領袖的風采

  培訓講師:魏濱

講師背景:
魏濱★國家二級心理咨詢師★IPTA國際認證職業(yè)培訓師★ACI國際注冊沙盤模擬師(認證版權課程)★AACTP行動學習促動師(認證版權課程)★DISC性格分析認證講師★清華大學職業(yè)經理人培訓中心特聘講師★中國移動通訊運營商行動學習項目指導專家★ 詳細>>

魏濱
    課程咨詢電話:

領袖的風采詳細內容

領袖的風采

領袖的風采——團隊工作坊
【課程特色】
關于體驗式學習課程包括兩天一晚的課程:導師授課、體驗式活動和學員分享,它是在體驗式學習的基礎上進行。
體驗式學習并不是革命性的理論,而是一種自然學習的方法。就如你學會如何走路、說話、使用筷子、學會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學習方式學到了各類知識和技能,這種方式的學習占了一生所學的90%。體驗式學習是人類學習最有效的方法之一。沒有體驗的學習就如同無水源之池塘。
體驗式學習是一個探索的過程,是一個透過肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學習的過程。是個體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過程。在探索的過程中并沒有人人適用的答案,而學習者會在體驗中提升自我覺察與認知能力。它是以人為主的學習而不是把焦點放在人之外的事物上。
【課程索引】
如何做才是領袖,如何具備領袖的風采?
領袖如何"移植"競爭致勝的思維方式?
領袖如何發(fā)現與應用"成功的規(guī)律"?
領袖如何運用企業(yè)文化的力量使團隊戰(zhàn)無不勝?
領袖如何激發(fā)團隊的內在潛能?
領袖如何讓組織高效溝通?
領袖如何選擇先進的管理"杠桿"?
領袖如何創(chuàng)造性解決問題?
領袖如何打造一個具有"我們是一個人"精神的團隊?
領袖如何塑造人格魅力?
領袖如何具備"領袖的風采"?
在《領袖的風采》的體驗式學習中,我們會發(fā)現所有探究的終點都會通向我們最初的起點……
【課程價值】
課程通過互動、音樂、燈光,教練引導,體驗--欣賞、信任、激情、付出、負責任、承諾、共贏、感召、可能性等心態(tài)及信念。
通過體驗活動,學員自發(fā)提升動力,強調自我認識、自我醒覺、自我定位,認識到我就是一切的根源,調動學員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲:
☆ 心智模式 ☆ 共同的價值觀 ☆ 責任感 ☆ 激情 ☆ 感恩
☆ 危機意識 ☆ 信任 ☆ 溝通 ☆ 協作力 ☆ 領導力
時間:第一天 上午09:00-12:00
第一部分 領袖的成功理念
1、第一節(jié) 團隊角色分析及自我角色認知
體驗式培訓和傳統式培訓的區(qū)別
五秒鐘體驗
性格測試及團隊角色分析
團隊和團隊精神
團隊與個人的關系
2、體驗活動(破冰 分組 團建 結死黨)
團隊學習
團隊公約
相見歡
共同語言
第二節(jié) 關于領袖成功
成功的定義
成功的含義
成功的十大關系
時間:第一天 下午14:00-17:00
第二部分 領袖的思維方式
1.成功是因為態(tài)度
2.我是我認為的我
3.我是一切的根源
4.不是不可能
5.山不過來,我就過去
6.每天進步一點點
7.決心決定成功
8.天助自助者
9.太棒了
體驗訓練:《突破----不是不可能》
項目介紹:縛住雙手,怎能解脫,貌似不可能,突破慣性思維,解決團隊問題。
項目分享:
1、在受限制的情況下,怎樣突破傳統的思維方式來解決看似不可能解決的困難;
2、突破思維定式;
3、理解團隊短板及木桶原理;
體驗訓練:《紅黑大戰(zhàn)》
超越單純“是非”觀,調整心態(tài),厘清目標。不謀全局,不足以謀一隅;競爭是目的是發(fā)展自己;競合:雙贏之路;團隊領袖必須心態(tài)共贏、策略共贏。突破思維定勢。
時間:第一天 晚上 19:00-22:00
第三部分 領袖的管理工具——杠桿管理
1.方法杠桿----頭腦風暴
2.文化杠桿----快樂基金
3.診斷杠桿----修路原則
4.激勵杠桿----行動力按鈕
5.教練杠桿----“猴子”管理
6.裂變杠桿----離場測試
7.效率杠桿----六點優(yōu)先工作制
體驗訓練:《頭腦風暴》
請每小組確定一個大家相對最有興趣(或最有討論價值)的頭腦風暴主題,時間,2分鐘。
選一到兩位寫字速度快的組員作記錄。
寫明序號,以掌握進展,并說出被記錄方案。
綜合運用8大類所有創(chuàng)新技法,快速“蹦”出方案,快速記錄。
對所有方案保持“只述不評”,無需解釋,無需討論,直到游戲進入“組合運用”階段。
要求方案具體,越具體越有價值。
把每一個方案寫在白板上,使每個人得能看見,以利于激發(fā)出新的方案。
鼓勵參與,保持熱烈的氣氛,以助頭腦“發(fā)熱”起風暴。
時間:第二天 上午 09:00-12:00
第四部分 領袖的風采
1.什么是團隊
2.什么是領袖
3.領袖的必備條件
4.卓越的團隊必備條件
5.團隊精神建設
體驗活動:領袖的風采
一、熱身活動二、活動導引 簡單事情重復做故事 三、團隊建設 分為男女相當的、人數相等的兩隊 四、競選領袖 五、領袖誓諾 六、報數比賽七、接受懲罰領袖公眾承諾在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗負100%責任 八、領袖分享
時間:第二天 下午 14:00-17:00
第四部分 回顧總結、分享
1.消化與吸收
2.深化培訓效果
3.團隊訓后跟蹤計劃
4.藍絲帶感恩、分享
體驗活動《藍絲帶》
主題名稱:藍絲帶
目 的:祝福、鼓勵、信心
適合對象:全員
音 樂:《祈禱》、《祝福》、《我的未來不是夢》《真心英雄》
場 地:標準
道 具:藍絲帶
單腿跪下系藍絲帶
系完后一個擁抱
藍絲帶代表信任、支持、責任和愛。
藍色絲帶 心靈感恩 愛在點滴 互相擁抱,互相感謝 互相鼓勵 互相關懷

