“八步法”課程設計及開發(fā)實戰(zhàn)訓練

“八步法”課程設計及開發(fā)實戰(zhàn)訓練
培訓課時：2天12小時
培訓對象：企業(yè)內(nèi)訓師、課程開發(fā)人員、關(guān)鍵崗位人員
課程前言：
“創(chuàng)新基于傳承、變化源于固化”，從企業(yè)持續(xù)發(fā)展角度看，若企業(yè)能對內(nèi)部隱形的
知識和經(jīng)驗，實施有效挖掘、整理和修飾，使其成為企業(yè)內(nèi)部可傳播的培訓課程和教材
，對于企業(yè)持續(xù)發(fā)展將是一筆價值連城的財富！
從企業(yè)人才培養(yǎng)角度看，好的內(nèi)部課程和教材是人才培養(yǎng)體系中重要一環(huán)，如果企
業(yè)擁有一批基于業(yè)務的內(nèi)部精品課程，對于企業(yè)人才培養(yǎng)來說，不僅能有效提升人才培
養(yǎng)效率，更能大幅度降低外購課程的成本。
從企業(yè)構(gòu)建內(nèi)訓師團隊看，一個好的內(nèi)訓師，一定是基于特定主題的內(nèi)訓師，因為
什么都能講的“大師級”內(nèi)訓師沒法靠企業(yè)培養(yǎng)出來；一個好的內(nèi)訓師，離不開好課程、
好內(nèi)容的支撐，因為缺少“品牌課程”的講師，就是“無水之魚”，難于快速成長。因此，
教會內(nèi)訓師設計及開發(fā)內(nèi)部課程，不僅是內(nèi)訓師的必備技能，也是企業(yè)打造內(nèi)訓師團隊
的必經(jīng)之路。
毛希勇老師的品牌課程《“八步法”課程設計及開發(fā)》，依據(jù)“隱形經(jīng)驗顯性化、顯性成果標
準化、標準成果生動化”三大模塊，從八個可操作的步驟，幫助企業(yè)開發(fā)內(nèi)部培訓課程，
提升內(nèi)訓師課程開發(fā)技能，促進企業(yè)知識管理及人才培養(yǎng)。
課程收益：
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一套課程開發(fā)工具：提供一套系統(tǒng)的課程開發(fā)和教材編寫的流程和工具，該方法能內(nèi)化
到未來持續(xù)內(nèi)部課程開發(fā)中。
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一批內(nèi)部培訓課程：指導企業(yè)內(nèi)部人員一步步地完成課程開發(fā)和教案編寫，將自己平時
準備的素材和教學工具與課程完整地結(jié)合在一起，形成內(nèi)部課程（課程藍圖、課程大
綱、PPT）。
課程方式：（學員帶電腦上課）
內(nèi)容講授（30%）+案例研討（20%）+課堂實操（35%）+（點評輔導15%）
課程綱要
第一站：學習團隊建設（導入篇）
1．學習小組建立
2. 制定學習規(guī)則
互動：急速60秒
第二站：課程開發(fā)價值認知（WHY）
1. 培訓及培訓體系價值
2. 案例：管道及體系育人賞析
3. 課程開發(fā)價值
2.1課程現(xiàn)狀分析
2.3課程開發(fā)定位及價值
視頻：不一樣的未來?
第三站：課程開發(fā)模型及整體流程（WHAT）
1. 課程設計及開發(fā)整體流程圖
2. 課程開發(fā)ADDIE模型
問題：什么樣的課程才是好課程
3. 好課程的五個標準
第四站：課程設計開發(fā)八步法（HOW）
第一步：課程主題確定
1. 企業(yè)對培訓需求
案例：企業(yè)有要求，培訓才有需求
2. 培訓需求分析維度及方法
3. 基于關(guān)鍵任務的培訓需求挖掘
3.1任務分解
3.2培訓需求提取?
案例：基于任務提取培訓需求
4. 選定課程開發(fā)題目
4.1選題原則
4.2選題方法
互動：分組課程主題審核?
第二步：課程名稱確定
1. 課程名稱要求??
2. 課程名稱標準
練習：制定課程名稱
第三步：課程目標制定
1. 描述學習目標
2. 學習目標ABCD法則
3. 探尋課程要點
3.1思緒飛揚?
3.2內(nèi)容要點探尋
練習：制定課程目標
第四步：制定課程結(jié)構(gòu)
練習：結(jié)構(gòu)化思維練習
1. 課程結(jié)構(gòu)設置原理?
2. 課程結(jié)構(gòu)常見類型
案例：優(yōu)秀課程結(jié)構(gòu)賞析
3. 課程要點結(jié)構(gòu)化
練習：制定課程結(jié)構(gòu)
第五步：挖掘課程內(nèi)容
1．挖什么？
實例：三分鐘搞定課程
2. 從哪挖，如何挖
2.1基于崗位關(guān)鍵任務
2.2基于組織最佳實踐經(jīng)驗挖掘
2.3基于標桿及典型事件挖掘
練習：課程結(jié)構(gòu)中填充內(nèi)容要點
第六步：課程形象設計
1．客戶導向
2．文圖表融合
3．制定演示資料
第七步：模塊化教學方法設計
1. 課程導入設計
1.1課程導入原理
1.2課程導入方法
1.3課程導入工具
案例：開場3分鐘標準套路
2. 課程過程設計及組織
2.1課程講授三把鑰匙
2.2案例分析四個要點
2.3練習演練五個環(huán)節(jié)
2.4問題互動六個技巧
3. 課程總結(jié)及行動
3.1回顧總結(jié)
3.2效果評估
3.3行動計劃
綜合演練：模塊化教學設計
第八步：制定教學手冊
1. 教學手冊意義
2．教學手冊模板
練習：說你所想，寫你所說

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