品質(zhì)檢驗(yàn)員QA專項(xiàng)技能訓(xùn)練(1天)
品質(zhì)檢驗(yàn)員QA專項(xiàng)技能訓(xùn)練(1天)詳細(xì)內(nèi)容
品質(zhì)檢驗(yàn)員QA專項(xiàng)技能訓(xùn)練(1天)
品質(zhì)檢驗(yàn)員QA專項(xiàng)技能訓(xùn)練(1天)
【課程背景】
◆“質(zhì)量檢驗(yàn)分類”和《GB/T2828計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)程序》兩個(gè)方面介紹質(zhì)量抽樣驗(yàn)貨的注意事項(xiàng)和操作過程。
◆本課程從質(zhì)量的定義、質(zhì)量檢驗(yàn)的概述、檢驗(yàn)的定義和分類、以及抽樣標(biāo)準(zhǔn)等幾個(gè)方面來闡述如何進(jìn)行檢驗(yàn)和質(zhì)量控制。
◆經(jīng)過1天的培訓(xùn)課程,學(xué)員要學(xué)會(huì)設(shè)定抽樣方案,如何進(jìn)行供應(yīng)商質(zhì)量控制,如何保證交付等三個(gè)主要方面的技能。
【授課時(shí)長】
1天,6小時(shí)
【課程收益】
◆通過本課程,學(xué)員可以掌握品質(zhì)檢驗(yàn)員QA工作技能要求和質(zhì)量理論基礎(chǔ);
◆針對(duì)品質(zhì)檢驗(yàn)員QA這個(gè)崗位,本課程設(shè)置有效地練習(xí)和訓(xùn)練課題;
◆通過本課程,學(xué)員可以充分地掌握品質(zhì)檢驗(yàn)員QA處理質(zhì)量問題的方法和流程,有效地提高工作能力;
◆通過本課程學(xué)習(xí),學(xué)員可熟練地掌握質(zhì)量管理理念、接收質(zhì)量限AQL值設(shè)計(jì)、缺陷等級(jí)、關(guān)鍵特性識(shí)別、檢驗(yàn)水平、一次抽樣/二次抽樣、過程檢驗(yàn)控制、抽樣檢驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等質(zhì)量管理技能;
◆通過本課程,學(xué)員掌握的文件有:《GB/T2828.1-2012計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)程序》。
【授課對(duì)象】
◆質(zhì)量檢驗(yàn)相關(guān)的人員和質(zhì)量管理人員,包括質(zhì)量檢驗(yàn)員,中專、大專本科學(xué)員等。
◆需要改善質(zhì)量控制流程和控制方法的工作人員。
【課程特色】
激情授課+互動(dòng)體驗(yàn)+案例分享+現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)【課程大綱】
第一章課前溝通(20')
第一節(jié)課前溝通
(1)講師簡(jiǎn)介
(2)學(xué)員介紹:行業(yè)+崗位+職責(zé)+日常工作
(3)學(xué)習(xí)的“目的+期望”
(4)工作中的“困惑+困難+疑問”在哪里?
