TTT初級(jí)版—培訓(xùn)師有效表達(dá)與精彩呈現(xiàn)

  培訓(xùn)講師:羅紹迪

講師背景:
羅紹迪:TTT、TTM解決方案專家羅紹迪:只專注TTT+TTM培訓(xùn)管理羅紹迪:TTT-講師+設(shè)計(jì)師+顧問師羅紹迪:TTM-體系+課程+人才梯隊(duì)TTT:培訓(xùn)師出彩授課+魅力引導(dǎo)+靚麗演示+培訓(xùn)需求分析+課程開發(fā)+微課,企業(yè)內(nèi)部妙手顧問智造,組 詳細(xì)>>

羅紹迪
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TTT初級(jí)版—培訓(xùn)師有效表達(dá)與精彩呈現(xiàn)

課程大綱(2天)

 

課程背景

有人說“人生最怕的事不是死亡而是當(dāng)眾演講”,有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。那么,我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_(tái)下走向臺(tái)上?我們?cè)撊绾蝸砻鎸?duì)那一雙雙灼熱的眼睛?我們?cè)撊绾蝸斫M織我們的演講?我們應(yīng)該遵循何種說服理念與邏輯,使我們的演示更具說服力?不期而遇的公眾場(chǎng)合,如何恰到好處的彰顯自己的個(gè)性?隨時(shí)隨地都可以做一個(gè)令人印象深刻的陳述對(duì)您個(gè)人魅力塑造無疑大有裨益:聲情并茂、妙語連珠、生動(dòng)幽默,以積極正面的方式展示您,打動(dòng)聽眾,鼓舞人心……

《TTT初級(jí)版—培訓(xùn)師有效表達(dá)與精彩呈現(xiàn)》課程是羅紹迪老師專為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師、高端人才精心打造,幫助學(xué)員以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求塑造自己、完善自己,實(shí)現(xiàn)內(nèi)外兼修。

 

課程收益

1、學(xué)員運(yùn)用自信、步法、形態(tài)、手勢(shì)與眼神5種展開力,展現(xiàn)颯爽英姿

2、學(xué)員運(yùn)用良好開場(chǎng)、結(jié)尾技術(shù),做到當(dāng)眾演講開場(chǎng)有范、結(jié)尾有力、扣人心弦

3、學(xué)員運(yùn)用表達(dá)、提問、應(yīng)答與應(yīng)變等控場(chǎng)技巧,做到表達(dá)張馳有度、從容不迫

4、學(xué)員運(yùn)用PPT6頁設(shè)計(jì)原則、方法與技術(shù),做到使PPT呈現(xiàn)吸人眼球、賞心悅目

5、學(xué)員運(yùn)用課堂互動(dòng)原則、技術(shù),做到使課程生動(dòng)活潑、妙趣橫生

 

課程對(duì)象:培訓(xùn)經(jīng)理、主管或?qū)T,人力資源經(jīng)理、主管或?qū)T,培訓(xùn)師,課程設(shè)計(jì)師,教練型管理者等

 

課程特色:課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境,從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu);大量實(shí)操案例與演練,讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué),結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能;課程間斷性的輔以一些測(cè)試,使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足;精彩討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式體驗(yàn)

 

課程大綱

第一單元 認(rèn)知力

一、認(rèn)知,培訓(xùn)師5階、4角、7活、10能與4型

1、選擇,我為什么要來做培訓(xùn)師?

2、詮釋,什么是培訓(xùn)與培訓(xùn)師?

3、解密,培訓(xùn)師5階、7活與10能

u  企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師成長的5個(gè)階段

u  企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師7個(gè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)

u  企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師10項(xiàng)勝任素質(zhì)能力

【案例示范】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師任職資格模型

4、解析,培訓(xùn)師4種角色

u  解碼培訓(xùn)師在演講過程所扮演的4種角色

【視頻賞析】從優(yōu)秀演講者身上學(xué)4角色應(yīng)用

5、了解,培訓(xùn)師4種風(fēng)格類型

 

第二單元 展現(xiàn)力

二、展現(xiàn),培訓(xùn)師颯爽英姿塑造5展

1、1展自信,培訓(xùn)師如何不卑不亢、從容不迫?

u  培訓(xùn)師恐懼、怯場(chǎng)的表現(xiàn)有哪些?

u  培訓(xùn)師克服恐懼、樹立自信的6種方法

【案例討論】你感受到了他的恐懼嗎?有哪些表現(xiàn)?

