成功培訓(xùn)課程的設(shè)計與研發(fā)技能
成功培訓(xùn)課程的設(shè)計與研發(fā)技能詳細(xì)內(nèi)容
成功培訓(xùn)課程的設(shè)計與研發(fā)技能
成功培訓(xùn)課程的設(shè)計與研發(fā)技能
一、課程收益
1、了解成年人的學(xué)習(xí)認(rèn)知過程;
2、了解培訓(xùn)課程設(shè)計的原理;
3、掌握設(shè)定培訓(xùn)的課程目標(biāo)的方法;
4、掌握編制培訓(xùn)的課程內(nèi)容的方法;
5、懂得如何安排培訓(xùn)的教學(xué)方法、整合培訓(xùn)的教學(xué)手段。
6、掌握各環(huán)節(jié)的基本操作技巧;
7、通過練習(xí)與研討,使老師提升開發(fā)自主核心課程的能力;
二、培訓(xùn)受眾:中關(guān)村學(xué)院老師
三、培訓(xùn)大綱
第一部分:知彼不殆(結(jié)合企業(yè)需求,設(shè)計高收益的課程)
1、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個階段及構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)體系的關(guān)鍵要素
2、培訓(xùn)師的四種不同風(fēng)格及六種使命
3、對企業(yè)培訓(xùn)的思考:培訓(xùn)與教育、演講、娛樂的區(qū)別
4、成人學(xué)習(xí)的特點及課程設(shè)計原則與背景
5、全面了解培訓(xùn)需求
第二部分:知己悟勝(結(jié)合企業(yè)特色,設(shè)計有風(fēng)格的課程)
1、培訓(xùn)需求分析的四種方法與有效的課程目標(biāo)設(shè)定
2、培訓(xùn)課程開發(fā)九步流程
3、培訓(xùn)課程設(shè)計解析
第三部分:出招亮劍(課程開發(fā)的“三把火”)
1、 課程設(shè)計的四種結(jié)構(gòu)
并列結(jié)構(gòu);偏正結(jié)構(gòu);遞進結(jié)構(gòu);復(fù)合結(jié)構(gòu)
2、 課程素材的有效應(yīng)用
(1)、圖形素材應(yīng)用及演練
(2)、案例素材應(yīng)用及演練
(3)、游戲素材挖掘應(yīng)用及演練
(4)、影音素材制作與應(yīng)用及演練
(5)、音樂素材應(yīng)用及演練
(6)、公司內(nèi)部素材應(yīng)用及演練
(7)、其他:角色扮演、參觀、點評、PK等。
3、 課程設(shè)計五線譜:內(nèi)容線、時間線、情緒線、方法線和輔助線
討論設(shè)計:自選課題五線譜制作
4、課件開頭、中間及結(jié)尾的設(shè)計(鳳頭、豬肚、豹尾);
5、教案關(guān)鍵點(笑點、賣點、亮點)的把握。
6、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課件包4+1模型:主課件 ;推薦包 ;教案包;演練包;測試包。
7、高效備課的三個階段及兩種方法
第四部分:出奇制勝(時常更新保持課程創(chuàng)新與活力)
1、課程策劃的原則
2、課程創(chuàng)新的技法
第五部分:水到渠成(課程試講會及優(yōu)化研討)
1、個人課程試講或為他人試講,記錄反饋情況。
2、課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化研討
3、新鮮出爐針對性課件
現(xiàn)場分組實操演練:在規(guī)定時間內(nèi),完成確定主題的培訓(xùn)課程研發(fā)。
王波老師的其它課程
《中層管理者技能提升培訓(xùn)》課程大綱LINKWord.Document.12"C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時間管理\\《時間管理》課程大綱(王波).docx""OLE_LINK1"\a\r\MERGEFORMAT【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用
講師:王波詳情
中層管理技能提升LINKWord.Document.12quot;C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時間管理\\《時間管理》課程大綱(王波).docxquot;quot;OLE_LINK1quot;\a\r【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,公司的理念、戰(zhàn)略要靠中高層落實到基層,方能落地生
講師:王波詳情
主動服務(wù)意識提升與客戶價值(2天) 05.27
《主動服務(wù)意識提升與客戶價值》培訓(xùn)大綱【課程背景】是誰決定了企業(yè)在市場上的地位?是誰決定了企業(yè)能否在市場中生存?是什么成就了一家公司的百年基業(yè)?是什么促使一家公司轟然倒閉?本次課程告訴企業(yè)中的每一個人,決定我們強大的唯一標(biāo)準(zhǔn),是我們的服務(wù)心態(tài)與意識;改變我們命運的決定因素,是服務(wù)意識與客戶價值;企業(yè)核心競爭力的源泉,也是服務(wù)意識與客戶價值!【課程收獲】客戶價
講師:王波詳情
陽光心態(tài)(1天) 05.27
