《目標(biāo)與計(jì)劃管理大綱》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》
【課程背景】：
目標(biāo)管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一，只要涉及到管理，幾乎離不開(kāi)目標(biāo)管理，德魯克：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?！逼髽I(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo).因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門以及個(gè)人的目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理，提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的能力。
然而，能真正行之有效進(jìn)行目標(biāo)管理的企業(yè)非常少，問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：
為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯，工作沒(méi)有成效？
為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無(wú)所事事？
為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？
為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？
為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成？
為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性？
為什么我們部門與部門之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況？……
當(dāng)你持續(xù)被上述現(xiàn)象困擾時(shí)，請(qǐng)考慮，您的目標(biāo)與計(jì)劃管理能力是否不足？任何一個(gè)職場(chǎng)人士都需要達(dá)成自己的績(jī)效，從而保障組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而在這個(gè)過(guò)程中，目標(biāo)管理與計(jì)劃管理顯得猶為重要，因?yàn)樗且磺行袆?dòng)的方向與保障設(shè)施。無(wú)論是作為管理者還是普通的職場(chǎng)人士，你的目標(biāo)管理能力與計(jì)劃達(dá)成能力往往衡量著你的工作結(jié)果實(shí)現(xiàn)能力。
本課程將以“目標(biāo)管理”、“計(jì)劃管理”這二個(gè)重要的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行講解，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理中的管理實(shí)踐為前提，充分融合了程鵬老師對(duì)這一課題的理解，從多年為企業(yè)導(dǎo)入管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)積累出發(fā)，從多方面地闡述，通過(guò)學(xué)習(xí)從根本上提升目標(biāo)管理與計(jì)劃管理能力，課程中通篇融合了大量的即時(shí)性互動(dòng)訓(xùn)練，直接使參與者感受到關(guān)鍵點(diǎn)，并在非常好的氛圍中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、總結(jié)與反思。
【課程收益】
掌握目標(biāo)與計(jì)劃管理的主要理念；
掌握構(gòu)建公司目標(biāo)體系的方法；
掌握目標(biāo)設(shè)定的六個(gè)要素；
掌握目標(biāo)管理的四大核心步驟；
學(xué)會(huì)制定工作計(jì)劃的正確方法；
掌握計(jì)劃過(guò)程管控的方法和工具。
【課程特色】
運(yùn)用案例引入深化課程，更為實(shí)效地幫助參與者體驗(yàn)課程核心要義；
大量的情境分析及小組互動(dòng)，更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想；
區(qū)別于市面上的傳統(tǒng)的理論課程，融入咨詢工具與方法，直接地點(diǎn)出課程精髓；
咨詢和顧問(wèn)企業(yè)的實(shí)例，結(jié)合了私民企、國(guó)企、外企等深度案例來(lái)闡述；
全面的課程架構(gòu)，傳道授業(yè)解惑一網(wǎng)打盡，全面訓(xùn)練，提升能力。
【課程對(duì)象】：企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部及需要提升相應(yīng)能力的職場(chǎng)人士。
【課程形式】：現(xiàn)場(chǎng)講授、互動(dòng)討論、角色演練、小組交流、案例分析等多元化教學(xué)方式。
【課程時(shí)長(zhǎng)】：完整版2天、6小時(shí)/天；標(biāo)準(zhǔn)版1天、6小時(shí)/天。
【培訓(xùn)大綱】
第一單元 目標(biāo)與計(jì)劃管理的主要理念
1、先有目標(biāo)，再有工作；
2、一切與目標(biāo)無(wú)關(guān)的活動(dòng)都是浪費(fèi)資源；
3、先要統(tǒng)一目標(biāo)，才會(huì)良好協(xié)作。
4、目標(biāo)計(jì)劃的制定自上而下
5、目標(biāo)管理就是管理資源，力求最小投入最大產(chǎn)出
第二單元 目標(biāo)管理第一步：戰(zhàn)略厘清
1、戰(zhàn)略的定義與概念
2、如何厘清企業(yè)使命、愿景、價(jià)值觀
3、如何分析企業(yè)所處的內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
4、如何明確企業(yè)的戰(zhàn)略方向和工作重點(diǎn)
5、如何制定年度總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
實(shí)戰(zhàn)演練：繪制定公司總體目標(biāo)
第三單元 目標(biāo)管理第二步：設(shè)定目標(biāo)
1、目標(biāo)的定義——計(jì)劃是“需要做什么”，目標(biāo)是“結(jié)果是什么”
2、目標(biāo)的六大要素
3、從戰(zhàn)略定位到目標(biāo)設(shè)定的工具
4、如何讓各部門承接公司目標(biāo)
5、如何有效管理目標(biāo)數(shù)據(jù)
實(shí)戰(zhàn)演練：公司目標(biāo)分解到各部門目標(biāo)
第四單元 目標(biāo)管理第二步：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與制定對(duì)策
1、問(wèn)題的定義
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“漏斗”
3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的兩個(gè)工具
4、避免歧義，達(dá)成真正的共識(shí)——定義問(wèn)題
5、不是所有的問(wèn)題都需要解決——問(wèn)題的篩選和排序
6、行動(dòng)對(duì)略研討的必要性
7、行動(dòng)對(duì)略研討的方法
實(shí)戰(zhàn)演練：用魚(yú)骨圖研討解決問(wèn)題的策略
第五單元 目標(biāo)管理第四步：計(jì)劃制定與過(guò)程管控1、計(jì)劃的四個(gè)維度
2、如何制定月、周、日工作計(jì)劃表3、制定計(jì)劃表的注意點(diǎn)4、計(jì)劃制定的相關(guān)性5、計(jì)劃跟蹤的原則
6、成功召開(kāi)計(jì)劃回顧會(huì)議的要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)案例要求，進(jìn)行計(jì)劃制定以達(dá)成目標(biāo)
第六單元 過(guò)程管理——業(yè)績(jī)提升的關(guān)鍵
管理者如何做好過(guò)程輔導(dǎo)，提升下屬執(zhí)行力
績(jī)效就是完成目標(biāo)任務(wù)的實(shí)際程度
改進(jìn)的過(guò)程比結(jié)果更重要
幾種簡(jiǎn)單實(shí)用的改進(jìn)工具與方法
績(jī)效面談應(yīng)該如何談？
績(jī)效結(jié)果的有效運(yùn)用
現(xiàn)場(chǎng)答疑：針對(duì)學(xué)員中的實(shí)際問(wèn)題，答疑釋惑

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