源動(dòng)力：從優(yōu)秀走向卓越——?jiǎng)恿τ性?價(jià)值無限

源動(dòng)力：從優(yōu)秀走向卓越

——?jiǎng)恿τ性?價(jià)值無限

在長(zhǎng)期的咨詢培訓(xùn)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中無法回避的現(xiàn)實(shí)問題就是：管理越來越難，當(dāng)任職者下述七個(gè)問題日益加重的時(shí)候，企業(yè)通常會(huì)通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)與拓展訓(xùn)練、激勵(lì)與心態(tài)培訓(xùn)、企業(yè)儀式和文體活動(dòng)等方式尋求解決。

實(shí)踐證明，傳統(tǒng)方法存在一定的局限性：

1.     如拓展訓(xùn)練這樣的高凝聚力、低引導(dǎo)性的培訓(xùn)導(dǎo)致工作績(jī)效降低，甚至還不如企業(yè)文體活動(dòng)（低凝聚力、低引導(dǎo)性的特點(diǎn)）起到的效果好！

2.     如激勵(lì)培訓(xùn)這樣的低凝聚力、高引導(dǎo)性培訓(xùn)所引發(fā)的績(jī)效改善，其持續(xù)性受到質(zhì)疑

3.     創(chuàng)造價(jià)值最多的基層獲得的培訓(xùn)資源是有限的甚至是匱乏的

4.     傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系存在盲區(qū)，包括：

?  社會(huì)責(zé)任意識(shí)

?  因?yàn)樯鐣?huì)教育缺失引發(fā)的問題，如價(jià)值導(dǎo)向、誠(chéng)信和人際互動(dòng)等

?  內(nèi)部培訓(xùn)師專業(yè)性與影響力不足

“澆水要澆到根上”，企業(yè)的任職者們面臨巨大的壓力、職業(yè)發(fā)展和職業(yè)角色認(rèn)知也需要疏導(dǎo)和修正，如何使他們也得到“滋潤(rùn)和滋養(yǎng)”是非常核心關(guān)鍵的問題?！对磩?dòng)力》培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)著眼于個(gè)體改善，進(jìn)而推動(dòng)組織的整體改善。

【“源動(dòng)力”核心理念】

?       要激發(fā)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的源動(dòng)力，是不可能通過“說教”的方式實(shí)現(xiàn)的，而必須采用“浸入式”的培訓(xùn)提升參訓(xùn)學(xué)員的頓悟（突然的感悟和反?。?。“關(guān)懷和感恩”之情要自始至終貫穿于培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，而最終培訓(xùn)本身也會(huì)獲得“圖報(bào)”的成果。因此以“關(guān)懷和感恩”為“源”，才會(huì)有“圖報(bào)”的動(dòng)力。

?       行為本質(zhì)是一個(gè)人在其價(jià)值觀進(jìn)行選擇后的一種習(xí)慣。通常價(jià)值觀變行為就改變，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來講，價(jià)值觀統(tǒng)一，行為才能統(tǒng)一。因而我們今天要提高“行為的質(zhì)量”，必須先解決我的價(jià)值觀和我們的價(jià)值觀要“和諧”的問題，這必須從“源動(dòng)力”著手。如下圖所示，通過培訓(xùn)和輔導(dǎo)盡可能的擴(kuò)大個(gè)體和團(tuán)體相一致的“和諧區(qū)域”。

行為矩陣

我們（團(tuán)隊(duì)）認(rèn)為應(yīng)該

我們（團(tuán)隊(duì)）認(rèn)為不該

我（個(gè)人）認(rèn)為應(yīng)該

和諧區(qū)域

沖突（高壓線）

我（個(gè)人）認(rèn)為不該

調(diào)整

禁區(qū)

思考、體驗(yàn)、鼓勵(lì)、感恩、承擔(dān)、感動(dòng)、超越、快樂、動(dòng)力、溝通

源動(dòng)力系統(tǒng)是行為的“因”，行為是源動(dòng)力系統(tǒng)的“果”，因此本系統(tǒng)是一個(gè)梳理的過程，而不是一個(gè)說服的過程。每個(gè)人的眼睛都閃閃發(fā)光的時(shí)候，就是培訓(xùn)成功的時(shí)候；每個(gè)人的內(nèi)心都成為“動(dòng)力之源”的時(shí)候，就是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)”價(jià)值無限”的時(shí)候。

【課程涉及技術(shù)】 【深度溝通】、【體驗(yàn)式培訓(xùn)】、【行動(dòng)式學(xué)習(xí)】

【源動(dòng)力系統(tǒng)核心定位】

【課程目標(biāo)】

ü  使學(xué)員感悟職業(yè)心態(tài)，發(fā)現(xiàn)自我，挖掘內(nèi)心源動(dòng)力，點(diǎn)燃生命激情。

ü  幫助學(xué)員進(jìn)行角色定位，提高是對(duì)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知水平。