陽光心態(tài)(1天)【課程背景】在企業(yè)管理中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:員工對工作缺乏熱情和動力,消極應(yīng)對,推諉扯皮,無效溝通,整天抱怨,責(zé)任心與執(zhí)行力低下,導(dǎo)致做一天和尚撞一天鐘,得過且過,這也為管理人員的管理工作增一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因,就是員工的心態(tài)出了問題,執(zhí)行找不到方法與工具,對目標(biāo)認(rèn)知不明確,對組織目標(biāo)與個人目標(biāo)不能有機結(jié)合。如何改變員工心態(tài)
講師:王波詳情
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升(2天) 05.27
職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程背景】快速發(fā)展的中國,中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失,員工職業(yè)化素質(zhì)不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭,成為我們不得不面對的現(xiàn)實:?職業(yè)心態(tài)消極,如浮躁、懈怠、無助?工作思路混沌,把握不住工作重點?工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力?執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢?工作效率低下,公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素
講師:王波詳情
培訓(xùn)培訓(xùn)者(TTT)一、課程收益通過講解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在“課程研發(fā)與演講呈現(xiàn)”方面的知識與技能,使學(xué)員了解企業(yè)內(nèi)部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓(xùn)練和職高學(xué)校教學(xué)間的異同;使學(xué)員知道如何利用成人學(xué)習(xí)心理,來設(shè)計企業(yè)培訓(xùn)課程;使學(xué)員了解各種教學(xué)方法以及設(shè)計課程及編寫教案的技巧并能視需要靈活應(yīng)用于教學(xué)中;使學(xué)員了解如何運用面部表情、肢體動作、語言、聲音等多種
講師:王波詳情
拯救星期天—時間管理(1天) 05.27
拯救星期天—時間管理【課程意義】時間是一種得到后就要馬上用掉的資源,正所謂時光易逝。因此我們不能管理時間,只能管理我們與時間的關(guān)系,有效時間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實上,我們不能控制自己擁有多少時間,只能控制使用時間的方法。我們也不能選擇要不要把時間用掉,而只能選擇如何使用??巳R門斯說,幾乎所有的人都在抱怨時間的匱乏,但是你缺少的并不是時間,
講師:王波詳情
職業(yè)化與執(zhí)行力(2天) 05.27
職業(yè)化與執(zhí)行力【課程背景】快速發(fā)展的中國,中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失,員工職業(yè)化素質(zhì)與執(zhí)行力不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭,成為我們不得不面對的現(xiàn)實:職業(yè)心態(tài)消極,如浮躁、懈怠、無助工作思路混沌,把握不住工作重點工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢工作效率低下,公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素養(yǎng)
講師:王波詳情
團隊賦能執(zhí)行力(2天) 05.27
王波老師金牌課程—團隊賦能執(zhí)行力一、課程背景《團隊執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的高效團隊,使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具,突破團隊管理瓶頸,提升管理水平,從游擊隊向正規(guī)軍轉(zhuǎn)化是企業(yè)邁向規(guī)范化的必然選擇!本課程致力于解決以下問題:1、員工工作沒有結(jié)果,卻找了一大堆理由和借口?2、制度出臺以后,總是難以貫徹下去,制度變形、不了了之?3、企業(yè)總是
講師:王波詳情
團隊賦能執(zhí)行力(半天) 05.27
團隊執(zhí)行力一、課程收益《團隊執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的狼性團隊,使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具,提升管理水平。通過案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團隊競爭等形式,讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中,體驗什么是真正的上傳下達(dá)式的管理與執(zhí)行,如何做執(zhí)行。講授的觀點簡單實用,容易記憶,可以學(xué)完就用,而且用之有效。二
講師:王波詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15460
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194