《得心應(yīng)手抓管理》

  培訓(xùn)講師:王一名

講師背景:
王一名老師戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)專(zhuān)家清華大學(xué)總裁班特聘教授管理暢銷(xiāo)書(shū)《超級(jí)掌門(mén)人》作者戰(zhàn)略執(zhí)行力十強(qiáng)講師首屆中國(guó)領(lǐng)袖力年會(huì)、慧中國(guó)企業(yè)領(lǐng)袖全國(guó)行論壇特約嘉賓俞敏洪旗下持續(xù)盈利研究院核心專(zhuān)家百度、京東特約講師長(zhǎng)城汽車(chē)指定培訓(xùn)師電視欄目《贏家大講堂》特聘 詳細(xì)>>

王一名
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《得心應(yīng)手抓管理》詳細(xì)內(nèi)容

《得心應(yīng)手抓管理》

得心應(yīng)手抓管理
——中層管理能力提升!
實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)案例+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練=轉(zhuǎn)變態(tài)度+掌握方法+提升業(yè)績(jī)
-22860102235主講老師
主講老師
-10160601980課程受眾
課程受眾
王一名:執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、MTP中高層管理技能提升、咨詢培訓(xùn)專(zhuān)家
中高層管理者:副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、主管、后備干部
-6096064135課程時(shí)間
課程時(shí)間
1-2天
-6096086995授課方式
授課方式
理論講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+錄像學(xué)習(xí)+討論分享+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答+個(gè)性指導(dǎo)
-3302071755課程特色
課程特色
1、有笑、有料、有效
2、10年打磨,上萬(wàn)企業(yè)客戶應(yīng)用見(jiàn)證
3、幽默風(fēng)趣、氣氛活躍;案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng),實(shí)操實(shí)戰(zhàn);設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑
03175課程背景
課程背景
2016年的中國(guó)市場(chǎng),波詭云譎,競(jìng)爭(zhēng)激烈。高層需要斗智斗勇,運(yùn)籌帷幄;中層需要身先士卒,決戰(zhàn)千里;基層需要萬(wàn)眾一心,勇往直前。
中層是要承擔(dān)將軍職責(zé)的人。作為承上啟下的重要一環(huán),既要能帶兵,又要能打仗。對(duì)上要執(zhí)行有力,對(duì)下要領(lǐng)導(dǎo)有方。有沒(méi)有一大批負(fù)責(zé)任,精專(zhuān)業(yè),會(huì)管理的中層干部,是團(tuán)隊(duì)是否具有戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵!
然而,從士兵到將軍,從員工到管理者,其中需要的心態(tài)、能力、角色定位都有很大的不同,如何盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,從名義上的中層干部,變成實(shí)際上的中堅(jiān)力量,需要完成以下障礙的突破:
如何完成角色定位,真正承擔(dān)起中層的職責(zé)?
如何改變思維模式,從找借口變成交成果?
如何建立積極心態(tài),提升工作的激情和主動(dòng)性?
如何提升管理技能,提升中層的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力?
如何防止元老級(jí)人物思維僵化,不思進(jìn)取,導(dǎo)致企業(yè)缺乏活力?
如何防止優(yōu)秀人才的流失?打造一支忠誠(chéng)度高、凝聚力強(qiáng)的狼性團(tuán)隊(duì)?
如何避免內(nèi)部互相推諉扯皮,推卸責(zé)任?
如何贏得客戶滿意,不戰(zhàn)而屈人之兵?
如何讓老板變輕松,讓員工變主動(dòng)?
無(wú)數(shù)企業(yè)的現(xiàn)狀,是不缺少運(yùn)籌帷幄的元帥,不缺少?zèng)_鋒陷陣的士兵,卻缺少帶兵打仗的將軍,缺少能“把一攤事盯起來(lái)“的人。
競(jìng)爭(zhēng)早已開(kāi)始,投資于團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng),迫在眉睫。
49530109220課程收獲
