如何成為企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師

如何成為企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師
——TTT
講師：黃錚
? 為什么學(xué)習本課程：
有信仰、有共識、有傳承，這是高效組織的三個重要標準。要做到這些，需要管理
者迎接更為艱巨的挑戰(zhàn)：成為優(yōu)秀的傳播者，把公司的遠景、目標、價值觀以及解決問
題所需要的工作方法和行為準則予以最有效地傳播。
可事實上，管理者們卻普遍存在著這樣的困惑：不知道該不該說？不知道該說些什
么？不知道該怎么去說？這些困惑已經(jīng)成功的阻止了管理者對目標的達成以及對組織的
建設(shè)，因為沒有哪個教練可以率領(lǐng)一支士氣低落、缺乏能力的球隊贏得比賽。除非您可
以做一個決定：使自己成為組織中的傳播者和培訓(xùn)師。您會發(fā)現(xiàn)，無論對組織、隊員還
是您自己，這都是一個明智的決定。
? 誰應(yīng)該學(xué)習本課程：
υ 企業(yè)高層管理者——對企業(yè)文化、經(jīng)營理念和價值觀的詮釋及傳播；
υ 企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)講師——對行為規(guī)范、應(yīng)知應(yīng)會的傳播；
υ 各部門有培訓(xùn)需要的管理人員——對專業(yè)知識和技能的輔導(dǎo)及傳播。
? 通過本課程您將學(xué)習到：
? 明確優(yōu)秀傳播者和培訓(xùn)師所應(yīng)具備的特質(zhì)和態(tài)度
? 了解傳播、成人學(xué)習、教育訓(xùn)練的相關(guān)理論
? 克服因緊張、恐懼等舞臺綜合癥帶來的負面效應(yīng)
? 使你的表達更有說服力
? 運用恰如其分的表演及控場技巧，提升教學(xué)效果
? 成為擁有個人魅力的傳播者和培訓(xùn)師
? 培訓(xùn)方式：專題演講，問答參與、實際演練






第一章 培訓(xùn)發(fā)展與發(fā)展現(xiàn)狀
1、企業(yè)競爭在日益升級
2、終身學(xué)習已是競爭激烈的市場的一個基本組成，不再是時髦的口號，而是企業(yè)的要求


3、當今的勞動力
4、成人學(xué)習七原則
5、優(yōu)秀講師應(yīng)具備的條件


第二章 員工培訓(xùn)內(nèi)容分類
1、崗前培訓(xùn)：
? 行業(yè)知識、工作性質(zhì)
? 基本概況介紹
? 工作人員素質(zhì)要求，職業(yè)道德
? 管理政策介紹
? 禮節(jié)、禮貌、儀容儀表


2、在崗培訓(xùn)：
? 基本服務(wù)程序、標準培訓(xùn)
? 服務(wù)技能、技巧培訓(xùn)
? 銷售意識培訓(xùn)


3、外語培訓(xùn)
4、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
5、各類培訓(xùn)內(nèi)容提要


第三章 培訓(xùn)程序


一、培訓(xùn)需求
1. 角色分析任務(wù)分析
2. 工作績效分析
3. 會議分析
4. 觀察分析
5. 問卷調(diào)查
6. 約見面談


二、 確立教學(xué)目標
1、目標與目的的區(qū)別
2、教學(xué)目標的確定：
3、教學(xué)目標的重要性：
4、如何撰寫目標：


三、 培訓(xùn)計劃
1、什么是培訓(xùn)計劃：
2、為什么需要用培訓(xùn)計劃
3、培訓(xùn)計劃應(yīng)該包括以下方面內(nèi)容：
? 培訓(xùn)項目名稱
? 清晰的培訓(xùn)目標
? 培訓(xùn)持續(xù)的時間
? 關(guān)于學(xué)員的細節(jié)信息
? 培訓(xùn)方式
? 課程內(nèi)容
? 課程所必需的資源
? 課程時間的劃分


四、 實施培訓(xùn)
1、挑選培訓(xùn)者：
2、確定培訓(xùn)教材：
3、準備培訓(xùn)設(shè)備：
4、確定培訓(xùn)地點：
5、培訓(xùn)結(jié)束后：
6、培訓(xùn)評估的步驟：


五、 培訓(xùn)師的素質(zhì)
1、你的外表要“專業(yè)”。
2、你的時間觀念：
3、你應(yīng)該站在哪里：
4、你的聲音
5、你講課必須生動有趣，激情澎湃、充滿活力、只有展示這樣的魅力才能激勵群體的積
極性。
6、注意你的板書
7、課前充分準備
8、熟練使用教學(xué)設(shè)備。
9、注意你自己和學(xué)員的身體語言。
10、培訓(xùn)師常出現(xiàn)的五種錯誤身體語言：
11、讓學(xué)員記住你的幾種方法：


