從專業(yè)人才到管理高手 課程提綱 (2天)
從專業(yè)人才到管理高手 課程提綱 (2天)詳細內(nèi)容
從專業(yè)人才到管理高手 課程提綱 (2天)
從專業(yè)人才到管理高手
綜合管理能力提高培訓班
引子:
世界首富比爾.蓋茨——軟件開發(fā)員出身
今天的.比爾,不但是一個一流的編程高手,同時還是一個一流的管理專家,他管理
著一個龐大的電腦王國。
企業(yè)管理大師杰克.韋爾奇——電氣工程師出身
他原來也只不過是一個工程師,后來卻成為了通用電氣公司的總裁,而他獨特的領
導風格也成為了許多企業(yè)領導人仿效的對象。
專業(yè)人才可以轉(zhuǎn)型做管理高手嗎?
事實證明,答案是肯定的!不僅有許多專業(yè)人才成功轉(zhuǎn)型為管理者,而且專業(yè)領域
中還出現(xiàn)了許多無比卓越的管理高手,他們不但成為企業(yè)的領頭羊,還站在所屬行業(yè)的
最前面。他們非常成功!
然而,失敗的例子也許比成功的例子要多得多。
◆ 專業(yè)人才為什么會出現(xiàn)管理失敗的局面?
◆ 失敗的原因是什么?
◆ 專業(yè)人才轉(zhuǎn)型為管理人員最關鍵的是什么?
本次培訓站在轉(zhuǎn)型中的管理者的角度,充分考慮到專業(yè)人才轉(zhuǎn)型中遇到的困難,并
結(jié)合多年對大中型企業(yè)中基層管理者的成功轉(zhuǎn)型的培訓和指導,實事求是地為每一位有
志于投身管理實踐的專業(yè)人才,指引了一條從專業(yè)人才到管理高手的夢想之旅。
1. 培訓目的及特點
通過案例、實戰(zhàn)模擬等生動活潑的培訓形式,系統(tǒng)講授管理者需要具備的各項基本
管理技能。從理論、技能與經(jīng)驗三個維度全方位提升管理人員素質(zhì)。目的是在最短的時
間迅速理解、掌握實用的管理技能、提升管理績效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達到改變行為的目
標,組建一個高效團隊,實現(xiàn)組織效率的最大化從而達成提升公司整體運營能力、增強
市場競爭力的目的。
·系統(tǒng)性:
企業(yè)管理是一個系統(tǒng)工程,注重綜合能力的均衡發(fā)展,因而在管理技術上也要注
重系統(tǒng)性的學習和掌握。
·改變行為:
對企業(yè)來說,不能帶來管理行為的改變,是沒有任何意義的。本訓練將中層經(jīng)理
的必備管理技能設計成一個個的能力點,使經(jīng)理人通過抓能力點而達到改變行為、轉(zhuǎn)
變觀念的目的。
·實踐操作性:
管理技能是動手能力、實戰(zhàn)能力,不能用于企業(yè)管理實踐的方法是無效的。本次
管理技能訓練聚焦于管理的實際操作能力的提高。
二、培訓對象:
企業(yè)副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理及其它儲備管理人員
三、培訓時間:二天
四、《從專業(yè)人才到管理高手》培訓提綱:
第一篇 專業(yè)人才能轉(zhuǎn)型做管理嗎?
? 第一章:專業(yè)人才轉(zhuǎn)型的苦惱
心有余---我想成為管理人員
力不足---管理失敗的根源
? 第二章:化蛹成蝶----及時進行角色的轉(zhuǎn)換
測試:你具備管理的潛質(zhì)嗎?
專業(yè)人才和管理人員之間的特質(zhì)區(qū)別
明確工作職責和所代表的角色
內(nèi)外兼修為管理
第二篇 管理高手要養(yǎng)成的六個好習慣
? 第三章:管理高手的好習慣之一----專注成果
測試:你是追求工作的快樂還是成果的快樂呢?
管理高手更追求成果的樂趣
轉(zhuǎn)變你的焦點---做到專注成果
? 第四章:管理高手的好習慣之二----眼觀大圖
測試:你看到了什么?
眼觀大圖的好處
做一只翱翔的鷹---眼觀大圖
? 第五章:管理高手的好習慣之三---緊扣要事
測試:你是個會做時間管理的經(jīng)理嗎?