 

魏濱老師的其它課程

情景沙盤模擬----《沙漠掘金》經典深度體驗式課程《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是耶比歐企管(HPO)從加拿大Eagle’sFlight公司獨家代理的經典體驗式培訓課程;在大中華區(qū)被很多公司作為企業(yè)內訓的選擇,同時也被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程?!菊n程介紹】本課程以理論與沙盤推演相結合,為你演繹打造

 講師:魏濱詳情


突破——成就無限可能銷售士氣激勵訓練營【課程特色】關于體驗式學習課程包括兩天兩晚的課程:導師授課、體驗式活動和學員分享,它是在體驗式學習的基礎上進行。體驗式學習并不是革命性的理論,而是一種自然學習的方法。就如你學會如何走路、說話、使用筷子、學會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學習方式學到了各類知識和技能——專家認為這種方式的學習占了一生

 講師:魏濱詳情


《戰(zhàn)略共識與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課綱美國ACI認證版權課程【培訓對象】:冬奧會場館籌備保障服務中心全體成員【培訓規(guī)?!浚?6-42人為宜【授課時間】:1天(模擬經營兩年)【沙盤培訓背景來源】:企業(yè)沙盤模擬培訓源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量,發(fā)現雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術上存在的問題,提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學

 講師:魏濱詳情


職業(yè)化素養(yǎng)導言:1、職業(yè)與職業(yè)化認知2、職業(yè)化素養(yǎng)應該具備什么?3、人才的真義人才評價標準:一是能力,二是態(tài)度人才坐標系:人才,人財,人材,人裁第一節(jié):職業(yè)化素養(yǎng)養(yǎng)成——融入團隊1、認知團隊與團隊精神2、自身性格與團隊角色3、如何融入團隊4、如何解決團隊沖突第二節(jié):職業(yè)化基本準則——四大觀念1、觀念一:沒有任何借口2、觀念二:做有目標和愿景的人!3、觀念三:

 講師:魏濱詳情


管理干部系列培訓方案課程背景中層干部是組織發(fā)展的脊梁,擔負著組織承上啟下、承點啟面和承前啟后的重任,同時也承受著來自上級、下級、同級以及外部客戶等多方面的壓力,所以對于組織中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場競爭日益白熱化以及組織在不斷尋求變革發(fā)展的背景下,組織中層干部對自我角色的準確認知與定位,以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著組織發(fā)展

 講師:魏濱詳情


心靈互動全釋壓力——責任感恩減壓體驗式課程【課程背景】據相關部門調查由于個人生活壓力、職業(yè)壓力與心理健康對企業(yè)造成的工作績效與健康發(fā)展多有很大影響,在一定量的被調查人群中,有25.04的被調查者存在一定程度的心理健康問題;2.24的被調查者存在嚴重的心理健康問題;22.81的被調查者存在比較嚴重的心理健康問題;60的人希望得到不同程度的心理幫助;“有時出現”

 講師:魏濱詳情


0985520一、什么是欣賞式探詢?4445774700欣賞式探詢(AppreciativeInquiry),是搜尋組織內以及其他相關群體世界中優(yōu)勢、最好、最美的一面,由此實現個人與群體、成員與組織的共同發(fā)展。二、欣賞式探詢的價值與意義對個人而言積極的自我認知塑造自信完善自我激發(fā)潛能對組織來說發(fā)揮組織優(yōu)勢降低組織防衛(wèi)促進團隊學習與成長積極變革的力量三、欣賞式

 講師:魏濱詳情


信念?篤行?綻放信念?領袖品質篤行?堅定執(zhí)著綻放?成就夢想一、項目背景:傳統教育注重知識學習而忽略素質的培養(yǎng),家庭教育往往缺乏科學性和系統性,導致青少年學生普遍缺乏良好的心理素質、應變能力、獨立思考能力以及與人相處協作的能力?,F代社會對人才素質的要求越來越高,除知識和技能外,還需要現代人具有良好的策劃、溝通、危機處理等能力,本課程通過5天5晚系統的培訓,培養(yǎng)

 講師:魏濱詳情


[pic]銷售潛能突破與開發(fā)(走火大會)一、課程形式:30引導+40體驗+30分享二、訓練時間:一天一晚(封閉式訓練)三、主要內容:第一部分:破冰,分組,團隊建立;樹立紀律意識、提升團隊士氣;導入潛能概念,嘗試自我突破;第二部分:提升團隊協作能力、強化組織的紀律;拓寬思維能力、打破思維框框;第三部分:神秘走火,突破潛能,吸收升華。五、體驗式活動內容:1、5秒

 講師:魏濱詳情


游戲化(沙盤模擬)方式在培訓課程中的應用魏濱【課程背景】1960245866775認識游戲,游戲是所有哺乳類動物,特別是靈長類動物學習生存的第一步。一種基于物質需求滿足之上的,在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規(guī)則的,追求精神世界需求滿足的社會行為方式。同時也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式,不管是幼年期,發(fā)育期,成熟期都需要的一種行為

 講師:魏濱詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有