六、 有效的提問
1、我們?yōu)槭裁匆釂枺?br /> 2、下面是提問的主要功能：
3、問題的類型
? 直接問題:
? 整體問題:
? 封閉式問題:
? 引導(dǎo)性問題:
? 修飾性問題:
? 開放式問題:
4、有效的問題：


八、 培訓(xùn)方法
1、講授法：
2、討論法：
3、角色扮演法：
4、操作示范法：
5、情景培訓(xùn)法：
6、演講法
7、問答法
8、游戲教學(xué)
9、錄影帶/光盤教學(xué)
10、歌曲教學(xué)
11、個案研討


九、培訓(xùn)的評估
1. 為什么評估
2. 由誰評估
3. 評估什么
4. 什么時候進行評估
5. 培訓(xùn)的等級


第四章 實際培訓(xùn)中的問題及處理技巧


1、成人學(xué)習七原則
2、常見的學(xué)習障礙
3、克服學(xué)習障礙之方法
? 上臺表達常見的問題
? 教學(xué)表達技巧七要素
? 上臺表達的14個提示
? 上臺表達時要避免的10個缺失
? 如何建立自信
4. 如何寫作教案
撰寫教案應(yīng)注意事項
教案的格式
有效的教案應(yīng)具備之條件
教案范例
如何增進教案寫作能力
如何撰寫教學(xué)指引
5、如何制作教材
如何從課程目標導(dǎo)出教學(xué)內(nèi)容
6、如何制作教材
制作Power Point檔案
制作投影片
制作海報圖示
制作錄像帶、錄音帶
制作講義
7. 教學(xué)的成功關(guān)鍵
教學(xué)七巧~~講師的關(guān)鍵技巧
切入技巧
激勵技巧
傳達技巧
評估技巧
練習技巧
回饋技巧
追蹤技巧


8、內(nèi)部講師面對的問題與挑戰(zhàn)
? 當學(xué)員不守課堂紀律時？
? 當講師無法回答學(xué)員問題時？
? 當學(xué)員注意力不集中或打瞌睡時？
? 講課單調(diào)沉悶，氣氛愈來愈不好？
? 學(xué)員不斷發(fā)問，致使上課進度落后時？
? 學(xué)員上課意愿低落，甚至態(tài)度不良？
? 講師上臺緊張不安時？
? 克服上臺緊張（不安）之方法～心理建設(shè)
? 克服上臺緊張（不安）之方法～事前之準備
? 克服上臺緊張（不安）之方法～在臺上時


9、在你的課堂上有這些人嗎？
1）、極好爭辯的人
解決辦法
2）、走題
解決辦法
3）、頑固分子
解決辦法
4）、個性沖突
解決辦法
5）、過分健談
解決辦法
6）、詢問你的觀點
解決辦法
7）、漫無邊際的閑聊
解決辦法
8）、沉默不語
解決辦法
9）、發(fā)牢騷者
解決辦法
10）、完全的錯誤
解決辦法
11）、表達不清
解決辦法
12）、私自談話
解決辦法
13）、快速反應(yīng)的支持者
解決辦法
14）、有效的結(jié)束語
15）、結(jié)束語要避免


10、授課過程的關(guān)注要素：
克服緊張的方法：
聲音和語言
眼神運用
面部表情的運用
姿勢的運用
11、培訓(xùn)教室的選擇和布置
教室面積:
教室
設(shè)備
桌椅的擺放
a) 教室型
b) 小組型(魚骨型)
c) U型
d) 圓桌型
行政準備工作檢查清單
教室氣氛僵化的原因
(一) 空間因素：
(二) 設(shè)備因素：
(三) 學(xué)員因素：
(四) 講師因素：
(五) 行政準備因素：
(六) 時間因素：
? 如何解凍：


第五章 培訓(xùn)技巧演習
訓(xùn)導(dǎo)師的形象要求
訓(xùn)導(dǎo)師的形象要求
訓(xùn)導(dǎo)師的眼神訓(xùn)練
眼神的訓(xùn)練
肢體訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)師位置要求
訓(xùn)導(dǎo)師的動作訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)師的語言要求一
開場白
激發(fā)學(xué)員興趣的方法
結(jié)束語
肢體語言和儀表
著裝的要求
回答學(xué)員的問題
培訓(xùn)的評估
培訓(xùn)的效果
獲得成功的要訣


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