培訓課程設計與實施

《培訓課程設計與實施》課程大綱
主講：呂新

一、課程目的：
1. 使學員了解培訓與發(fā)展在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位和作用；
2. 使學員掌握根據企業(yè)業(yè)務和發(fā)展的需要制定和實施培訓計劃的方法；
3. 使學員掌握培訓需求分析和評估培訓效果的基本方法 ；
4. 使學員了解各類企業(yè)培訓管理的具體方案。

二、課程內容與形式：
|單元 |主要內容 |采用方式 |
|培訓體系的|導入現(xiàn)代化的培訓理念 |講解、案例分析、練|
|建立 |建立正確的培訓觀念,了解什么企業(yè)在|習、樣本學習、小組|
| |什么階段需要什么樣的培訓 |討論 |
| |培訓與教育的關系 | |
| |現(xiàn)代化培訓的重要性 | |
| |培訓的目的與作用 | |
| |對培訓認識誤區(qū) | |
| |企業(yè)培訓系統(tǒng)型模式 | |
| |打造自己的培訓組織 | |
| |企業(yè)培訓戰(zhàn)略 | |
| |培訓角色及組織結構 | |
| |培訓組織職能 | |
| |培訓管理者職責 | |
| |建設良好的培訓文化 | |
| |培訓文化與角色 | |
| |培訓師隊伍的建設 | |
| |培訓師所具備的素質 | |
| |建設良好的培訓文化 | |
| |指定合理的培訓制度 | |
| |培訓工作的步驟圖 | |
| |培訓政策主要內容 | |
| |完善培訓制度 | |
| |建立先進的培訓體系 | |
| |建立培訓體系的原則 | |
| |創(chuàng)建培訓體系的流程 | |
| |培訓管理體系包括的內容 | |
| |培訓管理體系與企業(yè)生命周期 | |
| |不同組織規(guī)模企業(yè)和行業(yè)企業(yè)的培訓 | |
| |管理模式和培訓側重點 | |
|培訓管理體|培訓需求分析 |講解、案例分析、練|
|系 |培訓需求分析的重要性 |習、樣本學習、小組|
| |培訓需求分析步驟 |討論、游戲 |
| |培訓需求分析的三個層次 | |
| |培訓需求調查的方法 | |
| |撰寫培訓需求分析報告 | |
| |培訓課程體系建設 | |
| |培訓課程三明治體系設計 | |
| |為什么需要入職培訓 | |
| |入職培訓的主要內容 | |
| |培訓計劃制訂 | |
| |培訓計劃制訂的原則 | |
| |制訂培訓計劃的流程 | |
| |培訓計劃制訂的常用方法 | |
| |年度培訓計劃結構 | |
| |培訓計劃樣本 | |
| |培訓成本控制 | |
| |培訓經費管理 | |
| |培訓經費提取方法 | |
| |培訓經費使用方式 | |
| |培訓實施與監(jiān)控 | |
| |培訓準備查檢表 | |
| |培訓信息體系建設 | |
| |培訓效果評估 | |
| |培訓前評估 | |
| |培訓中評估 | |
| |培訓后評估 | |
| |四級評估方法 | |

三、課程時間：1-2天

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