九型人格在招聘面試中的應(yīng)用

  培訓(xùn)講師：夏崢

講師背景：
夏崢老師—通用管理與心理學(xué)類專業(yè)講師九型人格專業(yè)導(dǎo)師教練【夏崢老師】國(guó)家人社部注冊(cè)EAP講師；清華、北大總裁班特聘講師；中國(guó)人民大學(xué)醫(yī)院管理EMBA班特聘講師中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人特聘認(rèn)證專家；中國(guó)九型人格導(dǎo)師協(xié)會(huì)會(huì)員導(dǎo)師；中國(guó)九型人格學(xué)院認(rèn)證九型 詳細(xì)>>

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九型人格在招聘面試中的應(yīng)用



《九型人格在招聘面試中的應(yīng)用》
【課程背景】
為什么我覺得合適的人，用人部門卻總是不滿意？
為什么HR、用人部門、老總層層面試，卻還是只有通過試用期考核來確認(rèn)應(yīng)聘者
的績(jī)效
為什么有些員工就是不熱愛本職工作，在本職崗位上無法正常發(fā)揮呢？
為什么看似很不錯(cuò)的人，安排到崗位上卻不盡人意？
現(xiàn)在面試寶典滿天飛，我如何保證面試的準(zhǔn)確性？
我應(yīng)該如何考慮核心團(tuán)隊(duì)的匹配問題？
有什么方法可以預(yù)測(cè)應(yīng)聘者的潛在流失率嗎？
有辦法不增加薪酬預(yù)算，卻能保留優(yōu)秀員工的方法嗎
企業(yè)在人員招聘過程中都會(huì)遇到上述問題，要做到百分之百很難，在面試和招聘過
程中是可以提升我們的識(shí)人用人準(zhǔn)確性的。本課程通過對(duì)九種性格的分析，闡述出
如何在面試中提升準(zhǔn)確率，如何做到人職匹配，如何準(zhǔn)確的識(shí)人用人，通過對(duì)人性
更深層次的分析識(shí)別出人的外在語(yǔ)言和行為背后的深層動(dòng)機(jī)，從而識(shí)別不同人員的
人生軌跡和職業(yè)發(fā)展傾向。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)管理者、人力資源經(jīng)理及其他中層干部、面試官、有志于提高招聘精度、提
升招聘效率的HR和管理者
【授課形式】
富有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師引導(dǎo)、案例分析、個(gè)人分享和自我觀察、小組討論和活動(dòng)體驗(yàn)
【課程大綱】
第一部分 概要（根據(jù)學(xué)員知識(shí)掌握情況可選）
1、面試概述、
2、面試官的溝通模式及提問方法
語(yǔ)言信息與非語(yǔ)言信息
招聘面試官應(yīng)具備的能力
3、面試官面試甄選時(shí)存在的誤區(qū)
4、最高效面試的四個(gè)保障
設(shè)計(jì)合理流程、掌握面試技巧、設(shè)計(jì)有效提問、控制面試過程
5、目前求職者的個(gè)性和需求探索
（互動(dòng)：心理學(xué)活動(dòng)、測(cè)試。九型人格測(cè)試）
第二部分、九型人格在面試甄選中的策略---識(shí)人用人的有利工具
1、九型人格在人力資源管理中的應(yīng)用
■ 九型人格與招聘
■ 九型人格與人員任用
■ 九型人格與培訓(xùn)
■ 九型人格與職業(yè)生涯規(guī)劃
2、古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述
3、解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
4、分別分析九種性格的特質(zhì)，（1號(hào)-- 9號(hào)）。每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析
■ 核心價(jià)值觀
■ 注意力焦點(diǎn)
■ 情緒反應(yīng)
■ 行為習(xí)慣
■ 表面特征
■ 基本欲望與恐懼
■ 行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制
■ 人格基本特性素描
■ 童年背景與人格形成
■ 性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)）
■ 健康和非健康狀態(tài)
■ 代表人物
■ 性格解析小錄象
■ 真人訪談互動(dòng)
■ 九型人格與招聘配置
5、招聘配置的三大匹配原則
■ 個(gè)人—組織匹配
■ 個(gè)人—團(tuán)隊(duì)匹配
■ 個(gè)人—工作匹配
6、個(gè)人—工作匹配的基本方法
■ K 知識(shí)—學(xué)歷證書、資格證書
■ S 技能、A 能力—STAR行為面試法
7、如何識(shí)別不同性格的人：四大技能：望、聞、問、切
型號(hào)與職位對(duì)應(yīng)法則
■ 6號(hào)的生存環(huán)境、適合6號(hào)的典型工作
■ 9號(hào)的生存環(huán)境、適合9號(hào)的典型工作
■ 1號(hào)的生存環(huán)境、適合1號(hào)的典型工作
■ 4號(hào)的生存環(huán)境、適合4號(hào)的典型工作
■ 2號(hào)的生存環(huán)境、適合2號(hào)的典型工作
■ 8號(hào)的生存環(huán)境、適合8號(hào)的典型工作
■ 5號(hào)的生存環(huán)境、適合5號(hào)的典型工作
■ 7號(hào)的生存環(huán)境、適合7號(hào)的典型工作
9、運(yùn)用九型人格甄選的注意事項(xiàng)
■ 面試官本人的性格特征及關(guān)注焦點(diǎn)對(duì)面試的影響
■ 被招聘或面試者的性格動(dòng)機(jī)觀察技巧
第四部分、行為背后的秘密---動(dòng)機(jī)的發(fā)現(xiàn)
1、相由心生—透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2、肢體動(dòng)作代表的內(nèi)心世界
3、行為背后的秘密
4、人的心理防御機(jī)制對(duì)人的影響
第五部分、面試技巧和測(cè)評(píng)技術(shù)應(yīng)用
1、面試訪談技術(shù)：
2、人才測(cè)評(píng)技術(shù)介紹
3、應(yīng)用領(lǐng)域
4、應(yīng)用方法


 

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1162685534670《全腦表達(dá)》沙盤介紹【課程綜述】：不管我們喜歡不喜歡，擅長(zhǎng)在個(gè)人和公眾場(chǎng)合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明，具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請(qǐng)你即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達(dá)課程，可能只在意了說話的一些零散技巧，但《全腦表達(dá)》沙盤課程更關(guān)注語(yǔ)言背后的思維。因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來自于清晰的思考，這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架；更有

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《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤認(rèn)證》完全沙盤模擬標(biāo)準(zhǔn)問題解決法眾多引導(dǎo)工具30861001379220經(jīng)理人對(duì)于問題的解決與決策常有一種無力感：競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)

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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用課程大綱講師：夏崢培訓(xùn)背景：在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，從事企業(yè)管理或人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng)，在中國(guó)企業(yè)中，從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，是管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求，越來越多的心理學(xué)知識(shí)被大量引入

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課程大綱課程背景及針對(duì)的問題：為什么我覺得合適的人，用人部門卻總是不滿意？為什么有些員工就是不熱愛本職工作，在本職崗位上無法正常發(fā)揮呢？為什么看似很不錯(cuò)的人，安排到崗位上卻不盡人意？現(xiàn)在激勵(lì)廣被人談，卻總感覺激勵(lì)效果不好？我應(yīng)該如何考慮核心團(tuán)隊(duì)的人員匹配和人員激勵(lì)問題？有辦法不增加薪酬預(yù)算，卻能保留優(yōu)秀員工的方法嗎有沒有一種因人而異的激勵(lì)方法讓每個(gè)員工更滿意

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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