領(lǐng)導(dǎo)者心智模式建設(shè)與思維創(chuàng)新之道

  培訓(xùn)講師:程錢都

講師背景:
程錢都老師個人簡介講師背景:程錢都教授接受過長期專業(yè)訓(xùn)練,有豐富的戰(zhàn)略管理/領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/MTP中、高層管理實踐和咨詢經(jīng)驗。程教授是中國管理咨詢與管理培訓(xùn)相結(jié)合的先驅(qū)和典范,是中國實戰(zhàn)派“咨詢式培訓(xùn)、執(zhí)行式咨詢”的創(chuàng)立者,是中國咨詢式培訓(xùn) 詳細(xì)>>

程錢都
    課程咨詢電話:

領(lǐng)導(dǎo)者心智模式建設(shè)與思維創(chuàng)新之道詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)者心智模式建設(shè)與思維創(chuàng)新之道

領(lǐng)導(dǎo)者心智模式建設(shè)與思維創(chuàng)新之道
前言:

心智模式又叫心智模型,是指深植我們心中關(guān)于我們自己、別人、組織及周圍世界每個層
面的假設(shè)、形象和故事。并深受習(xí)慣思維、定勢思維、已有知識的局限。剖析心智模式
領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)自我超越的前提,心智模式在不同的個人、人群、團體及組織中有不同的特
點。就領(lǐng)導(dǎo)者來說,管理者個體的心智模式,由于個人的文化層次、認(rèn)知水平、個性心
理及社會經(jīng)歷的不同,具有復(fù)雜的特性,但也有共同的方面;而管理層團體的心智模式,
在一定的社會經(jīng)濟條件和文化背景下,主要具有相對的一致性,同時也存在差異。領(lǐng)導(dǎo)
者不斷浮現(xiàn)并認(rèn)識到自己存在的不良心智模式,是提高自身修養(yǎng)的重要前提。領(lǐng)導(dǎo)者心
智模式創(chuàng)新,跟需要思維的創(chuàng)新,通常而言,思維創(chuàng)新是指以獨特的方式綜合各種思想
或在各種思想之間建立起獨特的聯(lián)系這樣一種能力。能激發(fā)創(chuàng)造力的組織,可以不斷地
開發(fā)出做事的新方式以及解決問題的新辦法。管理創(chuàng)新則是指組織形成一創(chuàng)造性思想并
將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過程。也即,富有創(chuàng)造力的組織能夠不斷地
將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果。當(dāng)管理者說到要將組織變革成更富有創(chuàng)造性的時
候,他們通常指的就是要激發(fā)創(chuàng)新。管理創(chuàng)新是指企業(yè)把新的管理要素(如新的管理方
法、新的管理手段、新的管理模式等)或要素組合引入企業(yè)管理系統(tǒng)以更有效地實現(xiàn)組
織目標(biāo)的創(chuàng)新活動。
課程目標(biāo):
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的心智模式建設(shè),與修煉。
打開領(lǐng)導(dǎo)者心智模式創(chuàng)新之源泉-創(chuàng)新思維
了解創(chuàng)新思維的技巧與方法
掌握領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新管理之方法與策略、創(chuàng)新管理的實踐
領(lǐng)導(dǎo)者突破自我,實現(xiàn)組織與自我協(xié)同發(fā)展
培訓(xùn)對象中高層管理干部
課程時數(shù):2天/12小時
授課方式:透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快。
講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析。
授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合
課程大綱:
一、領(lǐng)導(dǎo)者的心智修煉
1.第一項修煉自我超越(自我超越能力三要素)
厘清個人愿景與組織生命力泉源
創(chuàng)造性張力體驗練習(xí)
2.第二項修煉改善心智模式(心智模式特點、改善的三個環(huán)節(jié))
管理組織的心智模式信條
3.第三項修煉建立共同景愿(景愿的三要素、三層次、企業(yè)文化管理戰(zhàn)略)
共同愿景~~如何尋找組織強大的驅(qū)動力
探索企業(yè)基本理念煉的三大關(guān)鍵問題
4.第四項修煉團隊學(xué)習(xí)~~確認(rèn)團隊學(xué)習(xí)的三個面向/運用
如何消除組織中的隱形墻
『學(xué)習(xí)型團隊』演練
5.第五項修煉系統(tǒng)思考(系統(tǒng)思考的方法)
擬定『企業(yè)愿景、價值觀與心智模式』的新信條 理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新之源泉-創(chuàng)新思維
1.創(chuàng)新思維的興起
2.創(chuàng)新的五大定律
專注于新的思維組合
改變屬性的組合
動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
改變原有思考的廣度、幅度和深度
在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒
3.創(chuàng)意的源頭
把握創(chuàng)意的三種源頭
認(rèn)識自己的心智特征
是什么推動不斷創(chuàng)新
創(chuàng)新遵循的原則
如何達到不斷創(chuàng)新
4.破除各種思維定勢改善心智模式
從眾定勢
權(quán)威定勢
經(jīng)驗定勢
書本定勢
5.破除偏見思維
6.破除邊界思維
7.破除路徑依賴
8.破除群體與歷史慣性 理論講授
小組討論
案例討論
案例演練
三、領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新之工具
1.創(chuàng)造性思維的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點法/
2.團隊參與式的KJ法精義以及范例演練
創(chuàng)新的方法與激發(fā)團隊創(chuàng)造力
創(chuàng)造力開發(fā)的技法
案例:幾種技法的運用試驗
3.平行思維的創(chuàng)新技巧
平行思維的放松大腦訓(xùn)練
直覺能力提升
平行思維的創(chuàng)新技巧
4.破除孤立思維系統(tǒng)思考
系統(tǒng)思維的8大法則
系統(tǒng)思維工具的應(yīng)用
5.創(chuàng)新思維常用的方法
發(fā)散思維
聚合思維(收斂思維)
逆向思維
辨證思維
案例分析
理論講授
小組討論
案例討論
案例演練

