《工匠精神》1D課程簡介

  培訓講師：何興龍

講師背景：
何興龍簡介【專業(yè)資質】北京大學、浙江大學總裁班特聘講師上海財經大學商學院EDP特聘講師(中英合資)巴斯金士百啤酒公司市場經理、培訓經理20年快消品行業(yè)中高層管理實戰(zhàn)工作經驗(IPTS國際注冊認證)國際職業(yè)培訓師(高級)美國領導力研究中心（C 詳細>>

何興龍
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《工匠精神》1D課程簡介詳細內容

《工匠精神》1D課程簡介

《工匠精神》
【課程背景】
企業(yè)員工都在的三大問題：
不知道自己想要什么?
不知道從哪里得到自己想要的?
不知道怎么來得到自己想要的?
因為以上的問題，所以員工經常把自己太當回事，看不起老板、同事和
公司，自以為是，不思進取，沒有立場，死要面子，同時又缺乏自信、自尊、
自愛。
《工匠精神》會幫助員工打通這些思想，讓員工清晰工作的目的到底是
什么?我為什么要工作?如何對待自己的工作?如何實現自己事業(yè)的理想。
眾所周知，企業(yè)的發(fā)展與員工的綜合素質的提升是分不開的。企業(yè)發(fā)展需要優(yōu)秀的員
工做支撐，而個人價值的充分展示與實現也需要一個適合的企業(yè)平臺，兩者相輔相成，
相互促進。因此，工匠精神對于個人職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展而言，是個人成功和企
業(yè)發(fā)展的最堅實的基石和起點！
【課程收益】
?
讓每一位員工樹立最正確的職場觀念，珍惜本職工作，將自己的職業(yè)生涯發(fā)展與公司
的發(fā)展壯大密切結合起來，成為優(yōu)秀員工。
?
從根本上消除工作打折扣現象一切結果導向，消除員工的抱怨心理樹立積極心態(tài)。
?
幫助員工提升自身能力、學習力、行動力，徹底杜絕借口增強員工付出感恩精神，讓
每位員工用老板的心做下屬的事。
?
培養(yǎng)員工自主思考的能力，從“對抗”到“對話”，從“迷?！钡健皩Ｗⅰ钡耐懽儯l(fā)揮正能
量，使得個人、團隊、企業(yè)共贏共享。
? 讓員工把工匠精神溶入到具體的工作中，進而提升工作質量和團隊績效。
【課程對象】
企業(yè)基層管理者及全體員工
【課程時長】
1天（6小時）
【課程老師】
何興龍老師
【課程大綱】
一、導言：時代呼喚工匠精神
1、組織中各重要要素之間的邏輯關系
■ 目標的意義
■ 目標與工作的關系
■ 目標對組織的意義
■ 組織中團隊成員對目標的影響
■ 組織中管理者的職責
2、何謂工匠
3、何謂工匠精神
4、聚焦兩會
■ 企業(yè)的呼聲
■ 消費形勢的演變
■ 市場反饋
■ 工匠精神是時代發(fā)展的需要
■ 正確理解工匠精神
5、工匠精神在工作中的體現
■ 工匠精神就是專業(yè)專注
■ 工匠精神就是從“業(yè)余選手”變成“專業(yè)選手”
2. 工匠精神的核心內涵
1、承擔責任是工匠精神的保障
■ 工匠精神為何缺失
■ 工匠精神缺失是人性的體現
■ 責任是什么？人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之？
■ 是什么在影響人們逃避責任？
■ 影響成功的兩大重要要素是什么？
■ 要想成功首先我改變自己
■ 選擇的不同，結果就不同
2、感恩是責任感的前提
■ 什么是感恩
■ 感恩的反面是什么
■ 感恩的人的行為表現
■ 不懂感恩的人的行為表現
3、工匠精神修煉的三個階段“守、破、離”
3. 積極主動是工匠精神的基礎
1、修煉工匠精神要從改變思維模式和價值觀入手
■ 工匠精神就是要解決更多的問題
■ 積極主動、勇敢迎接問題
■ 什么是思維和思維模式
■ 提升思維的兩條途徑
■ 什么是價值觀
■ 價值觀對思維模式的影響
■ 樹立以原則為中心的價值觀
■ 轉換思維、改變自我
2、積極主動成就工匠精神
■ 人類特有的四種天賦
■ 以價值觀來回應
■ 積極主動的要點
■ 做一個轉型人
■ 三種積極主動的思維方式
■ 三種積極主動的行為方式
4. 用工匠精神成就輝煌事業(yè)
1、行動之前的心智創(chuàng)作
■ 目標的意義
■ 什么是好的目標
■ 確實你人生的目標—使命宣言
2、規(guī)劃好實現工匠精神的重要資源—時間
■ 五代時間管理
■ 學會優(yōu)先管理
■ 時間管理的重要原則—效能原則
■ 如何排除各種因素對時間的干擾
■ 如何提升工件效能
3、良好的團隊溝通踐行工匠精神
■ 提升團隊溝通的兩個要素
■ 四種不同類型溝通者職場中的命運
■ 如何與上司溝通
■ 在領導的長處之外發(fā)揮自己的特長
■ 贊美上司，融洽上下級之間的關系
■ 迂回進言，讓上司接受你的意見
■ 替上司擔責分憂，少讓上司操心
■ 如何與同事溝通
■ 處理同事之間關系的“三C”的原則

 

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