非財務(wù)人員的財務(wù)知識：財務(wù)報表解讀及應(yīng)用


非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)知識：財務(wù)報表解讀及應(yīng)用


【課程背景】

1.
公司最近銷售形勢一片大好，可是賬上資金卻越來越緊張，問題到底出在哪兒了？
怎么才能讓銷售和其他部門也認(rèn)識到這樣的問題?
2.
我是技術(shù)背景的業(yè)務(wù)經(jīng)理，對財務(wù)總是感覺云里霧里。財務(wù)數(shù)字密密麻麻，有沒有
什么具體的方法能讓我在面對財務(wù)報表時可以有一個全面而清晰的分析邏輯與思
路？
3.
業(yè)務(wù)人員拿著一堆業(yè)務(wù)招待費(fèi)的發(fā)票找財務(wù)報銷，財務(wù)總是要審個沒完。業(yè)務(wù)覺得
財務(wù)死板教條，財務(wù)搬出一堆理由：公司制度，國家稅法，部門預(yù)算……，跟財務(wù)
溝通總是困難重重。
4.
碰到有的客戶有各式各樣的節(jié)稅要求或建議，財務(wù)總是不同意，到底是否能夠靈活
操作，這里面到底有哪些涉稅的風(fēng)險？
5.
為什么昨天看起來還是非常好的企業(yè)，會在一夜之間破產(chǎn)倒閉？為什么利潤非常好
的企業(yè)也會存活不下去呢？
6.
在企業(yè)中，無論是非財務(wù)人員還是財務(wù)人員都常常會有類似的困惑和問題。安越的
非財課程從企業(yè)運(yùn)營的財務(wù)邏輯入手，深入分析經(jīng)營活動背后的財務(wù)本質(zhì)，為非
財務(wù)人員提供切實(shí)可行的財務(wù)分析方法，建立與財務(wù)溝通的良好平臺。

本課程：

? 從管理的視角理解財務(wù)，與公司日常經(jīng)營有著超高的契合度
?
全面整理運(yùn)用財務(wù)分析的思路與方法，帶給大家切實(shí)可行管理業(yè)務(wù)的財務(wù)手段與工
具
?
深入淺出，循序漸進(jìn)，邏輯縝密，把枯燥的財務(wù)課程變成大家共同參與的推理分析的
趣味課堂

【課程收益】

? 掌握基礎(chǔ)的財務(wù)知識，讀懂公司常用財務(wù)報表
? 理解各部門的經(jīng)營活動如何影響公司的財務(wù)狀況
? 各部門與財務(wù)人員在統(tǒng)一的平臺上達(dá)成有效溝通
? 建立起清晰的成本及風(fēng)險控制意識，強(qiáng)化現(xiàn)金流意識，提高資金運(yùn)作效率
? 如何規(guī)避企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險
? 運(yùn)用財務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作，并有效提升工作績效

【課程學(xué)時】

2天（12小時）

【適合對象】

本課程主要針對企業(yè)非財務(wù)管理人員
【課程特點(diǎn)】
陳代友老師15年民企、外企高層工作經(jīng)驗(yàn)與2年企業(yè)管理咨詢經(jīng)歷，跨專業(yè)、跨行業(yè)
的工作背景，鑄就課程品質(zhì)及其實(shí)用價值，沒有空洞的說教，所有課程都是基于管理實(shí)
務(wù)現(xiàn)狀分析基礎(chǔ)上結(jié)合世界500強(qiáng)最佳實(shí)踐案例，提出解決問題之道。互動+情景練習(xí)+案
例分析+課堂問答的講授模式，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

【課程大綱】


引導(dǎo)：診斷你的個人財務(wù)狀況，實(shí)現(xiàn)財富夢想

模塊一、為什么要學(xué)習(xí)財務(wù)知識
? 李嘉誠論合格管理人員必須具備的兩大要素。

——案例分享：如何利用財務(wù)會計知識賺取1180億

? 企業(yè)管理人員面對企業(yè)實(shí)際問題的困境：

——案例情景分享：1）銷售與財務(wù)的對話(一票制與兩票制)