ü  幫助學(xué)員重新梳理價(jià)值觀，建立積極、正面的價(jià)值導(dǎo)向，感悟合作的智慧。

ü  學(xué)會(huì)有效的工作方法，解決職場(chǎng)中的困惑，解決企業(yè)中因員工個(gè)人問題造成的效率低下問題。

ü  正確理解職業(yè)生涯規(guī)劃，明確個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

ü  掌握一些經(jīng)過事實(shí)驗(yàn)證的、有效的、簡(jiǎn)單并易于操作的工作管理及工作氛圍管理工具，提高學(xué)員自我管理技能。

ü  幫助別人，做能對(duì)別人的生活產(chǎn)生積極的事情

ü  學(xué)會(huì)感恩，懂得欣賞生活中的小事情

【課程特點(diǎn)】 本培訓(xùn)采用組合式教學(xué)策略：培訓(xùn)結(jié)合情境模擬、案例討論、視頻教學(xué)、講授、心得分享等多元互動(dòng)授課模式，課程生動(dòng)靈活，緊湊豐富，使學(xué)員既能100%的參與又能深入體悟所學(xué)內(nèi)容。

1.     體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：體驗(yàn)式培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的前沿模式，指依靠環(huán)境的假設(shè)來培訓(xùn)學(xué)員，這種培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是在課程前通過設(shè)計(jì)特定場(chǎng)景和采用任務(wù)模塊，使學(xué)員在授課現(xiàn)場(chǎng)即實(shí)現(xiàn)學(xué)、知、行的快速轉(zhuǎn)化；在互動(dòng)中形成愉快的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力；終極的形式，將淡化培訓(xùn)師和教練的功能而強(qiáng)化知識(shí)分享與疊加的特征，包括：

2  解決方案來源于最了解實(shí)際情況的問題的提出者

2  提出問題證明參與者具備解決問題的動(dòng)機(jī)

2  參與者反思固有的行為模式，由向外尋求解決方案到在企業(yè)內(nèi)部尋求答案

2  友好、低壓力的環(huán)境易于激發(fā)團(tuán)體智慧

2.     心理群體：一個(gè)心理群體表現(xiàn)出來的特點(diǎn)：無論是誰，只要構(gòu)成了這個(gè)群體，他們的生活方式、崗位、性格、智力不管同于不同，一旦變成了一個(gè)心理群體，都會(huì)使他們獲得一種集體心理，就使他們的感情、信息和行為變得與其單獨(dú)一人時(shí)大為不同，如果不是形成了一個(gè)群體，有些情感或瞬間的思維在個(gè)人的身上根本就不會(huì)發(fā)生，失少不會(huì)變成行動(dòng)，源動(dòng)力系統(tǒng)就是在特定的環(huán)境下，塑造一個(gè)新的心理群體就像因?yàn)榻Y(jié)合成一種新的存在而構(gòu)成了一個(gè)生命體的細(xì)胞一樣，就會(huì)表現(xiàn)出一些集體特點(diǎn)，與單個(gè)細(xì)胞所具有的特點(diǎn)非常不一樣。

【“源動(dòng)力”設(shè)計(jì)構(gòu)架】

【課程時(shí)間】 3-5天（18-30H）

【學(xué)員人數(shù)】 20-40人

【課程大綱】

第一講  感悟生命，體驗(yàn)成長(zhǎng)    3小時(shí)

活動(dòng)一：破冰，分組，建立團(tuán)隊(duì)

視頻分享：

活動(dòng)二：室內(nèi)情景劇演練：分組討論、排練、按小組展示并評(píng)獎(jiǎng)，講師點(diǎn)評(píng)。

1． 有感悟才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有行動(dòng)

2． 打破組織防衛(wèi)首先打破個(gè)體防衛(wèi)

3． 回歸原點(diǎn)——你該有怎樣的人生

4． 逐步形成心理群體

5． 人生是一場(chǎng)創(chuàng)造價(jià)值、成就貢獻(xiàn)的比賽

第二講 尋找意義    4小時(shí)

1.     提問并思索：生命是一場(chǎng)尋求意義和創(chuàng)造價(jià)值的過程

活動(dòng)一：無備式拓展：室外尋寶，講師點(diǎn)評(píng)。

2.     我是誰？

3.     什么是對(duì)我有意義的？

4.     意義從哪里來？

視頻分享

5.     工作對(duì)于我的意義

6.     如何理解職業(yè)之道

7.     職業(yè)的本質(zhì)是價(jià)值交換

8.     學(xué)員討論及分享：我認(rèn)為對(duì)我最有意義的三件事情。

9.     結(jié)論點(diǎn)評(píng)：人們只愿意做有意義的事情

正反的選擇你只能做出一個(gè)

一旦做出選擇，它會(huì)對(duì)應(yīng)一個(gè)結(jié)果

第三講 生命標(biāo)簽    3小時(shí)