第二節(jié)課程分析
(1)品質(zhì)檢驗(yàn)員QA職能雷達(dá)圖
(2)檢驗(yàn)員QA崗位勝任的標(biāo)準(zhǔn)
a)理解產(chǎn)品使用的產(chǎn)品、元器件和關(guān)鍵特性的地位,明確過程檢驗(yàn)的方向;
b)掌握質(zhì)量水平的跟蹤方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量變化趨勢(shì)和波動(dòng),及時(shí)匯報(bào);
c)掌握應(yīng)對(duì)抽樣和檢驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)的方法,充分理解產(chǎn)品的檢驗(yàn)要求;
d)掌握抽樣檢驗(yàn)的方法,可以迅速地利用抽樣原理組織現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn);
e)掌握質(zhì)量改善的檢驗(yàn)方法,應(yīng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量要求的提升。
(3)課程目標(biāo):課程雷達(dá)圖
(4)課程日程安排
(5)學(xué)員承諾
第二章質(zhì)量、質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理(20')
第一節(jié)一組關(guān)于質(zhì)量的概念
(1)質(zhì)量
(2)質(zhì)量檢驗(yàn)
(3)質(zhì)量管理
(4)批的組成
(5)批的提取
第二節(jié)合格、不合格和缺陷
(1)合格
(2)不合格
(3)缺陷
第三節(jié)質(zhì)量管理
(1)事前管理
(2)過程管理
(3)事后驗(yàn)收
第四節(jié)關(guān)鍵特性識(shí)別
(1)客戶要求
(2)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地區(qū)法規(guī)要求
(3)使用和運(yùn)輸要求
(4)潛在客戶要求
(5)關(guān)鍵特性清單
第五節(jié)缺陷等級(jí)和接收準(zhǔn)則
(1)接收數(shù)和拒絕數(shù)
(2)缺陷等級(jí)的概念
(3)缺陷等級(jí)的設(shè)定
(4)缺陷等級(jí)決定接收數(shù)
第三章計(jì)數(shù)檢驗(yàn)抽樣程序的要素和規(guī)則(80')
第一節(jié)接收質(zhì)量限AQL的含義
(1)AQL值本身是一種概率
接收概率
生產(chǎn)方風(fēng)險(xiǎn)
使用方風(fēng)險(xiǎn)
(2)AQL中容忍的不良率
(3)屏蔽不良率的方法
(4)不做錯(cuò)就不會(huì)錯(cuò)/過程零缺陷理念
第二節(jié)檢驗(yàn)水平
(1)一般檢驗(yàn)水平ΙΙ級(jí)
(2)一般檢驗(yàn)水平Ι級(jí)
(3)一般檢驗(yàn)水平ΙΙΙ級(jí)
(4)特殊檢驗(yàn)水平S-1級(jí)/S-2級(jí)/S-3級(jí)/S-4級(jí)
(5)首件OK的抽樣方案
(6)過程穩(wěn)定的抽樣方案
第三節(jié)正常、加嚴(yán)和放寬檢驗(yàn)
(1)正常檢驗(yàn)
(2)加嚴(yán)檢驗(yàn)
(3)放寬檢驗(yàn)
(4)案例1:281-500pcs,AQL=0.65
(5)案例2:501-1200pcs,AQL=0.65
(6)案例3:501-1200pcs,AQL=0.4
(7)案例4:281-500pcs,AQL=0.4
(8)總結(jié)
(9)案例5:151-280pcs,AQL=2.5
第四節(jié)二次抽樣和多次抽樣
(1)正常一次抽樣和正常二次抽樣對(duì)比
(2)加嚴(yán)一次抽樣和加嚴(yán)二次抽樣對(duì)比
(3)放寬一次抽樣和放寬二次抽樣對(duì)比
第五節(jié)轉(zhuǎn)移準(zhǔn)則
(1)轉(zhuǎn)移準(zhǔn)則
(2)轉(zhuǎn)移準(zhǔn)則的使用條件
(3)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)貨不建議使用轉(zhuǎn)移規(guī)則
第六節(jié)案例分析
案例1:假如某個(gè)型號(hào)的產(chǎn)品,在生產(chǎn)過程中,由1臺(tái)機(jī)器可以獨(dú)立完成全部工序,某次驗(yàn)貨的訂單為50套,那么:
a)不同數(shù)量的機(jī)器,完成本批訂單,質(zhì)量檢驗(yàn)過程一致嗎?
b)計(jì)數(shù)抽樣方法一致嗎?原因在哪里?