時間管理的重要性
如何建立你的時間管理系統(tǒng)
? 第六章:管理高手的好習慣之四---發(fā)展優(yōu)勢
測試:你培養(yǎng)人才的能力如何?
別指責奶牛產(chǎn)不出羊毛
用人所長,容人所短
? 第七章:管理高手的好習慣之五---集思廣益
測試:你是個民主的管理者嗎?
了解團隊內(nèi)部合作的幾種模式
如何使團隊的效應最大化
? 第八章:管理高手的好習慣之六---創(chuàng)造信任
測試:你是個令下屬信任的上司嗎?
信任---團隊成功的基石
如何建立團隊信任
第三篇 部門經(jīng)理的四項基本功
? 第九章:四項基本功之一---制定計劃
測試:你善于做計劃嗎?
計劃的種類與特點
有效計劃的三要素
如何制訂一個有效的計劃
? 第十章:四項基本功之二---組織分配
測試:你會怎樣組建團隊與分派工作
組織架構(gòu)的設置原理與常見的設置方法
如何分配工作
? 第十一章:四項基本功之三---卓越領導
測試:你是卓越的領導嗎?
領導權威力的來源
發(fā)揮領導者個人魅力的七大絕招
情景領導與四種領導風格
? 第十二章:四項基本功之四---有效控制
測試:你會怎樣控制工作的進展
如何控制工作進展
有效控制的四條黃金定律
有效控制的五大工具
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作為一名在職的工作人員,你如何思考下述四個問題:1.作為學校與研究機構(gòu)的專家,他們的研究成果需要的是智商;而每天接觸不同用戶,解決各種問題的銷售同仁,我們的銷售業(yè)績更需要的是情商,理論的學習與理論在工作中的運用,誰更重要?2.醫(yī)生對病人的治療,先診斷再治療,其中的診斷至關重要;銷售對不同客戶的開發(fā)同樣有發(fā)現(xiàn)需求與滿足需求兩個階段,我們要掌握的是解決具體問題的
講師:鮑英凱詳情
跨越傳統(tǒng)-咨詢式營銷管理培訓系列之營銷團隊建設中的“法”與“道”鮑老師作為擁有知名企業(yè)任職背景的職業(yè)講師,他將自身的學術背景和豐富的工作經(jīng)驗融入培訓實踐中,使技能培訓效果得到增強,從而超越了單純技能培訓的局限性。以學員為中心、注重激發(fā)學員的互動與提問,通過生動形象的案例,講述公司治理及團隊管理的“法”與“道”。咨詢式授課—根據(jù)不同學員的崗位需求,有針對性地解
講師:鮑英凱詳情
跨越傳統(tǒng)-咨詢式營銷管理培訓系列之渠道開發(fā)與管理中的“診”與“治”作為一名在職的工作人員,你如何思考下述四個問題:1.作為學校與研究機構(gòu)的專家,他們的研究成果需要的是智商;而每天接觸不同用戶,解決各種問題的銷售同仁,我們的銷售業(yè)績更需要的是情商,理論的學習與理論在工作中的運用,誰更重要?2.醫(yī)生對病人的治療,先診斷再治療,其中的診斷至關重要;銷售對不同客戶的
講師:鮑英凱詳情
作為一名在職的工作人員,你如何思考下述四個問題:1.作為學校與研究機構(gòu)的專家,他們的研究成果需要的是智商;而每天接觸不同用戶,解決各種問題的銷售同仁,我們的銷售業(yè)績更需要的是情商,理論的學習與理論在工作中的運用,誰更重要?2.醫(yī)生對病人的治療,先診斷再治療,其中的診斷至關重要;銷售對不同客戶的開發(fā)同樣有發(fā)現(xiàn)需求與滿足需求兩個階段,我們要掌握的是解決具體問題的
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跨越傳統(tǒng)-咨詢式營銷管理培訓系列之創(chuàng)新營銷策略制定“企業(yè)發(fā)展,營銷是龍頭;營銷發(fā)展,團隊是關鍵”,這是很多企業(yè)的共識,但是在今年尤其具有重要的意義,能否在嚴峻的市場困境下突圍,急需一批具有明銳思維的營銷帶頭人以及一支驍勇善戰(zhàn)的銷售精英隊伍。正如一句廣泛流傳的話:成功的企業(yè),一般都有高效的團隊;失敗的企業(yè),一定能在銷售團隊中找到根源?!∪绾翁岣咦陨淼念I導技能,
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營銷團隊建設中的“法”與“道”-1天 06.13
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