NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入
培訓(xùn)講師:張寶雷
講師背景:
張寶雷老師介紹l北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)士學(xué)位l金蝶軟件(中國(guó))有限公司流程總監(jiān)、質(zhì)量總監(jiān)l華為流程優(yōu)化部高級(jí)經(jīng)理l同維電子流程與質(zhì)量總監(jiān)l中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員lAPQC(,美國(guó)生產(chǎn)力與質(zhì)量中心)會(huì)員工作經(jīng)歷張老師是一名實(shí)戰(zhàn)型研發(fā)管理培訓(xùn)專(zhuān) 詳細(xì)>>

NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入詳細(xì)內(nèi)容
NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入
NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入
課程簡(jiǎn)介:
NPI (New Product Introduction,新產(chǎn)品導(dǎo)入)是一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)從開(kāi)始到批量生產(chǎn)的整個(gè)一個(gè)體系流程的管理:時(shí)間管理,質(zhì)量管理,成本管理,人力資源管理,范圍管理,采購(gòu)管理,風(fēng)險(xiǎn)管理以及溝通管理。從項(xiàng)目開(kāi)始階段的項(xiàng)目篩選,到業(yè)務(wù)計(jì)劃,產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),產(chǎn)品驗(yàn)證,工藝開(kāi)發(fā),工藝驗(yàn)證直到轉(zhuǎn)入批量生產(chǎn)和持續(xù)改NPI,通俗點(diǎn)說(shuō),也就是制造業(yè)項(xiàng)目管理。
企業(yè)的NPI經(jīng)理和跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)面臨很大的壓力,疲于奔命,往往責(zé)任不清,相互抱怨,更大的問(wèn)題是由于NPI前期的遺留問(wèn)題導(dǎo)致量產(chǎn)后隱患頻發(fā),救火不停。而NPI經(jīng)理成為了一個(gè)高壓力的職位,流動(dòng)性很大。
本課程是專(zhuān)門(mén)針對(duì)產(chǎn)品研發(fā)后期的NPI過(guò)程而開(kāi)設(shè)的,目標(biāo)非常明確,就是為NPI經(jīng)理和公司跨部門(mén)新產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)提供指南,所包含的內(nèi)容不是通用項(xiàng)目管理知識(shí),也不是泛泛而談,是一套專(zhuān)門(mén)的行為,課程內(nèi)容獨(dú)到實(shí)用,非常具體,技術(shù)含量大,課程除主課件之外,配有輔助教程和大量實(shí)際資料,會(huì)為學(xué)員帶來(lái)驚喜級(jí)的收獲。
課程目標(biāo)與收獲:
1、理解NPI的目的、原理、過(guò)程和方法;
2、掌握NPI的知識(shí)和技能,能有效開(kāi)展NPI管理,
3、掌握NPI體系,能較好應(yīng)對(duì)新產(chǎn)品入過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)的沖突,協(xié)調(diào)問(wèn)題
4、建立關(guān)注下道工序就是客戶(hù)的觀念,一次把產(chǎn)品做對(duì)做好;
5、具備應(yīng)用NPI方法對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和過(guò)程實(shí)施過(guò)程評(píng)估的能力,以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進(jìn)
6、掌握NPI核心技能,做好項(xiàng)目管理
課程內(nèi)容:
第一部分產(chǎn)品項(xiàng)目現(xiàn)狀分析
1、典型公司的NPI導(dǎo)入流程
2、公司目前NPI流程的狀況
3、現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)展到的步驟
4、當(dāng)前遇到的問(wèn)題和問(wèn)題的定位實(shí)際公司產(chǎn)品案例
第二部分NPI過(guò)程的構(gòu)成
1、NPI的幾種不同的過(guò)程類(lèi)型
2、NPI過(guò)程的關(guān)鍵概念
3、NPI過(guò)程中的關(guān)鍵行為
4、NPI幾大關(guān)鍵元素---團(tuán)隊(duì),產(chǎn)品策劃,時(shí)間節(jié)點(diǎn),技術(shù)路徑, 供應(yīng)策劃,質(zhì)量控制,風(fēng)險(xiǎn)控制實(shí)際公司產(chǎn)品
第三部分團(tuán)隊(duì)建設(shè),溝通渠道建設(shè)與沖突處理
1、NPI經(jīng)理的角色
2、公司如何從組織上來(lái)設(shè)置NPI機(jī)制