【視頻賞析】大咖談克服恐懼、走向自信的3步

2、2展步法,1穩(wěn)2重3鮮活

u  培訓(xùn)師上臺(tái)、下臺(tái)的N個(gè)注意事項(xiàng)

u  培訓(xùn)師站臺(tái)男女步法、走臺(tái)的注意事項(xiàng)

【角色扮演】請(qǐng)示范你會(huì)如何上臺(tái)、走臺(tái)與下臺(tái)?

3、3展形態(tài),培訓(xùn)師儀容、儀表的標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)

4、4展手勢(shì),培訓(xùn)師如何揮灑自如、落落大方?

u  培訓(xùn)師手勢(shì)常見的6種錯(cuò)誤

u  培訓(xùn)師手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)12式

【視頻賞析】培訓(xùn)師手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)12式賞析

5、5展眼神,目光控場(chǎng)、非同凡響

u  培訓(xùn)師目光交流的“3個(gè)區(qū)域”

u  培訓(xùn)師目光投射7方向與7視運(yùn)用

u  培訓(xùn)師“3種控場(chǎng)目光”的巧妙運(yùn)用

 

第三單元 表達(dá)力

三、先聲奪人,培訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練

1、理解聲音4維

2、掌握培訓(xùn)師發(fā)聲原理

3、學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用5音

4、培訓(xùn)師氣定神閑的3個(gè)訣竅

【情境演練】培訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練

【視頻賞析】5音視頻案例示范與賞析

【情境演練】培訓(xùn)師如何正確練氣?

四、一語驚人,培訓(xùn)師魔力開場(chǎng)5手段

1、培訓(xùn)師錯(cuò)誤開場(chǎng)的5種表現(xiàn)

2、培訓(xùn)師魔力開場(chǎng)的5種手段

u  培訓(xùn)師案例開場(chǎng)3式

u  培訓(xùn)師游戲開場(chǎng)3式

u  培訓(xùn)師懸疑開場(chǎng)4式

【團(tuán)隊(duì)討論】根據(jù)這些當(dāng)眾演講,請(qǐng)討論總結(jié)出在開、結(jié)場(chǎng)方面的得失?

【練習(xí)測(cè)試】請(qǐng)標(biāo)出這些經(jīng)典錯(cuò)誤、正確開場(chǎng)的類型

五、引人入勝,培訓(xùn)師巧妙控場(chǎng)5手筋

1、提問,培訓(xùn)師提問2種形式5項(xiàng)注意

2、應(yīng)答,培訓(xùn)師應(yīng)答1模式2技術(shù)

u  培訓(xùn)師應(yīng)答常見錯(cuò)誤思維習(xí)慣

u  培訓(xùn)師科學(xué)應(yīng)答9Q模式理解

u  培訓(xùn)師科學(xué)應(yīng)答9Q模式應(yīng)用

u  培訓(xùn)師應(yīng)答釋義技術(shù)理解與應(yīng)用

u  培訓(xùn)師應(yīng)答總結(jié)技術(shù)理解與應(yīng)用

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答9Q模式應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答釋義技術(shù)應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答總結(jié)技術(shù)應(yīng)用練習(xí)

3、應(yīng)變,培訓(xùn)師課堂8種常見突發(fā)事件與應(yīng)變策略

u  培訓(xùn)課堂常見突發(fā)8事件:遺忘、沉悶、乏味、搗亂、自滿、挑釁、出錯(cuò)、健談

u  培訓(xùn)師巧妙應(yīng)對(duì)8事件的策略

4、表達(dá),培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)語言邏輯的SCQA工具

u  SCQA工具介紹、理解與應(yīng)用舉例

【工具應(yīng)用】SCQA工具應(yīng)用練習(xí)

5、說服,培訓(xùn)師如何將自己的思想裝進(jìn)別人腦袋?

