基于DISC性格密碼解析的高效溝通
基于DISC性格密碼解析的高效溝通詳細內(nèi)容
基于DISC性格密碼解析的高效溝通
基于DISC性格密碼解析的高效溝通
——知彼解己的DISC溝通技術(shù)運用
課程背景
在我們?nèi)粘5臏贤ㄖ惺欠翊嬖谶@樣的困惑?
為什么別人不懂我的心?
為什么總是溝通不順暢?
為什么溝通就會產(chǎn)生爭吵?
為什么會議總是無法按計劃推進?
為什么總是需要重復(fù)溝通?
為什么我表達出來的和我的想法不一樣?
為什么別人總不接受我的觀點?
還有,在我們的溝通中沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都又缺乏對對方的說服力,致使溝通沒有效果,降低整個組織的工作效率。
究其原因:我們總喜歡從自我出發(fā),讓別人來適應(yīng)自己,如“我已經(jīng)說過了,是他自己沒有聽明白”,這并不是真正意義上的溝通,真正的溝通是要讓對方明白和理解,說對方能明白的話才是真正的溝通,所以溝通前要了解自己和對方的溝通風(fēng)格,運用DISC 工具通過解析性格密碼,讓溝通暢通無阻。
本課程就是要剖析自己、認知他人,并通過DISC工具的運用來提升整個組織的溝通效果。
課程收益
1.深度的剖析自己
2.充分的理解他人
3.根據(jù)個性與他人有效相處
4.掌握個性化的溝通方式,提高溝通效果
5.掌握溝通的核心規(guī)律與技巧
6.掌握結(jié)構(gòu)化的思維與表達方式,提升組織溝通效果
授課方式
測試分析+討論互動+實戰(zhàn)演練+角色扮演+工具操作
授課時間
1天(6H)
參訓(xùn)對象
基層管理人員以及骨干員工
課程大綱
第一部分:溝通的基本認知
一、溝通認知與類型
二、高效溝通三要素
三、溝通的四大原則
四、溝通的五個層次
五、溝通的八大要點
第二部分:性格認知與解析
一、性格管理的意義和運用范圍
1.每種性格類型都有獨特的溝通風(fēng)格
2.每種個性都希望采用適合自己的溝通方式
3.根據(jù)對方個性采用相應(yīng)溝通方式提高效果
二、DISC性格管理系統(tǒng)的優(yōu)勢
1.DISC性格分析法的五大優(yōu)勢
2.DISC性格測試
三、洞悉人性:DISC四型性格解析
1.性格解析的二維思路
2.四型性格因子的基本特征
3.洞察性格的內(nèi)在動機和外在需求
4.視頻分析:科學(xué)的區(qū)分各種性格特質(zhì)
第三部分:性格管理與有效溝通
一、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢:掌握各種性格的優(yōu)勢
DISC各種類型的個性優(yōu)勢
二、控制劣勢:控制各種性格的不足
DISC各種類型的個性不足
三、各種類型的溝通特點
1.D型性格的溝通特點
2.I型性格的溝通特點
3.S型性格的溝通特點
4.C型性格的溝通特點
四、如何與不同性格類型的上司有效溝通
情境訓(xùn)練:
1.與D型上司的溝通方式
2.與I型上司的溝通方式
3.與S型上司的溝通方式
4.與C型上司的溝通方式
五、如何與不同性格類型的同事和諧相處
1.與D型性格的相處方式
2.與I型性格的相處方式
3.與S型性格的相處方式
4.與C型性格的相處方式
六、如何與不同性格類型的同事有效溝通
1.與D型性格溝通的技巧
2.與I型性格溝通的技巧
3.與S型性格溝通的技巧
4.與C型性格溝通的技巧
課程回顧與總結(jié)
吳立國老師的其它課程
《做職業(yè)化好員工 》課程大綱 01.16
《做職業(yè)化好員工》【課程背景】?員工剛剛離開校園進入職場,對職業(yè)角色認知有偏差;?簡單把工作看做是謀生手段,對工作的價值看待有偏差;?根據(jù)以前的習(xí)慣適應(yīng)職場,對同事關(guān)系認識不夠全面;?職業(yè)化心態(tài)尚未建立起來,不能按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作;?職業(yè)意識不強,未能明確個人在團隊中的位置及作用;?溝通方式及溝通技巧有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】?幫助學(xué)員綜合了解職業(yè)人與大學(xué)生的
講師:吳立國詳情
《職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱 01.16
《職業(yè)素養(yǎng)提升》【培訓(xùn)對象】基層、中層員工【培訓(xùn)時長】一天(6H/天)【培訓(xùn)方式】講授+分享+案例分析+互動+視頻分享+討論【課程大綱】第一部分:職業(yè)理念一、職業(yè)人需具備的六大職業(yè)理念1、專業(yè)知識:專業(yè)知識必須是針對工作的——聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。專業(yè)知識是需要不斷更新的——與時俱進,加強學(xué)習(xí)。案例:專業(yè)知識,危急時刻能救命。2、忠誠可靠:案例:從呂布和關(guān)
講師:吳立國詳情