案例2:由于客戶原因,在散貨堆場(chǎng),有一批同一客戶的貨物需要我方代為驗(yàn)收,驗(yàn)收儀器設(shè)備由我方自帶,驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)由客戶指定;驗(yàn)貨時(shí),供應(yīng)商將到現(xiàn)場(chǎng)陪同??蛻舢a(chǎn)品分別是收音機(jī)2000套,大型電機(jī)50臺(tái),液壓泵站3套,一氧化碳濃度計(jì)30套,電飯煲的塑膠外殼5000套,液壓高壓膠管2000套。其中,收音機(jī)和電飯煲的塑膠外殼為這個(gè)供應(yīng)商多次驗(yàn)貨批次中的一個(gè)批次,最近3批中均有1個(gè)批次抽到不合格。液壓膠管近10批交貨無不良。請(qǐng)確認(rèn),
現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)貨時(shí)的檢驗(yàn)水平和檢驗(yàn)方案,并逐個(gè)產(chǎn)品做簡(jiǎn)單說明。
案例3:同是上面的客戶,這次又有貨物需要檢驗(yàn),檢驗(yàn)數(shù)量是4000pcs,客戶要求AQL=0.4,ΙΙ級(jí)檢驗(yàn)水平。但客戶想知道,
如果用正常抽樣ΙΙ檢驗(yàn)水平時(shí),一次抽樣方案和二次抽樣方案的差別。
第四章質(zhì)量檢驗(yàn)控制(80')
第一節(jié)過程管理
如果有駐場(chǎng)的同事,需要注意以下問題:
(1)進(jìn)料檢驗(yàn)
(2)首件檢驗(yàn)(控制點(diǎn))
(3)巡檢
(4)成品檢驗(yàn)(控制點(diǎn))
(5)出廠驗(yàn)收
第二節(jié)計(jì)數(shù)抽樣前關(guān)注的要素
(1)過程質(zhì)量水平
(2)批的組成的質(zhì)量水平
(3)首末件的質(zhì)量水平
(4)全尺寸檢測(cè)報(bào)告或者全檢記錄
(5)終檢人員的身份、技能和漏檢率
第三節(jié)計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)程序的使用條件
第四節(jié)案例分析
案例:某軸類產(chǎn)品,供應(yīng)商按照公司規(guī)定提交樣品至我司確認(rèn)首件3pcs,圖紙規(guī)定尺寸為Φ35±0.1mm。我司檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該尺寸為Φ35.08mm,Φ35.09mm,Φ35.07mm。請(qǐng)問:
a)該首件是否合格?
b)如不合格,我們可能有幾種方案要求供應(yīng)商改善?
c)哪種方案對(duì)客戶最有保證?哪種方案對(duì)供應(yīng)商最合理?哪種方案是理論上最標(biāo)準(zhǔn)的方案?
第五章現(xiàn)場(chǎng)計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)流程(120')
第一節(jié)事前準(zhǔn)備
(1)關(guān)鍵特性識(shí)別和關(guān)鍵特性清單
(2)客戶特殊要求執(zhí)行
(3)圖紙、SIP文件或者標(biāo)準(zhǔn)件的準(zhǔn)備
(4)首件確認(rèn)
第二節(jié)現(xiàn)場(chǎng)分析
(1)識(shí)別批次情況
(2)檢查終檢情況
(3)找出過程質(zhì)量控制點(diǎn)
第三節(jié)質(zhì)量檢驗(yàn)員的作用
(1)質(zhì)量檢驗(yàn)
(2)質(zhì)量監(jiān)督
(3)質(zhì)量保證
第四節(jié)案例分析
案例1:今天突然接到某批貨物需要現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)貨,到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)貨物已經(jīng)基本做完,供應(yīng)商在清拉,客戶緊急傳了一張圖紙過來。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),公司人員大概在20人左右,大概有4臺(tái)沖壓機(jī)同時(shí)在生產(chǎn)這個(gè)產(chǎn)品,公司的檢驗(yàn)手段主要是游標(biāo)卡尺,終檢驗(yàn)貨的人是公司的老板娘,她一邊驗(yàn)貨,一邊在照顧她3歲大的小兒子,她另外一個(gè)7歲的兒子和一個(gè)年近七旬的老漢在幫她打包裝。請(qǐng)問:
a)這種情況怎么驗(yàn)貨?怎么保證交付不會(huì)引起客戶投訴?
b)如果在開工時(shí),就請(qǐng)你到現(xiàn)場(chǎng)做首件,你又會(huì)怎么驗(yàn)貨?
案例2:最近,產(chǎn)品交付客戶使用3個(gè)月后,出現(xiàn)功能不能正常實(shí)現(xiàn)的問題,客戶對(duì)此比較不滿;不合格品回廠后發(fā)現(xiàn),是繼電器功能出了問題。經(jīng)討論決定,對(duì)繼電器供應(yīng)商做一次現(xiàn)場(chǎng)審核?,F(xiàn)場(chǎng)看到的情況如下:繼電器廠人數(shù)大約300人左右,QC等配置齊全,工藝設(shè)施和SOP完整,繞線、浸錫、鉚接、檢測(cè)等工藝均是自動(dòng)化工藝。正好,審核現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有批我司的繼電器待發(fā)貨。請(qǐng)問:
a)這種情況怎么驗(yàn)貨?怎么保證交付不會(huì)引起客戶投訴?
b)如果在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)首件,你又會(huì)怎么驗(yàn)貨?
c)檢驗(yàn)時(shí),如果測(cè)試能抽檢到不合格品嗎?