2） 人力與財務(wù)的對話（績效管理）

3）經(jīng)理與財務(wù)的對話（財務(wù)戰(zhàn)略的誤區(qū)）

4）企業(yè)并購，財務(wù)知識的運(yùn)用（我該賣多少錢）

? 從債務(wù)糾紛案例看營銷人員財務(wù)知識缺乏，如何給公司造成絕大損失？

? 財務(wù)語言是商業(yè)通用語言，不懂語言，如何進(jìn)行商務(wù)交流。

——案例分享


模塊二、認(rèn)識財務(wù)、認(rèn)識會計

? 財務(wù)與會計的前世今生

——財務(wù)發(fā)展變化及其對企業(yè)價值的影響

——會計發(fā)展與財務(wù)丑聞是企業(yè)風(fēng)險管理的助推動力來源

——對財務(wù)和會計的誤解

課堂練習(xí)：選擇題

? 財務(wù)知識框架、2大觀念和常用術(shù)語

——企業(yè)管理人員應(yīng)具備的財務(wù)知識結(jié)構(gòu)

——資金的時間價值與風(fēng)險價值

案例討論：為什么我們收入在增加，我們的日子越來越難過？

企業(yè)要不要負(fù)債經(jīng)營？

課堂練習(xí)：利用財務(wù)管理的2大觀念，如何改進(jìn)管理？

課堂辯論：存款：無賴的選擇（如何投資理財）

——企業(yè)資金運(yùn)動

課堂辯論：企業(yè)靠什么運(yùn)行，什么樣的企業(yè)是健康企業(yè)？

綜合案例分析：為什么盈利企業(yè)會倒閉？

? 會計知識框架、6大要素及常用術(shù)語

——企業(yè)管理人員應(yīng)具備的會計知識結(jié)構(gòu)

——會計6大要素及常用術(shù)語

——案例分析： 診斷你的財務(wù)健康狀況

課堂練習(xí)：資產(chǎn)的含義及其分類以及資產(chǎn)價值計量

負(fù)債的含義及其分類及負(fù)債價值計量

股東權(quán)益的含義及其分類與計量

收入的定義、分類與計量

成本的定義、分類與計量

利潤的定義、分類與計量
沙盤模擬練習(xí)1：大家來當(dāng)會計，制作資產(chǎn)負(fù)債表
沙盤模擬練習(xí)2：大家來當(dāng)會計，完成利潤表
沙盤模擬練習(xí)3：大家來當(dāng)會計，完成現(xiàn)金流量表制作
模塊三、如何快速讀懂財務(wù)報表
? 認(rèn)識企業(yè)的儀表盤——財務(wù)表
——如何理解報表上的財務(wù)數(shù)字
——公司的各項(xiàng)經(jīng)營活動在報表上怎樣反映
? 資產(chǎn)負(fù)債表
——資產(chǎn)負(fù)債表結(jié)構(gòu)、要素及其數(shù)字背后的密碼解讀
沙盤模擬練習(xí)： 大家來當(dāng)總經(jīng)理，如何解讀資產(chǎn)負(fù)債表揭示的管理問題？
? 解讀利潤表
——利潤表的格式、要素及其數(shù)字背后的密碼解讀
課堂練習(xí)： 大家來當(dāng)總經(jīng)理，如何通過利潤表發(fā)現(xiàn)經(jīng)營過程中的問題？
? 現(xiàn)金流量表解讀
——現(xiàn)金流流量表格式、要素及其數(shù)字背后密碼解讀
課堂練習(xí)：當(dāng)家來當(dāng)總經(jīng)理，看看企業(yè)的健康狀況？
——關(guān)鍵知識點(diǎn)

——后續(xù)課程《非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)知識：成本管理》、《非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)知識：管
理決策》和《非財人員的財務(wù)分析和管理控制》《總經(jīng)理財務(wù)管理》《財務(wù)戰(zhàn)略》[pic]

陳代友老師的其它課程