《職業(yè)化塑造與職場禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問題;職場倦怠意識強烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動力;員工之間合作意識不強;各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒;各部門間服務(wù)意識不強,容易導(dǎo)致各自為政;溝通技巧有待提升,缺乏溝通職業(yè)理性;缺少職場禮儀規(guī)范,個人職業(yè)禮儀有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識到工作并非只為掙錢;促使員工樹立陽
講師:吳立國詳情
《職業(yè)精神與職業(yè)道德》課程大綱 01.16
《職業(yè)精神與職業(yè)道德》【課程背景】?有的員工只關(guān)心自己的利益,企業(yè)興衰榮辱與我無關(guān);?有的員工不求精進、懶于鉆研、推脫責(zé)任、滿腹牢騷、得過且過;?有的員工不嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)章、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程和企業(yè)管理制度;?有的員工缺乏認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;?有的員工各人自掃門前雪,工作上缺少密切配合,生活上缺乏相互關(guān)心;?有的員工害怕出錯、固步自封、不
講師:吳立國詳情
《增強正能量 做職業(yè)化好員工》課程大綱 01.16
《增強正能量做職業(yè)化好員工》【課程背景】員工缺乏職業(yè)意識,未能按職業(yè)規(guī)范要求自己;職場倦怠意識強烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動力;工作表現(xiàn)消極低沉,職業(yè)化心態(tài)急需提升;員工責(zé)任意識淡漠;逃避甚至推卸責(zé)任;員工敬業(yè)程度不夠,缺乏提升敬業(yè)度的方法。職業(yè)素養(yǎng)、意識低下,職業(yè)化程度有待提高?!九嘤?xùn)目標(biāo)】解決員工職場倦怠,重塑員工職業(yè)心態(tài);幫助員工正視自我,激發(fā)員工工作激情
講師:吳立國詳情
《員工忠誠度與感恩心態(tài)》課程大綱 01.16
《員工忠誠度與感恩心態(tài)》【課程背景】?員工缺乏長遠規(guī)劃,只是把工作作為掙錢的手段;?對企業(yè)缺乏歸屬感;頻繁跳槽但找不到感覺;?對企業(yè)的忠誠度低下,只看重眼前利益和薪資待遇;?工作氣氛緊張,員工之間缺少關(guān)愛和包容;?上下級關(guān)系不夠和諧,彼此之間缺少理解。?員工對公司領(lǐng)導(dǎo)/老板意見大,看做是“周扒皮”?!九嘤?xùn)目標(biāo)】?提升員工職業(yè)理念,正確看待工作目的及工作收益;
講師:吳立國詳情
《責(zé)任勝于能力》課程大綱 01.16
《職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程大綱】第一部分:責(zé)任勝于能力一、如何看待“責(zé)任”1、責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心2、責(zé)任是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤3、責(zé)任是造就卓越團隊的內(nèi)推力二、為什么要“負責(zé)”1、多承擔(dān)一點為自己創(chuàng)造經(jīng)歷2、不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險3、責(zé)任是經(jīng)驗積累的最好載體三、為何員工缺少責(zé)任感1、額外負擔(dān)癥:工作是別人讓我做的額外事情 2、崗位權(quán)力癥:把崗位
講師:吳立國詳情
《銀行業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)提升》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問題;職場倦怠意識強烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動力;員工責(zé)任意識淡漠;逃避甚至推卸責(zé)任;員工忠誠程度不夠,對公司規(guī)章制度等不遵守;員工缺乏工作激情,且缺乏提升工作激情的方法;員工缺乏對職業(yè)道德的認知,道德風(fēng)險防范意識有待提升?!九嘤?xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識到工作并非只為掙錢
講師:吳立國詳情
《工匠精神與商務(wù)禮儀》 01.16
《工匠精神與商務(wù)禮儀》【課程背景】?當(dāng)今社會,嚴重缺乏對工匠精神的尊重和探索,湊合、將就、得過且過意識濃厚,對待工作及產(chǎn)品品質(zhì)馬虎,缺乏精益求精的意識,短平快、蘿卜快了不洗泥的思想意識大行其道,深入的根植于員工的內(nèi)心,缺乏對產(chǎn)品品質(zhì)的敬畏,大環(huán)境如此,使員工缺乏培養(yǎng)工匠精神的意識,以及提升工匠精神的方法;?“不學(xué)禮,無以立”。“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒
講師:吳立國詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14202