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明確角色定位,做中層該做的事
鎖定工作結(jié)果,讓團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)倍增
梳理工作流程,使溝通順暢高效
提升職業(yè)心態(tài),積極面對(duì)問(wèn)題
掌握管理技能,提升管理效率
2667022860課程大綱
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課程大綱
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【第一部分】、開(kāi)營(yíng)儀式:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
什么叫團(tuán)隊(duì)?
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有哪些特點(diǎn)?
每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色定位?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié),通過(guò)把管理工具融入課堂學(xué)習(xí),以現(xiàn)場(chǎng)演練,PK、承諾等方式,激發(fā)學(xué)員為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而戰(zhàn),在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī),體會(huì)和認(rèn)知團(tuán)隊(duì)及管理者的作用及要求。
【第二部分】、課程內(nèi)容
第一講:百分百責(zé)任——管理者的心態(tài)修煉
積極心態(tài)是職場(chǎng)成功的原點(diǎn)和核心。沒(méi)有責(zé)任心,就沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、令行禁止等一切優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基因,就沒(méi)有一個(gè)人自我成長(zhǎng)的內(nèi)在源泉,也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)一個(gè)人生命的價(jià)值。
做一個(gè)成功的職場(chǎng)人、一個(gè)中層干部,需要哪些積極地心態(tài)?需要?jiǎng)h除哪些消極心態(tài)?如何把消極心態(tài)轉(zhuǎn)化成積極心態(tài)呢?
一、管理者的四大積極心態(tài)
二、管理者的四大消極心態(tài)
第二講:用成果說(shuō)話——管理者的價(jià)值體現(xiàn)
無(wú)數(shù)的員工都認(rèn)為,只要每天上班就是提交了成果;只要每天上班就有了拿工資的理由。然而,這一乍聽(tīng)起來(lái)理所當(dāng)然的邏輯中卻存在著一個(gè)巨大的悖論……
我們認(rèn)為自己是在做成果,實(shí)際上是在完成任務(wù)。而成果與任務(wù),對(duì)企業(yè)的意義,對(duì)自己的意義,完全不同。
沒(méi)有成果,企業(yè)就會(huì)破產(chǎn)。
沒(méi)有成果,人生就是虛無(wú)。
企業(yè)的困惑
走出績(jī)效管理的兩個(gè)誤區(qū)
員工如何出成果
領(lǐng)導(dǎo)如何要成果
如何取得好的工作成果
第三講:管理者的六脈神劍——用系統(tǒng)保障運(yùn)營(yíng)
心態(tài)很重要,但沒(méi)有方法只能是空有一腔熱血。
管理團(tuán)隊(duì),管理自己,都需要一套切實(shí)可行的方法。六脈神劍的邏輯和方法,在上千家企業(yè)得到驗(yàn)證,深受管理者的推崇,被譽(yù)為價(jià)值千萬(wàn),能幫企業(yè)每年提前兩個(gè)月完成業(yè)績(jī)目標(biāo)的系統(tǒng)!
第一式:鎖定成果 第二式:鎖定責(zé)任 第三式:拿出計(jì)劃
第四式:過(guò)程檢查 第五式:即時(shí)激勵(lì) 第六式:改進(jìn)復(fù)制
第四講:從中層到中堅(jiān)——讓你的腰桿硬起來(lái)
為什么總裁的指令,到了部門(mén)就走樣了、打折了?為什么自己很厲害,而你的員工卻不成長(zhǎng)?為什么不知不覺(jué)下屬的責(zé)任就跑到了你的身上?馬云有十八羅漢,俞敏洪有中國(guó)合伙人,史玉柱有四個(gè)火槍手,你的左膀右臂在哪里?
一、中層無(wú)力的危害
二、中層的四大角色定位
三、中層管理的方法
注:本方案為初步方案。具體課程內(nèi)容,將會(huì)根據(jù)客戶實(shí)際情況有所調(diào)整。

 

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