第六章子批次管理與計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)(120')
第一節(jié)子批次的概念
(1)批次
(2)子批次
(3)計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)程序是以子批次為基礎(chǔ)的抽樣
第二節(jié)案例分析
案例:假如某個(gè)型號(hào)的產(chǎn)品,在生產(chǎn)過程中,由1臺(tái)機(jī)器可以獨(dú)立完成全部工序,某次驗(yàn)貨的訂單為50套。
(1)假如供應(yīng)商用50臺(tái)機(jī)器完成這批訂單,那么子批次是多少?
(2)假如供應(yīng)商是5臺(tái)機(jī)器3班倒生產(chǎn)出來的,一個(gè)班的產(chǎn)量是5套,那么子批次是多少?
(3)假如供應(yīng)商用2臺(tái)機(jī)器5個(gè)班完成,那么子批次是多少?
(4)假如供應(yīng)商用1臺(tái)機(jī)器1個(gè)班完成,那么子批次又是多少?
第三節(jié)識(shí)別子批次是驗(yàn)貨的前提
(1)不要混淆批次和子批次的概念
(2)要對(duì)供應(yīng)商實(shí)行子批次管理
(3)現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)以子批次為基礎(chǔ)
(4)尾數(shù)和清拉產(chǎn)品往往是質(zhì)量黑洞
第四節(jié)減少現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)貨數(shù)量的手段
(1)首件確認(rèn)工藝穩(wěn)定而不是檢驗(yàn)
(2)追求供應(yīng)商生產(chǎn)過程穩(wěn)定
(3)產(chǎn)品不能是維修出來的
(4)批次驗(yàn)貨前先終檢的漏檢率
(5)臨時(shí)培養(yǎng)1-2名檢驗(yàn)人員
第五節(jié)抽樣檢驗(yàn)的黃金手
(1)黃金手
(2)黃金手的培養(yǎng)
王東南老師的其它課程
質(zhì)量成本管理_1天_大綱_王東南 05.07
課程名稱:質(zhì)量成本管理(1天)課程簡(jiǎn)介◆隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,企業(yè)的生存壓力越來越大,這就要求企業(yè)的運(yùn)作逐漸精細(xì)化,而在這個(gè)過程中,質(zhì)量成本的問題日益得到企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的重視。課程主要圍繞質(zhì)量成本展開。主要講述質(zhì)量成本的由來、構(gòu)成、考核和成本管理的思維、內(nèi)容和方法等?!粽n程緊緊圍繞企業(yè)在日常運(yùn)作中,發(fā)生的質(zhì)量成本展開,逐條分析企業(yè)的運(yùn)行成本,深入探討企業(yè)為保
講師:王東南詳情
課程名稱:質(zhì)量管理小組活動(dòng)的管理工具創(chuàng)新(2天)課程簡(jiǎn)介◆從我國引入QC小組概念開始,在眾多企業(yè)中建立相關(guān)管理和運(yùn)作,但是對(duì)于許多新生企業(yè)來說,還是相當(dāng)陌生的,本課程將全面系統(tǒng)的闡述品質(zhì)圈的管理理念、思路、方法、流程和工具;課程重視創(chuàng)新理念,幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新型QC小組的活動(dòng)方法,開闊新思路、迎接新挑戰(zhàn),再創(chuàng)新佳績(jī)。◆通過學(xué)習(xí)這門課程,企業(yè)的生產(chǎn)管理者能夠了解
講師:王東南詳情
課程名稱:質(zhì)量信息管理工程及應(yīng)用(2天)課程簡(jiǎn)介◆課程針對(duì)質(zhì)量信息管理設(shè)定,詳細(xì)地介紹質(zhì)量信息中包含的四類問題:關(guān)系問題、項(xiàng)目流程和進(jìn)度問題、統(tǒng)籌和決策問題、以及風(fēng)險(xiǎn)問題。并針對(duì)四類問題逐一給出有效的分析工具,并給出四類問題分析后的管理工具,以求保證學(xué)員會(huì)分析,會(huì)管理。最后,針對(duì)四類問題,課程給出大型信息的分析案例,供學(xué)員分析和整理質(zhì)量信息應(yīng)用?!敉ㄟ^本課程
講師:王東南詳情
