《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》課綱

  培訓(xùn)講師：陳全勝

講師背景：
陳全勝老師★協(xié)助眾多企業(yè)認(rèn)證講師7000余名，指導(dǎo)企業(yè)講師開發(fā)近1000門課程，培養(yǎng)職業(yè)培訓(xùn)師30多名★8年企業(yè)培訓(xùn)中心總監(jiān)經(jīng)歷，4年職業(yè)講師授課經(jīng)驗(yàn)★長期為東方精工股份、廣州纖檢院、惠州電廠、國家電網(wǎng)、神華寧煤、河北中煙等企業(yè)提供TTT教 詳細(xì)>>

陳全勝
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《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》課綱

《無微不至——基于五星教學(xué)原理設(shè)計(jì)微課》
課程大綱
（具體方案可與企業(yè)協(xié)調(diào)補(bǔ)充）
一、課程概況
課程
無微不至——基于五星教學(xué)原理設(shè)計(jì)微課培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)專兼職培訓(xùn)師，40人內(nèi)
培訓(xùn)方式
講解示范+案例研討+專項(xiàng)練習(xí)+綜合演練
培訓(xùn)時(shí)間
某年某月某日，共2天
培訓(xùn)地點(diǎn)
某培訓(xùn)室，小組式課桌排列（5-7人/組）
服務(wù)機(jī)構(gòu)
某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
授課導(dǎo)師
陳全勝
二、培訓(xùn)目標(biāo)
（一）課程背景
1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變的不僅僅是生活模式，更是人的思維。
2.微課程使自主、互動(dòng)、有用的學(xué)習(xí)正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
3.各種教學(xué)硬件、軟件的出現(xiàn)為微學(xué)習(xí)提供了條件。
（二）培訓(xùn)目標(biāo)
1.態(tài)度目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)到微課程的價(jià)值，對(duì)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人培訓(xùn)的意義，徹底喜歡上微課程；
2.知識(shí)目標(biāo)：了解微課程的定義，認(rèn)識(shí)微課程與其他課程的區(qū)別以及聯(lián)系；
3.技能目標(biāo)：掌握開發(fā)微課程的關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵流程、關(guān)鍵方法以及工具軟件的使用。
4.績效目標(biāo)：培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)，每名學(xué)員開發(fā)一堂有效促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的微課，完成教案、PPT、微課視頻等核心成果。
三、課程大綱
第一單元、微課要不要臉？——微課特征1.觀看一段視頻：這段視頻算不算微課？
2.培訓(xùn)教學(xué)革命：“混合學(xué)習(xí)”與“翻轉(zhuǎn)課堂”
3.微課定義：“知識(shí)脈沖”（Knowledge Burst）
4.微課本質(zhì)特征：促進(jìn)自主學(xué)習(xí)（表現(xiàn)為：短、小、精、悍）
5.微課欣賞：PPT型，講解演示型，情景劇型
小結(jié)：微課不是課堂錄像剪輯，更不是將PPT轉(zhuǎn)換成MP4格式；微課是以視頻為載體，以網(wǎng)絡(luò)為傳播途徑，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的短小精悍的學(xué)習(xí)資源。
第二單元、一口能吃下的面包——微課選題1.比較一組課題，哪個(gè)適合作為微課選題？2.選題技術(shù)：任務(wù)——節(jié)點(diǎn)——關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)——微課題
3.微課命名原則：揭示主題、凸顯價(jià)值、引發(fā)想象
4.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)：條件+操作+結(jié)果
第三單元、細(xì)嚼慢咽減虛胖——微課開發(fā)模式
1.探討：我們喜歡怎樣的學(xué)習(xí)視頻？
2.促進(jìn)學(xué)習(xí)的五個(gè)基本原則（梅瑞爾五星教學(xué)原理）：解決實(shí)際問題、建構(gòu)引導(dǎo)、例證演示、便于應(yīng)用、產(chǎn)生績效
3.如何聚焦？
情境任務(wù)——難點(diǎn)/困惑——美好愿景4.如何激活？
從經(jīng)驗(yàn)去激活：情境提問、案例故事、事實(shí)數(shù)據(jù)、俗語成語、小型測試等
5.如何示證？
(1)對(duì)于概念（原理特征），應(yīng)提供其正例和反例
(2)對(duì)于程序（策略路徑），應(yīng)展示其遞進(jìn)邏輯
(3)對(duì)于過程（作業(yè)步驟），應(yīng)盡量直觀形象地展示其步驟
(4)對(duì)于行為（動(dòng)作要領(lǐng)），應(yīng)直接展示其示范樣例
6.如何應(yīng)用？
（1）知識(shí)測試
（2）情境演練
（3）變式練習(xí)
7.如何貫通？
（1）短：干脆有力
（2）尾：語調(diào)上揚(yáng)
（3）巴：一針見血
8.微課教案模板：課程基本信息，教學(xué)過程（環(huán)節(jié)、內(nèi)容要點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、素材、時(shí)間）
第四單元、短小精悍好吸收——微課制作 1.設(shè)備準(zhǔn)備
電腦、無線麥克風(fēng)、PPT、手寫板、遙控翻頁筆、攝像機(jī)、錄音筆、錄屏編輯軟件等
2.教學(xué)錄制的注意事項(xiàng)
（1）一對(duì)一指導(dǎo)的鏡頭感
（2）教學(xué)語言具有引導(dǎo)性
（3）提供提示性信息
（4）簡短總結(jié)不能忘
3.后期制作
時(shí)間控制、調(diào)整音量、必要時(shí)分屏、素材添加、音視頻格式調(diào)整
第五單元、微課作品展示、分析、點(diǎn)評(píng)
四、教學(xué)設(shè)備與材料要求
1.學(xué)員需自帶筆記本電腦，最好每人一部，最少每組一部。
2.學(xué)員電腦上需安裝Office2010、愛剪輯、錄屏等軟件。
3.培訓(xùn)室電源布線，保證每組電腦通電，并開通WIFI上網(wǎng)功能，便于下載資料、圖片。
4.教室需配備音響設(shè)備，能接入、播放音樂、視頻。
5.學(xué)員分組原則：（1）同一工作性質(zhì)或任務(wù)的為一組；（2）每組約7人。
6.準(zhǔn)備A4紙一本，供學(xué)員個(gè)人練習(xí)時(shí)作草稿。
7.便利貼（規(guī)格：約10cm×6cm）每組一盒，便于學(xué)員間的相互激勵(lì)。