3、跨部門(mén)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)(關(guān)鍵在于整體建設(shè))
4、NPI經(jīng)理如何處理與部門(mén)經(jīng)理間的關(guān)系
5、NPI的沖突與災(zāi)難大觀(錯(cuò)誤的認(rèn)知導(dǎo)致的后果)
6、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生的機(jī)理
7、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員行為分析
8、“沖突”與“災(zāi)難”的防止
9、沖突的解決--授權(quán)機(jī)制\上訴機(jī)制與開(kāi)門(mén)策略
10、沖突的解決—資源分配技巧
第四部分NPI的產(chǎn)品策劃新產(chǎn)品的內(nèi)外部溝通
1、新產(chǎn)品溝通的內(nèi)容
2、客戶(hù)質(zhì)量需求分析
3、產(chǎn)品系統(tǒng)分析
4、制造可行性分析實(shí)際企業(yè)案例及演練
第五部分NPI的質(zhì)量保證路徑
1、質(zhì)量人員究竟在新產(chǎn)品項(xiàng)目中扮演什么角色?
2、質(zhì)量人員在新產(chǎn)品誕生過(guò)程的角色
3、質(zhì)量人員究竟應(yīng)該怎樣介入整個(gè)NPI周期
4、質(zhì)量人員手中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
5、關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)控制與責(zé)任規(guī)定
6、新產(chǎn)品質(zhì)量計(jì)劃
7、產(chǎn)品與工藝間的承接
8、質(zhì)量驗(yàn)證與確認(rèn)應(yīng)如何進(jìn)行?
9、PPAP與FAR的跟進(jìn)
10、當(dāng)出現(xiàn)前期質(zhì)量問(wèn)題的時(shí)候如何處理?
第六部分NPI質(zhì)量技術(shù)分析與解決工具
1、產(chǎn)品特性分析與功能界面分析
2、功能與特性的傳遞關(guān)系
3、產(chǎn)品特性分類(lèi)
4、特性激發(fā)—驅(qū)動(dòng)力與應(yīng)力
5、功能分解
6、零部件、原材料與最終產(chǎn)品之間的性能界面分析
7、產(chǎn)品界面圖與媒介分析
8、界面沖突與傳遞風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別—界面分析法
第七部分從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)到工藝開(kāi)發(fā)
1、過(guò)程三劍客的有效性(從流程圖,FMEA,控制計(jì)劃到作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)在對(duì)應(yīng)關(guān)系)
2、關(guān)鍵控制點(diǎn)與特殊過(guò)程
3、防錯(cuò)、探測(cè)度與過(guò)濾能力
4、檢驗(yàn)站設(shè)置
5、轉(zhuǎn)機(jī)換型監(jiān)控的重要性
6、兩級(jí)過(guò)程整備狀態(tài)
7、工藝水平評(píng)價(jià)技術(shù)
8、FTQ(FIRST TIME QUALITY)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析
9、過(guò)程固有質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)水平預(yù)測(cè)
10、測(cè)量系統(tǒng)審核與過(guò)濾能力評(píng)估
第八部分項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析
1、風(fēng)險(xiǎn)控制循環(huán)
2、新產(chǎn)品導(dǎo)入風(fēng)險(xiǎn)分析
3、FMEA的重點(diǎn)與普遍的誤區(qū)
4、以往風(fēng)險(xiǎn)分析工具的缺陷(FMEA和FMECA的使用限制)
5、如何正確使用FMEA
6、失效與缺陷的差別與規(guī)律
7、零件固有風(fēng)險(xiǎn)分析—層次分析法
8、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)傳遞規(guī)律產(chǎn)品實(shí)際分析
第九部分NPI原料供應(yīng)策劃
1、什么是DFSC—產(chǎn)品供應(yīng)關(guān)系前期規(guī)劃
2、關(guān)鍵物料與關(guān)鍵供應(yīng)商定義
3、供應(yīng)能力需求模型
4、二方供應(yīng)能力驗(yàn)證的開(kāi)展
第十部分如何縮短項(xiàng)目周期和判定量產(chǎn)放行條件
1、精簡(jiǎn)項(xiàng)目周期所必需的要素
2、試產(chǎn)報(bào)告要包含的內(nèi)容
3、試產(chǎn)問(wèn)題的分析與解決
4、LRR量產(chǎn)放行條件
5、量產(chǎn)放行時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)控制手段
張寶雷老師的其它課程