課程名稱:一線主管技能培訓(xùn)TWI(2天)課程簡(jiǎn)介◆課程以精益生產(chǎn)和管理的理念為基礎(chǔ),按照生產(chǎn)的組織形式依次展開技能管理問題。課程內(nèi)容涉及班組管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)布局、一線的質(zhì)量管理、人員培訓(xùn)和培養(yǎng)、高品質(zhì)溝通等內(nèi)容?!粽n程按照TWI四步法設(shè)置課程內(nèi)容,以案例分享為起點(diǎn),以闡述四步法工作原理為過程,最終以案例分析結(jié)束章節(jié)內(nèi)容?!粽n程設(shè)置專門的章節(jié)用于介紹現(xiàn)場(chǎng)管
講師:王東南詳情
一線主管技能訓(xùn)練_2天_大綱_王東南 05.07
課程名稱:一線主管技能訓(xùn)練(2天)課程簡(jiǎn)介◆課程以精益生產(chǎn)和管理的理念為基礎(chǔ),按照生產(chǎn)的組織形式依次展開技能管理問題。課程內(nèi)容涉及班組管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)布局、一線的質(zhì)量管理、人員培訓(xùn)和培養(yǎng)、高品質(zhì)溝通等內(nèi)容。◆課程設(shè)置專門的章節(jié)講述質(zhì)量、成本和交期的管理,設(shè)有分析模型,深刻和生動(dòng)地揭示企業(yè)中存在的“礦中黃金”和“隱形工廠”,深刻地揭示如何通過制程優(yōu)化提高企
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形位公差和尺寸鏈_1天_大綱_王東南 05.07
課程名稱:形位公差和尺寸鏈(1天)課程簡(jiǎn)介◆產(chǎn)品的幾何尺寸公差和形位公差則是整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的精華所在。產(chǎn)品在組裝時(shí),能否達(dá)到預(yù)期效果,跟公差設(shè)計(jì)有很大關(guān)系;某些裝配件的壽命可能也是跟公差設(shè)計(jì)息息相關(guān)的,恰當(dāng)?shù)墓钤O(shè)計(jì)也是保證產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)手段;對(duì)于某些運(yùn)動(dòng)件而言,公差設(shè)計(jì)和裝配關(guān)系就是設(shè)計(jì)的精髓;既能夠滿足設(shè)計(jì)功能,又能達(dá)到較好的壽命和特性效果正是設(shè)計(jì)師的價(jià)值
講師:王東南詳情
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課程名稱:新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練(2天)課程簡(jiǎn)介◆本課程針對(duì)研發(fā)質(zhì)量管理需要展開,圍繞研發(fā)階段品質(zhì)管理階段特點(diǎn)展開,講新產(chǎn)品驗(yàn)證、過程能力評(píng)估和質(zhì)量控制結(jié)合來闡述;其中包括:時(shí)間和成本分析、情報(bào)數(shù)據(jù)收集、故障分析、故障樹制作、產(chǎn)品可靠性分析、潛在失效模式及后果分析、試驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE等日常工作展開。在授課期間,有針對(duì)性的組織訓(xùn)練和練習(xí)?!舯菊n程先后介紹研發(fā)零缺陷
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課程名稱:新舊QC七大手法和SPC統(tǒng)計(jì)過程控制(3天)課程簡(jiǎn)介◆課程主要圍繞SPC統(tǒng)計(jì)過程控制的目的展開。主要講述應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,科學(xué)的區(qū)分出生產(chǎn)過程中產(chǎn)品質(zhì)量的隨機(jī)波動(dòng)與異常波動(dòng),從而對(duì)生產(chǎn)過程的異常趨勢(shì)提出預(yù)警,以便生產(chǎn)管理人員及時(shí)采取措施,消除異常,恢復(fù)過程的穩(wěn)定,從而達(dá)到提高和控制質(zhì)量的目的。并說明在管理控制點(diǎn)設(shè)置等方面的作用
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