一線班組長的現(xiàn)場管理_1天_大綱_王東南

  培訓講師：王東南

講師背景：
王東南老師簡介質量管理咨詢師、培訓師三峽大學碩士學位全國職業(yè)能力高級質量經理國際職業(yè)認證資格證書國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會的高級企業(yè)培訓師全日制碩士研究生畢業(yè)（機械設計及理論專業(yè)，液壓和流體動力學方向）實戰(zhàn)背景曾任：深圳泰瑞達科技-部門經理曾任 詳細>>

王東南
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一線班組長的現(xiàn)場管理_1天_大綱_王東南詳細內容

一線班組長的現(xiàn)場管理_1天_大綱_王東南

課程名稱：一線班組長的生產管理（1天）

課程簡介

◆本課程適合一線班組長的生產管理培訓和提升，包含理論知識、技能要求和訓練三個部
分。理論知識主要培訓精益生產中關于現(xiàn)場管理的概念。
◆課程針對質量成本問題進行專項展開，什么是成本？怎么產生的成本？針對這些問題，
以實際生產的拉線案例用數(shù)據(jù)和個案進行展開，生動直接，學員容易理解。
◆班組長的技能重點在現(xiàn)場管理。課程設置專門的章節(jié)用于表述“現(xiàn)場管理的關注點”和“
能力提升”的方向。

授課時間

1天，6小時

授課方式

激情授課+互動體驗+案例分享+現(xiàn)場行動

關鍵字

一線班組長 拉長 主管

適合對象

◆一線的主管、拉長、班組長和重點培養(yǎng)對象。

課程收益

◆掌握精益生產的管理理念。
◆掌握生產過程中成本產生的過程。
◆掌握現(xiàn)場管理的關注點。
◆掌握一線班組長的提升方向。
◆掌握柏拉圖、魚骨圖和對策表的應用。

課程大綱
1. 課前溝通
1. 課前溝通
2. 講師簡介
3. 學員介紹：姓名+行業(yè)+企業(yè)+崗位+職責+日常工作
4. 學習的“目的+期望”
5. 工作中的“困惑+困難+疑問”在哪里？
6. 課程分析
1. 掌握精益生產的管理理念。
2. 掌握生產過程中成本產生的過程。
3. 掌握現(xiàn)場管理的關注點。
4. 掌握一線班組長的提升方向。
7. 課程目標：課程雷達圖
[pic]
8. 課程日程安排
|技能 |精益生 |成本 |產品增值過程|現(xiàn)場管理|班組長角色|班組長技能 |
| |產 | | | | | |
|內容分布（%）|20 |15 |10 |20 |15 |20 |

9. 學員承諾

2. 精益生產系統(tǒng)簡介
1. 精益生產系統(tǒng)
1. 企業(yè)為什么需要精益生產？
2. 精益生產發(fā)展歷程
2. 精益生產系統(tǒng)組成
1. 推行策略
2. 精益成本
3. 價值流分析
4. 運行效率
5. 柔性生產單元
6. 看板拉動
7. 精益供應鏈
8. 案例分析：拉線布局和車間布局。
3. 精益生產的終極目標

3. 質量、成本和交期
1. 成本的思想
2. 與顧客滿意相關的概念
3. 增值的過程
4. 常見的浪費
a) 返工
b) 過量生產
c) 搬運
d) 多余動作
e) 等待
f) 庫存
g) 過程不當
5. 案例分析：現(xiàn)場工位組合、儲運和組合。

4. 現(xiàn)場管理的關注點
1. 人
a) 崗位定編
b) 關鍵崗位
2. 案例分析：培訓技能員工的方法。
3. 機
a) 臺賬
b) 維護保養(yǎng)
4. 料
a) 物料分析
b) 不合格品
5. 法
a) 生產計劃
b) 關鍵工序
6. 環(huán)
a) 環(huán)境
b) 5S-7S
7. 測量
8. 安全
a) 常見的安全問題
b) 問題員工
9. 案例分析：早會過程訓練。

5. 班組長生產能力提升
1. 管理和被管理的關系
2. 角色認知和自我管理
a) 引導性案例分析
b) 優(yōu)秀班組長的能力模型
c) 優(yōu)秀班組長的角色要求
3. 現(xiàn)場5S的管理要求
a) 目視化管理
b) 5S管理
c) 現(xiàn)場改善工具：柏拉圖/魚骨圖/對策表
d) 高效現(xiàn)場會議
4. 溝通/組織/團隊

 

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