市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程管理培訓(xùn)受眾:企業(yè)CEO/董事長(zhǎng)、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項(xiàng)目管理部、研發(fā)骨干、測(cè)試、PQA等。課程收益:1、分享講師多年研發(fā)管理的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程管理思路2、掌握業(yè)界最佳的產(chǎn)品研發(fā)流程體系與最佳實(shí)踐,并總結(jié)如何與公司的規(guī)模相適應(yīng)來(lái)建立研發(fā)管理體系3、掌握研發(fā)
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研發(fā)項(xiàng)目管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階培訓(xùn)課時(shí):2天本課程和其他研發(fā)項(xiàng)目管理課程的不同點(diǎn)在于針對(duì)三個(gè)維度的重點(diǎn)講解:需求管理、溝通管理、流程管理。根據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和親身經(jīng)歷,關(guān)系研發(fā)項(xiàng)目成敗的最大因素在于需求出問(wèn)題(需求不清、需求管理混亂等)、溝通出問(wèn)題(未能正確識(shí)別項(xiàng)目關(guān)系人、未能清晰認(rèn)識(shí)關(guān)系人的需求、未能有針對(duì)性的進(jìn)行溝通安排等),而這卻是市場(chǎng)上一般研發(fā)項(xiàng)目管理課程所
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一戰(zhàn)成功——做最棒的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)受眾:企業(yè)CEO/董事長(zhǎng)/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項(xiàng)目管理部中高層干部、研發(fā)骨干等。課程背景:隨著公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模越來(lái)越大,研發(fā)的產(chǎn)品種類(lèi)、類(lèi)型、版本逐漸增加,必然面臨產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)問(wèn)題,因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理是支撐公司產(chǎn)品體系和研發(fā)團(tuán)隊(duì)的最核心力量,是將公司產(chǎn)品研發(fā)能力轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值的直接主導(dǎo)者,因此產(chǎn)品
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用流程復(fù)制產(chǎn)品成功 09.25
用流程復(fù)制產(chǎn)品成功從“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”已經(jīng)是企業(yè)界的共識(shí),而成功轉(zhuǎn)型和打造自己的產(chǎn)品研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力更是無(wú)數(shù)企業(yè)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。但說(shuō)易行難,產(chǎn)品研發(fā)作為產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的最高端,猶如“皇冠上的明珠”,多少企業(yè)在摘取這顆明珠時(shí)步履維艱,企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中,時(shí)時(shí)被這些問(wèn)題所困擾:?研發(fā)體系猶如一個(gè)黑洞,投入了巨量的資源和資金后,能否研制出拳頭產(chǎn)品只有天知道?產(chǎn)
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從技術(shù)走向管理高級(jí)實(shí)務(wù)課程介紹課程背景管理大師彼得·德魯克說(shuō):技術(shù)和資本必須通過(guò)有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。企業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題,是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學(xué)到的,也是必須學(xué)到的。然而,眾多技術(shù)或?qū)I(yè)背景的管理者,由于其知識(shí)與工作背景的局限性,在走上管理崗位時(shí)卻面臨著諸多困惑和難題,這說(shuō)明他們需要完成轉(zhuǎn)型和蛻變!如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)人才向管理人