 

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四步開發(fā)好課程一汽大眾《技術(shù)類兼職培訓(xùn)師課程開發(fā)能力培訓(xùn)》課程方案一、課程簡介結(jié)合技術(shù)課程范例，學(xué)習(xí)“任務(wù)導(dǎo)向式”課程開發(fā)模型，按照目標(biāo)確定、內(nèi)容萃取、教法設(shè)計(jì)和課件制作的四步流程，有序、簡單、高效地開發(fā)課程。二、目標(biāo)人群技術(shù)類兼職培訓(xùn)師，每班限30人三、學(xué)習(xí)前提課前，學(xué)員嘗試制作一份PPT課件（課時(shí)限30-90分鐘）。四、課程時(shí)長共3天（18-21小時(shí)）。

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最佳實(shí)踐萃取與企業(yè)微課開發(fā)陳全勝【課程特色】零基礎(chǔ)玩微課第一天學(xué)，第二天做，第三天展播內(nèi)容來自企業(yè)，視頻自己制作【課程收獲】微課選題聚焦企業(yè)現(xiàn)場要解決的具體問題。微課內(nèi)容反映企業(yè)員工獨(dú)特的工作智慧。微課教學(xué)方式體現(xiàn)多媒體演示的優(yōu)勢(shì)，觀賞性強(qiáng)。微課場景直觀，角色安排恰當(dāng)。微課素材豐富，旁白清晰，聲畫同步?！菊n程對(duì)象】企業(yè)教師、年度優(yōu)秀員工或管理人員、技術(shù)人員【