 

程錢都老師的其它課程

領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力課程背景:經(jīng)營環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),那需要決斷的問題就越來越多,“決斷”的艱難是多么的普遍。特別是在職場中,如今幾乎所有的公司都要求自己的員工有一定的靈活決斷力。能否在關(guān)鍵時刻做出正確的決斷,可能將決定是為公司創(chuàng)造利潤還是造成損失。對于天生猶豫的天秤座,這似乎是個先天的疑難雜癥,但如果能將其解決,聰明如天秤,謹(jǐn)慎

 講師:程錢都詳情


MTP-中、高層管理干部管理技能提升課程收益:1、了解經(jīng)營與管理間的不同2、剖析經(jīng)營的挑戰(zhàn),指出管理努力的大方向3、管理者的素質(zhì)養(yǎng)成與心態(tài)建立4、建立企業(yè)管理文化及管理的共同語言,藉以發(fā)揮管理最大效益,奠定企業(yè)競爭力5、促使企業(yè)管理人員靈活運用管理技能,重整管理經(jīng)驗6、落實愿景,落實經(jīng)營需求至管理行為7、工作計劃的擬定與分配職務(wù),下達命令的技巧。8、掌握組織

 講師:程錢都詳情


卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新前言:本課程為經(jīng)理以上及總經(jīng)理提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和創(chuàng)新技能試技能提升所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本課程在了解公司的課程需求情況以及根貴貴司的的培訓(xùn)需求,擬訂本培訓(xùn)課程提綱,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進行深入的探討。課程特色:1.針對中、高階主管實

 講師:程錢都詳情


職業(yè)經(jīng)理人管理技能提升課程背景:隨著金融危機等國際環(huán)境的更迭,面對日趨激烈的競爭形勢,中國企業(yè)在市場上穩(wěn)住自己的一席之地已是面臨挑戰(zhàn)。全球性巨頭通過購并、跨國設(shè)點等方式,不斷拓展新的業(yè)務(wù)市場。面對國際巨頭的不斷進入,中國企業(yè)既面對競爭的壓力,也有走出去機遇。我們設(shè)計與編排如下的培訓(xùn)課程,為把中國企業(yè)做專做強,以求在同行的激烈競爭中,不斷取得新的更大勝利。前言

 講師:程錢都詳情


中、高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景:二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競爭力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營努力學(xué)習(xí)的方向。團隊運作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的,唯有依循著共同的方向原則與目標(biāo),大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。團隊共識建有六大指導(dǎo)原則,「塑造共同的愿景

 講師:程錢都詳情


團隊管理與激勵技巧課程前言:二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競爭力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營努力學(xué)習(xí)的方向。團隊運作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的,唯有依循著共同的方向原則與目標(biāo),大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。團隊共識建有六大指導(dǎo)原則,「塑造共同的愿景

 講師:程錢都詳情


戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行前言:為提升企業(yè)管理人員的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行技巧,以及團隊管理與激勵的方法,而規(guī)劃此方案,所謂戰(zhàn)略規(guī)劃,就是制定組織的長期目標(biāo)并將其付諸實施,它是一個正式的過程和儀式。一些大企業(yè)都有意識地對大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個階段,第一個階段就是確定目標(biāo),即企業(yè)在未來的發(fā)展過程中,要應(yīng)對各種變化所要達到的目標(biāo)。第二階段就是要制定這個規(guī)劃

 講師:程錢都詳情


執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先培訓(xùn)授課方式:啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、體驗式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。課程大綱:  1、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃  戰(zhàn)略規(guī)劃擬定  戰(zhàn)略分析  策略選擇  2、企業(yè)文化建設(shè)  核心價值觀的提煉和宣導(dǎo)  全面導(dǎo)入CIS  構(gòu)建完備的企業(yè)文化載體  3、組織設(shè)計  組織結(jié)構(gòu)優(yōu)

 講師:程錢都詳情


企業(yè)經(jīng)營策略與執(zhí)行實務(wù)課程背景?針對當(dāng)前管理階層所需具備的核心管理能力設(shè)計,架構(gòu)完整?切合管理階層的任務(wù)與定位??系經(jīng)營管理者必備的資格課程?與企業(yè)演變相契合??采用有效的教學(xué)方法??以尊重人性及科學(xué)精神為核心課程收獲1)知識目標(biāo)?清楚了解策略、策略思考、策略規(guī)劃的意義與重要性;?建立完整的策略思考與策略規(guī)劃基礎(chǔ)理論架構(gòu)。2)態(tài)度目標(biāo)?破除隧道視覺的管見,養(yǎng)

 講師:程錢都詳情


企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與策略管理前言:所謂戰(zhàn)略規(guī)劃,就是制定組織的長期目標(biāo)并將其付諸實施,它是一個正式的過程和儀式。一些大企業(yè)都有意識地對大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個階段,第一個階段就是確定目標(biāo),即企業(yè)在未來的發(fā)展過程中,要應(yīng)對各種變化所要達到的目標(biāo)。第二階段就是要制定這個規(guī)劃,當(dāng)目標(biāo)確定了以后,考慮使用什么手段、什么措施、什么方法來達到這個目標(biāo),

 講師:程錢都詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有