活動(dòng)一：翻牌，講師點(diǎn)評(píng)。

1.     我們生活在標(biāo)簽化的社會(huì)

2.     看圖說話及講師講述：什么是生命標(biāo)簽，標(biāo)簽產(chǎn)生的兩大方面原因，ABC理論

3.     他人眼中的你和自己眼中的你

4.     故事與案例分享：積極思維與消極思維的不同的結(jié)果。

活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)我們身上的負(fù)面標(biāo)簽

活動(dòng)三：我們有哪些正面標(biāo)簽

5.     背后的原因：潛意識(shí)的力量。

6.     為自己打造積極地正面心錨

7.     圖片分享及講師講述

活動(dòng)四：重塑生命標(biāo)簽

8.     學(xué)習(xí)看到別人的長(zhǎng)處

9.     感恩他人感恩團(tuán)隊(duì)

第四講 相信的力量  4小時(shí)

活動(dòng)一：土豆實(shí)驗(yàn)

1.     什么是相信的力量

活動(dòng)二：大頭針游戲，學(xué)員討論并分享

2.     圖片欣賞：水知道答案，講師點(diǎn)評(píng)。

3.     講師講述：決定層面的六層次分析

4.     小組活動(dòng)：我們工作中遇到的問題及層面分析

5.     意識(shí)能級(jí)

活動(dòng)三：什么是你要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值

6.     地圖：了解你的價(jià)值觀

活動(dòng)四：價(jià)值宣言

活動(dòng)五：我的承諾

第五講 逃避與面對(duì)  2小時(shí)

活動(dòng)一：擁抱，講師點(diǎn)評(píng)。

1.     視頻分享：穿越

2.     講師點(diǎn)評(píng)，我們經(jīng)常是面對(duì)還是逃避

3.     人為什么會(huì)逃避

活動(dòng)一：你知道的逃避方法有哪些？

4.     講師講述：我們逃避的是什么？

活動(dòng)二：如果我出現(xiàn)了逃避行為……

5.     分組演練

6.     個(gè)人展示

第六講 被迫與選擇  2小時(shí)

活動(dòng)一：我是被迫的

1.     講師點(diǎn)評(píng)與講述

活動(dòng)二：這是我選擇的

2.     講師點(diǎn)評(píng)與講述

3.     視頻分享：選擇

4.     講師講述：選擇的自由

5.     影片介紹與點(diǎn)評(píng)：人類的終極自由——選擇的自由

6.     講師講述：自由的選擇，全面的負(fù)責(zé)

第七講 受害者與責(zé)任者  2小時(shí)

活動(dòng)一：受害者

1.     講師點(diǎn)評(píng)與講述

活動(dòng)二：責(zé)任者

2.     講師點(diǎn)評(píng)與講述

3.     在工作中為什么我總是受害者，受害者是怎么形成的

4.     成長(zhǎng)來源于對(duì)自己負(fù)責(zé)，選擇做一個(gè)責(zé)任者

5.     人為什么愿意當(dāng)受害者

6.     責(zé)任者的意義

7.     付出與索取

8.     視頻分享：NICK的啟發(fā)

第八講 價(jià)值綻放 2小時(shí)

活動(dòng)一：收獲季節(jié)

1.    榮譽(yù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的鍛煉

2.    責(zé)任行為與工作激情的關(guān)聯(lián)

3.    團(tuán)隊(duì)精神的提升與成員的融合水平

4.    打造基于目標(biāo)的信任與溝通

5.    有感悟就有動(dòng)力，有動(dòng)力就有行動(dòng)，有行動(dòng)才會(huì)成功

活動(dòng)二：理想圖

課程總結(jié)：

【客戶評(píng)價(jià)】

u  亦莊國(guó)際勞務(wù)派遣公司： 從來沒有一個(gè)培訓(xùn)的效果能夠持續(xù)這么久、影響這么大！

u  中國(guó)移動(dòng)河南分公司：我們絕沒有想到第三季度的培訓(xùn)會(huì)對(duì)第四季度的業(yè)績(jī)產(chǎn)生這么大的影響，很多單位到我們這來交流經(jīng)驗(yàn)。

u  中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院院長(zhǎng)：要知道培訓(xùn)這么有趣，大家這么有激情，我早就來參加了。

u  亦莊公會(huì)：非常感謝源動(dòng)力系統(tǒng)為我們提供了一個(gè)實(shí)際的嶄新的思路。

u  通信研究院研發(fā)經(jīng)理：最大的感受，是做一個(gè)自然的人，一個(gè)沒有那么多小我的人。

u  諾基亞參訓(xùn)學(xué)員：在我的人生路程上添了一筆“精彩的視頻”，那是用金錢買不到的....... 我應(yīng)找到方向： “目標(biāo)+起點(diǎn)++動(dòng)力+++方向++++步子++++++行程.......”

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