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課堂教學(xué)言語表達(dá)技術(shù)劉子健【課程特色】有理論，有套路，有范例場景練習(xí)，人人參與我們?cè)谡f話，話在說我們【課程收獲】1.聚焦怎么做，少講為什么。2.場景來激活，提問引互動(dòng)。3.先說一個(gè)詞，再講一段話。4.講解有示例，知識(shí)好應(yīng)用。5.安排小測試，重點(diǎn)記得住。6.升調(diào)帶氛圍，注意再集中?！菊n程對(duì)象】企業(yè)教師【課程時(shí)長】2-4天【課程大綱】第一單元、聚焦一、從課堂開場

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培訓(xùn)管理   11.04

培訓(xùn)管理【課程大綱】一、課程培訓(xùn)目標(biāo)運(yùn)用組織整體分析法、工作任務(wù)分析法等方法分析培訓(xùn)需求，撰寫培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)報(bào)告書，制定培訓(xùn)總體計(jì)劃。指出培訓(xùn)課程開發(fā)的主要環(huán)節(jié)及要求，對(duì)培訓(xùn)課程方案進(jìn)行審定，選擇和編輯合適的培訓(xùn)教材。選擇培訓(xùn)評(píng)估策略，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)標(biāo)準(zhǔn)和工具，并能對(duì)培訓(xùn)師和培訓(xùn)單位進(jìn)行績效評(píng)估。構(gòu)建培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本環(huán)節(jié)，自覺收集培訓(xùn)工作流程中相關(guān)輸出文

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《無微不至——微課教學(xué)設(shè)計(jì)與五類微課制作》課程方案一、課程簡介在三天培訓(xùn)期間，借鑒微課范例，設(shè)計(jì)微課教案，搜集相關(guān)素材，使用易操作軟件，快速制作一款點(diǎn)擊率高的微課。0基礎(chǔ)做微課，第1天學(xué)，第2天做，第3天播。二、目標(biāo)人群企業(yè)專兼職培訓(xùn)師，每班限30人三、學(xué)習(xí)前提1.工具準(zhǔn)備（1）電腦（每人一臺(tái)）、U盤（每人一個(gè)）、智能手機(jī)（每人一部），硬件檢測，軟件修復(fù)。（

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四步備好課TTT之課程開發(fā)培訓(xùn)方案一、課程簡介結(jié)合企業(yè)課程范例，學(xué)習(xí)“任務(wù)導(dǎo)向式”課程開發(fā)模型，按照聚焦、萃取、設(shè)計(jì)和制作的四步流程，在一周內(nèi)有序、簡單、高效地開發(fā)出“用得著、聽得懂、記得住、干得好”的課程。二、課程類屬TTT（培訓(xùn)師培訓(xùn)）類三、培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠完成企業(yè)年度培訓(xùn)課程計(jì)劃及具體一門課程的課程大綱、教案、PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)

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五招講好課TTT之授課技術(shù)培訓(xùn)方案一、課程簡介結(jié)合制造企業(yè)課程范例，運(yùn)用聚焦、結(jié)構(gòu)、場景、互動(dòng)、控制等五項(xiàng)授課關(guān)鍵技術(shù)，使學(xué)員用得著、干得好、聽得懂、記得牢。二、目標(biāo)人群企業(yè)培訓(xùn)教師，每班限40人三、學(xué)習(xí)前提上課時(shí)，每位學(xué)員需攜帶一份PPT課件（電腦或U盤）。四、課程時(shí)長12小時(shí)（連續(xù)2天）第1天上午一、聚焦二、結(jié)構(gòu)下午三、場景四、互動(dòng)第2天上午五、控制組內(nèi)

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