《戰(zhàn)略創(chuàng)新與戰(zhàn)略執(zhí)行》
《戰(zhàn)略創(chuàng)新與戰(zhàn)略執(zhí)行》詳細(xì)內(nèi)容
《戰(zhàn)略創(chuàng)新與戰(zhàn)略執(zhí)行》
《戰(zhàn)略創(chuàng)新與戰(zhàn)略執(zhí)行》
課程背景：
微利時(shí)代的一片混沌當(dāng)中，如何智慧地定位企業(yè)愿景和有效地戰(zhàn)略規(guī)劃，尤為關(guān)鍵和迫
切，并且進(jìn)行有效目標(biāo)管控和高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。企業(yè)的中高層管理者就是企業(yè)的大腦，大
腦健全并協(xié)調(diào)運(yùn)作，才能確保企業(yè)基業(yè)長青。
本方案知行結(jié)合，師生互動(dòng)，注重實(shí)操，突出成果。
本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)
營管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，核心內(nèi)容為諸多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和大學(xué)繼續(xù)教育必選課
程，為企業(yè)提供最新最有效的戰(zhàn)略創(chuàng)新與管理新思維及運(yùn)用！
授課老師是王者高爾夫總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長，其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗(yàn)、有
氧互動(dòng)、知行合一，以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標(biāo)準(zhǔn)，授課強(qiáng)調(diào)“三個(gè)拒絕”：拒
絕人云亦云、拒絕有術(shù)無道、拒絕無法落地！
曹老師特別注重互動(dòng)教學(xué)和案例分析，開創(chuàng)了國內(nèi)獨(dú)一無二的“有氧式”培訓(xùn)模式，場(chǎng)控
能力非凡，效果令人信服，在業(yè)內(nèi)率先保證90分以上授課評(píng)分，受到所有培訓(xùn)企業(yè)和受
訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)和歡迎。
相信曹老師是本次課程理想授課導(dǎo)師的不二人選！
λ培訓(xùn)對(duì)象：董事長、總裁、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理者。
λ培訓(xùn)方式：專業(yè)講解、案例分析、腦力激蕩、游戲互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等
λ培訓(xùn)時(shí)間：2天
λ課程大綱：
模塊一：戰(zhàn)略創(chuàng)新
引言：互聯(lián)網(wǎng)兼新常態(tài)背景下的企業(yè)戰(zhàn)略
0、時(shí)代背景分析及其戰(zhàn)略應(yīng)對(duì) ω
一、企業(yè)戰(zhàn)略的概述
1.1 經(jīng)營環(huán)境的挑戰(zhàn)
1.2 戰(zhàn)略的涵義
1.3 戰(zhàn)略的基本特征
1.4 戰(zhàn)略的構(gòu)成要素
1.5 戰(zhàn)略的層次
1.6 要素與層次的關(guān)系
1.7 戰(zhàn)略管理框架
1.8 戰(zhàn)略管理基本原理ν
二、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
2.1 行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)
2.2 行業(yè)之內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)
2.3 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效性探討
三、發(fā)展戰(zhàn)略探討
3.1 發(fā)展的方向
3.2 發(fā)展的速度
3.3 發(fā)展的力度
四、重組戰(zhàn)略的探討
4.1 企業(yè)的整體重組
4.2 企業(yè)的過程重組
五、轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略的探討
5.1 兩大動(dòng)因
5.2 類型與形式
5.3 實(shí)施轉(zhuǎn)移的條件
六、企業(yè)生存和成長的探討
七、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力
7.1 企業(yè)優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
7.2 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的分析
7.3 位次競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
7.4 核心競(jìng)爭(zhēng)能力
7.5 效率與效能
八、戰(zhàn)略分析方法
8.1 價(jià)值鏈分析
8.2 十字型分析
九、銷售戰(zhàn)略
9.1新經(jīng)濟(jì)時(shí)代營銷管理及其挑戰(zhàn)
9.2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營銷戰(zhàn)略的特征
9.3定位：銷售前的必修課
9.4客戶最需要什么？
9.4.1規(guī)律：消費(fèi)心理過程分析
9.4.2洞察：可預(yù)見的非理性
9.4.3培養(yǎng)：客戶經(jīng)營管理的制高點(diǎn)
9.4.4價(jià)值：值得終身銘記的兩條金科玉律
9.4.5秘籍：銷售行為中的兩個(gè)金字塔
9.4.6視角：4P-4C-4R
9.4.7黏性：客戶終身價(jià)值的經(jīng)營
十、技術(shù)戰(zhàn)略
10.1未來人的使命
10.2高科技新興行業(yè)的戰(zhàn)略高地
10.3物聯(lián)網(wǎng)帶來的想象空間
十一、市場(chǎng)戰(zhàn)略
11.1從幾個(gè)典型的O2O案例發(fā)生的聯(lián)想
11.2用全球戰(zhàn)略思維來開辟新市場(chǎng)
11.3創(chuàng)造市場(chǎng)并引領(lǐng)市場(chǎng)的訣竅
結(jié)語：企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新和管理的本質(zhì)
模塊二：戰(zhàn)略執(zhí)行
一、戰(zhàn)略與目標(biāo)管理
1.1事先設(shè)置
1.2事中管控
1.3事后評(píng)估
二、目標(biāo)管理的SMART原則訓(xùn)練
三、目標(biāo)管理的八個(gè)步驟實(shí)施訓(xùn)練
四、高層管理者三大核心工作
4.1定方向
4.2給動(dòng)力
4.3要成果
五、執(zhí)行力就是要成果
5.1從一輛汽車說起
5.2組織執(zhí)行力的三部曲
5.3執(zhí)行的本質(zhì)探源
5.4互動(dòng)與討論：執(zhí)行力的前提
六、組織執(zhí)行力提升的關(guān)鍵路徑
6.1清晰的結(jié)果定義
6.2建立一對(duì)一責(zé)任
6.3制定關(guān)鍵措施
6.4做好過程檢查
6.5進(jìn)行即時(shí)激勵(lì)
6.6總結(jié)改進(jìn)完善
6.7思考：集合自身崗位如何找到你的路徑？
七、提升組織執(zhí)行力六要素
八、建立執(zhí)行型企業(yè)文化
8.1執(zhí)行的三大假象分析
8.2執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
8.3高效執(zhí)行的三要法則
九、建立執(zhí)行力組織保障
9.1熱爐法則與激勵(lì)原則
9.2三大逆向假設(shè)與對(duì)策
9.3執(zhí)行三化與人才選拔
十、海陸空組織執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
10.1高層的狼性原則
10.2中層的猴子法則
10.3基層的鏡子原理
十一、組織執(zhí)行的方向——客戶價(jià)值
11.1組織執(zhí)行與客戶價(jià)值
11.2成就客戶價(jià)值之王道
11.3我們的客戶價(jià)值是什么？
結(jié)課前環(huán)節(jié)：互動(dòng)提問、咨詢答疑。
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工業(yè)4.0與中國制造2025 11.02
《工業(yè)4.0與中國制造2025》主講：中國有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、新經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域?qū)＜也芗物w老師課程背景：進(jìn)入21世紀(jì)以來，制造業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國際金融危機(jī)之后，世界各國為了尋找促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的新出路，開始重新重視制造業(yè)，除了美國的《美國先進(jìn)制造業(yè)國家戰(zhàn)略計(jì)劃》之外，德國政府在2013年4月推出了《德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略》
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