覺引導(dǎo)工具等多種方式,詳細(xì)闡述:LEADER的角色轉(zhuǎn)變,針對(duì)轉(zhuǎn)變過程中的困惑和問題探討解決辦法,強(qiáng)化理解leader的職責(zé),學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法;同時(shí)結(jié)合公司對(duì)leader的期待與要求,了解作為leader自身必經(jīng)的修煉成長(zhǎng)過程。

授課時(shí)長(zhǎng):0.5天

課程綱要:

一.CHECK IN

今天你為什么在這里?(共同約定)

二.什么是Leader?

對(duì)Leader的理解

通過小組活動(dòng)加深對(duì)leader的感性和理性認(rèn)識(shí)

三.Be A Leader:從P到L的三個(gè)轉(zhuǎn)變

我的關(guān)系圖

三個(gè)轉(zhuǎn)變(角色-思維-責(zé)任)

案例研討:角色轉(zhuǎn)換中可能遇到的障礙與困惑(同事變下屬?管理牛P?。。)

四.Leader的職責(zé)

開門七件事

做一個(gè)好leader,做好業(yè)務(wù)+帶好團(tuán)隊(duì)

我的團(tuán)隊(duì)綻放圖

五.Leader的時(shí)間管理

縱觀全局(全腦圖)

制定策略

信息收集(人的信息/事的信息)

確定優(yōu)先次序(重要性/緊急度)

合理授權(quán)與協(xié)作

六.Leader的修煉成長(zhǎng)之路

Leader的自我修心之旅

公司對(duì)Leader的期待與要求/支持與幫助

七.角色演練

角色扮演(如果你是導(dǎo)演?/如果你是演員?/如果你是吃瓜群眾?)

八.回顧與總結(jié):

知識(shí)點(diǎn)回顧大圖

九 .CHECK OUT

收獲與感悟

 

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高效溝通密碼概述:本課程結(jié)合視覺引導(dǎo)技術(shù),詳細(xì)闡述溝通的基本原則和不同場(chǎng)景的溝通方法,以案例學(xué)習(xí)及角色扮演等互動(dòng)學(xué)習(xí)方式幫助參加者深入理解,以密碼的形式幫助參加者達(dá)成快速群體記憶,更好地運(yùn)用于工作實(shí)踐中。課程綱要:一.CHECKIN安駐當(dāng)下(共同約定)二.開門7件事開門7件事與溝通的密切關(guān)聯(lián)(人與事的關(guān)聯(lián))了解學(xué)員的工作溝通上的問題和困惑三.個(gè)人需求與實(shí)際需

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高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)概述:本課程結(jié)合案例學(xué)習(xí)/情境演練/視覺引導(dǎo)工具等多種方式,詳細(xì)闡述:激勵(lì)在團(tuán)隊(duì)管理中的重要性,幫助leader掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)個(gè)人活力激發(fā)和團(tuán)隊(duì)活力激發(fā)的管理工具和方法,深入理解視人為人的理念在激勵(lì)中的重要作用,從激勵(lì)的怪相中引發(fā)leader的自我反省和思考,幫助leader更好地將激勵(lì)應(yīng)用與團(tuán)隊(duì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的活力,達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。授課時(shí)長(zhǎng):1天課程

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績(jī)效管理概述:本課程結(jié)合案例學(xué)習(xí)/情境演練/視覺引導(dǎo)工具等多種方式,詳細(xì)闡述:績(jī)效管理循環(huán)圈中的目標(biāo)管理/過程管理/結(jié)果管理的方法與技巧,幫助學(xué)員理解公司的績(jī)效管理制度和背后的why,正確理解績(jī)效管理與公司發(fā)展大圖的關(guān)系和leader在績(jī)效管理各個(gè)階段的職責(zé)。授課時(shí)長(zhǎng):1天課程綱要:一.CHECKIN(共同約定)二.第一單元:績(jī)效管理WHATamp;WHY(

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領(lǐng)導(dǎo)力與溝通智慧概述:本課程以五星領(lǐng)導(dǎo)力模型為核心,重點(diǎn)學(xué)習(xí)和理解領(lǐng)導(dǎo)者的五力修煉,學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)者的智慧溝通方法。授課時(shí)長(zhǎng):0.5-1天均可安排課程綱要:一.領(lǐng)導(dǎo)力的概念何為領(lǐng)導(dǎo)(leader)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系五星領(lǐng)導(dǎo)力模型二.五星領(lǐng)導(dǎo)力-影響力(非權(quán)力性影響)個(gè)人風(fēng)格與修養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化與氛圍信任關(guān)系(權(quán)威/人品等)三.五星領(lǐng)導(dǎo)力-決策力胸有大圖-BIG

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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