u  SPIN工具介紹、理解與應(yīng)用舉例

【工具應(yīng)用】SPIN工具應(yīng)用練習(xí)

六、余音繚人,培訓(xùn)師利索結(jié)尾7勁道

1、培訓(xùn)師錯(cuò)誤結(jié)尾的5種表現(xiàn)

2、培訓(xùn)師利索結(jié)尾的7種手段

【練習(xí)測(cè)試】請(qǐng)標(biāo)出這些經(jīng)典錯(cuò)誤、正確結(jié)尾的類型

【視頻賞析】大咖們經(jīng)典當(dāng)眾演講開場(chǎng)、結(jié)尾視頻賞析

 

第四單元 演示力

七、抓6頁:快速讓你的PPT賞心悅目

1、開門見山,你該如何給你的PPT一張漂亮的臉?

u  PPT首頁設(shè)計(jì)的四種類型

u  首頁主題命名的法則

【情境模擬】這個(gè)PPT首頁,你該如何設(shè)計(jì)得讓人賞心悅目?

2、眉清目秀,PPT目錄頁該如何實(shí)現(xiàn)綱舉目張?

3、穿針引線,好的PPT過渡頁能讓文章自然流暢

4、恰如其分,PPT正頁如何做到既勻稱得體,又落落大方?

u  PPT頁面設(shè)計(jì)常犯的3大錯(cuò)誤

u  PPT頁面設(shè)計(jì)常見3大難題1個(gè)原則

u  “WORD搬家型”PPT到簡(jiǎn)明型PPT轉(zhuǎn)變的4步驟

u  “數(shù)據(jù)堆砌型”PPT實(shí)現(xiàn)文到表轉(zhuǎn)變的3過程

u  “圖文混搭型” PPT如何讓人爽心悅目?

【情境模擬】請(qǐng)幫助將這段文字型PPT重新進(jìn)行精美設(shè)計(jì)?

【情境模擬】請(qǐng)將這兩段數(shù)據(jù)型PPT重新進(jìn)行簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)?

【案例討論】如何重新設(shè)計(jì)這張“圖文混搭型”PPT?

5、前呼后應(yīng),PPT總結(jié)頁該如何設(shè)計(jì)?

6、余音繚繞,PPT尾頁結(jié)束如何做到簡(jiǎn)短有力、又意味深長?

 

第五單元 互動(dòng)力

八、互動(dòng),讓課堂生動(dòng)有趣的活力

1、如何管理學(xué)員的注意力?

u  理解學(xué)員注意力法則

u  管理學(xué)員的注意力:培訓(xùn)師演講的心跳法則

2、如何管理學(xué)員的情緒?

u  認(rèn)知課堂上學(xué)號(hào)情緒反應(yīng)表現(xiàn)

u  設(shè)計(jì)與開發(fā)學(xué)員情緒反應(yīng)圖譜

【情境演練】繪制課程學(xué)員情緒反應(yīng)圖譜

 

第六單元 情景演練

九、8-10分鐘微課準(zhǔn)備與演講表達(dá)呈現(xiàn)


 

羅紹迪老師的其它課程

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)課程大綱(2天)課程背景企業(yè)建立培訓(xùn)體系的最終目的是為了持久有效地將培訓(xùn)進(jìn)行到底,讓培訓(xùn)發(fā)揮最大的效果,讓培訓(xùn)走上正規(guī)化,讓培訓(xùn)成為企業(yè)的家常便飯,灌輸?shù)矫恳粋€(gè)員工的思想里,并成為一種提升自己和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必備工具。員工培訓(xùn)是組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需求,采用各種辦法對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練。

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演講表達(dá)與呈現(xiàn)技巧課程大綱(2天)課程背景有人說“人生最怕的事不是死亡而是當(dāng)眾演講”,有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到演講現(xiàn)場(chǎng)卻捉襟見肘、十分難堪。那么,我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_(tái)下走向臺(tái)上?我們?cè)撊绾蝸砻鎸?duì)那一雙雙灼熱的眼睛?我們?cè)?/p>