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打造執(zhí)行鐵軍——基于流程的企業(yè)執(zhí)行力構(gòu)建企業(yè)執(zhí)行力是企業(yè)面臨的極大挑戰(zhàn),往往戰(zhàn)略確定了,方向?qū)α?,?zhí)行下來(lái)卻面目全非,錯(cuò)失了大量的機(jī)會(huì),企業(yè)的高層往往都有種恨鐵不成鋼的感覺(jué),經(jīng)常發(fā)出這樣的嘆息:規(guī)劃的戰(zhàn)略往往很好,可是為什么執(zhí)行總是不到位啊。首先,管理層要明白,企業(yè)中基層員工不理解企業(yè)戰(zhàn)略,或者理解偏差,是非常正常的,他們要能夠真正理解企業(yè)戰(zhàn)略,反而是不正常
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的爆品打造課程大綱一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生存法則:爆品1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的法則:贏家通吃2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代市場(chǎng)的變化:互聯(lián)網(wǎng)放大了什么,縮小了什么3、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)分析:買(mǎi)功能,買(mǎi)體驗(yàn)、還是買(mǎi)社交?4、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的話題效應(yīng)案例分析——中國(guó)式“爛片”為什么能夠大行其道5、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品與社群6、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代爆品的特點(diǎn)案例分析——三只松鼠為什么會(huì)紅?二、什么是
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模塊化設(shè)計(jì)及產(chǎn)品平臺(tái)CBB管理【課程背景】多數(shù)依靠自主研發(fā)產(chǎn)品而成長(zhǎng)的公司,在其成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)面臨種種障礙。隨著企業(yè)規(guī)模的增長(zhǎng),如何有效地充分利用規(guī)模優(yōu)勢(shì),便是其中重要的一點(diǎn)。對(duì)于研發(fā)體系,隨著市場(chǎng)的發(fā)展、市場(chǎng)的細(xì)分、客戶(hù)數(shù)量的增長(zhǎng),產(chǎn)品復(fù)雜度、產(chǎn)品種類(lèi)、產(chǎn)品型號(hào)會(huì)隨之增長(zhǎng),研發(fā)部門(mén)面臨非常大的壓力。如果研發(fā)體系延續(xù)早期的一個(gè)獨(dú)立的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)獨(dú)立產(chǎn)品,
講師:張寶雷詳情
產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新方法與工具主講:張寶雷一、創(chuàng)新方法介紹(1h)1.1創(chuàng)新的重要性及瓶頸1.2他山之石,可以攻玉1.3技術(shù)與產(chǎn)品的生命周期1.4問(wèn)題分類(lèi):技術(shù)矛盾和物理矛盾1.5技術(shù)問(wèn)題解決原理:39種發(fā)明原理1.6問(wèn)題歸類(lèi)及發(fā)明原理應(yīng)用1.7常用研發(fā)創(chuàng)新方法和工具1.8專(zhuān)利分析、專(zhuān)利策略與專(zhuān)利規(guī)避案例分享——發(fā)明原理的實(shí)際應(yīng)用案例二、經(jīng)典TRIZ和現(xiàn)代TRIZ(
講師:張寶雷詳情
集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)體系主講張寶雷培訓(xùn)受眾:企業(yè)CEO/董事長(zhǎng)、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項(xiàng)目管理部、研發(fā)骨干等。課程收益:1、系統(tǒng)掌握業(yè)界領(lǐng)先的研發(fā)管理體系集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)的精髓、架構(gòu)和方法2、掌握制定產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃的思路,了解產(chǎn)品規(guī)劃實(shí)施中應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)3、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行以市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)品研發(fā)4、深入掌握IPD體系中的
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