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內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建課程大綱(1天)課程背景企業(yè)內(nèi)部工種多、人員多,特別是有些企業(yè)涉及的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)種類繁多,企業(yè)培訓(xùn)部門不可能承擔(dān)所有培訓(xùn)授課,所以培訓(xùn)中心應(yīng)主要起組織管理作用。不同的工種、不同的技術(shù)崗位應(yīng)配備相應(yīng)的兼職教師,主要以教授新技術(shù)、新知識(shí)為主,同時(shí)在班組建設(shè)中進(jìn)行常規(guī)輔導(dǎo)。人才培養(yǎng)和組織學(xué)習(xí)已迅速成為如今企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的沉淀與分

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內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程體系建設(shè)課程大綱(2天)課程背景人才培養(yǎng)和組織學(xué)習(xí)已迅速成為如今企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的沉淀與分享,對(duì)外的學(xué)習(xí)、交流、企業(yè)價(jià)值的傳播,正逐漸將內(nèi)部講師的建設(shè)拉近到企業(yè)的眼前。由此,培訓(xùn)體系成為打造企業(yè)知識(shí)管理平臺(tái)的核心,內(nèi)訓(xùn)師成為知識(shí)傳承的重要橋梁。如今內(nèi)部講師體系的建設(shè)如雨后春筍般在國內(nèi)企業(yè)中蓬勃開展,其中也面臨很多的困惑:如何

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人才梯隊(duì)建設(shè)與繼任計(jì)劃課程大綱(2天)課程背景人才梯隊(duì)建設(shè),就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí),未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人,也就是做好人才儲(chǔ)備,當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)補(bǔ)充上去和頂替上去,而這批接班人的接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成了水平不同的人才,仿佛站在梯子上有高有低一樣,形象地稱為梯隊(duì)。為的就是避免人才斷層。人才梯隊(duì)建設(shè)的本質(zhì)是建立一套動(dòng)態(tài)的、例行

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微課設(shè)計(jì)與開發(fā)微課大綱(2天)微課背景這個(gè)時(shí)代學(xué)員需要有趣學(xué)習(xí),學(xué)員需要快速高效學(xué)習(xí),學(xué)員需要利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)員需要使用其熟悉的工具學(xué)習(xí),如:手機(jī)。如果,你還在為學(xué)員工作與學(xué)習(xí)矛盾發(fā)愁,為學(xué)員低興趣學(xué)習(xí)發(fā)愁,為學(xué)員上級(jí)不放人發(fā)愁,看來,你的培訓(xùn)管理系統(tǒng)要升級(jí)了。試試“微”課吧,將有效幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)成效。但如何開發(fā)“微”課呢通過本微課你將全面

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培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新——運(yùn)用企業(yè)大學(xué)(商學(xué)院)的思維造具有戰(zhàn)略價(jià)值的培訓(xùn)中心課程大綱(2天)課程背景互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時(shí)代,企業(yè)培訓(xùn)到底該如何體現(xiàn)自己的價(jià)值?企業(yè)培訓(xùn)體系到底該如何運(yùn)營,實(shí)現(xiàn)做好業(yè)務(wù)部門的績(jī)效伙伴?培訓(xùn)如何有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)落地?培訓(xùn)如何有效幫助業(yè)務(wù)部門解決績(jī)效問題?如何面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度?培訓(xùn)整體缺乏規(guī)劃,需求確定不科學(xué)影響整

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職場(chǎng)達(dá)人演講表達(dá)訓(xùn)練課程大綱(2天)課程背景有人說“人生最怕的事不是死亡而是當(dāng)眾演講”,有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。那么,我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_(tái)下走向臺(tái)上?我們?cè)撊绾蝸砻鎸?duì)那一雙雙灼熱的眼睛?我們?cè)撊?/p>

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課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧課程大綱(2天)課程背景很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。完美源于設(shè)計(jì),喬布斯專注于設(shè)計(jì)追求終成就了蘋果的轟動(dòng)全球,同時(shí)也成就了自己。同理,精彩課程也必須經(jīng)受完美設(shè)計(jì)。那么,我們應(yīng)該遵循何種設(shè)計(jì)理念與邏輯;遵照何種設(shè)計(jì)程序與方法,來實(shí)現(xiàn)完美?我

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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