企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃1-2D


企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
（1-2天）
【課程背景】
本課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手，提出后備人才管理的最佳實(shí)踐——基于
勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)講述如何有效制定人才需求計(jì)劃，如何建立目標(biāo)職位勝
任素質(zhì)模型，如何確定接班人、構(gòu)建接班人培養(yǎng)計(jì)劃，以及幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃
等內(nèi)容，本課程建立在大量的實(shí)際案例的討論分析基礎(chǔ)上，偏重實(shí)際演練和操作，輔助
一些理論的理解，讓學(xué)員了解人才梯隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的最佳實(shí)踐方法。

? 大量展示人才評(píng)價(jià)工具的操作方法及演練，內(nèi)容詳實(shí)，案例充足，參考性強(qiáng)。
? 掌握人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè)，制定人才需求計(jì)劃
? 掌握多種有效的員工素質(zhì)評(píng)估方法，建立企業(yè)人才庫(kù)
? 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)員工個(gè)人發(fā)展模式，建立人才發(fā)展通道，制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃
?
學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)路徑，了解如何幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)如何管
理員工的職業(yè)生涯。


【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員、HR經(jīng)理、HR專業(yè)人員

【授課方式】
本培訓(xùn)將采用模擬演練，小組討論分享，案例分析，角色扮演和講授等多種方式


【課程大綱】

第一部分：企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè)
1. 案例分析：國(guó)內(nèi)標(biāo)竿企業(yè)的典型做法介紹
2. 如何規(guī)避中國(guó)企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象


第二部分：如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定有效的人力資源規(guī)劃
1. 人力資源服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略
2. 確定HR使命、愿景及戰(zhàn)略目標(biāo)
3. 人力資源規(guī)劃涵蓋內(nèi)容
4. 實(shí)施人力資源規(guī)劃的重點(diǎn)、難點(diǎn)與對(duì)策分析
5. HR計(jì)劃五階段及影響要素分析
? 公司戰(zhàn)略澄清
? 內(nèi)部人力資源現(xiàn)狀分析
? 各部門崗位定編狀況和需求分析
? 制定公司1-3年人力資源規(guī)劃
? 制定人力資源規(guī)劃執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)措施


第三部分：如何根據(jù)戰(zhàn)略性的人力資源規(guī)劃制定有效的人才需求計(jì)劃
1. 企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查、戰(zhàn)略進(jìn)一步梳理明晰，明確目標(biāo)
2. 尋找核心價(jià)值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng)
3. 行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步梳理明晰
4. 人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè)
5. 現(xiàn)有人員盤點(diǎn)；計(jì)劃人員需求預(yù)測(cè)
6. 預(yù)期人員的損失（調(diào)職、遷升、辭職、退休、辭退等）
7. 目前人力資源凈需求的確認(rèn)
8. 人力資源補(bǔ)充渠道及比例設(shè)置

第四部分：對(duì)目標(biāo)職位構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
1. 確定目標(biāo)崗位，定義關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
2. 識(shí)別成功要素，構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
3. 根據(jù)素質(zhì)要求（知識(shí)、技能、行為），開發(fā)測(cè)評(píng)工具
4. 確認(rèn)接班人
5. 實(shí)施員工評(píng)估

第五部分：構(gòu)建接班人培養(yǎng)計(jì)劃體系
1. 設(shè)計(jì)員工個(gè)人發(fā)展模式
2. 建立人才發(fā)展通道
3. 制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃

第六部分：如何幫助員工做職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 為什么要幫員工做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
a) 什么是職業(yè)？什么是職業(yè)生涯？什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
b) 職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義
c) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹
d) 什么是職業(yè)錨：測(cè)試一下自己的職業(yè)錨
e) 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義
f) 促成自我實(shí)現(xiàn)
g) 發(fā)掘自我
h) 來(lái)自社會(huì)企業(yè)的壓力
2. 員工如何做職業(yè)生涯規(guī)劃
a) 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與步驟
b) ? 職業(yè)生涯的模式：幾個(gè)小案例討論，講師點(diǎn)評(píng)
c) ? 職業(yè)生涯的詳細(xì)內(nèi)容介紹
d) ? 制定個(gè)人職業(yè)生涯的原則：分組討論并分享一個(gè)案例，講師點(diǎn)評(píng)
e) ? 規(guī)劃職業(yè)前程謹(jǐn)防十大誤區(qū)
3. 審視自我－職業(yè)生涯四問(wèn)：我是誰(shuí)？我在哪里？我想干什么？我能干什么？
a) ? 個(gè)性與職業(yè)：引入一個(gè)小故事，請(qǐng)各小組分析不同人的特性
b) ? 做一個(gè)性格測(cè)試，判斷自己的性格，并介紹不同性格的特點(diǎn)
c) ? 興趣對(duì)職業(yè)生涯的影響：興趣類型與相應(yīng)職業(yè)圖表展示
d) ? 分小組討論：農(nóng)藝師帕弗利克的故事，講師最后點(diǎn)評(píng)
e) ? 能力類型與職業(yè)匹配的原則
f) ? 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)能力測(cè)試：一般能力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試、管理能力測(cè)試
g) ? 自我分析參考提綱：對(duì)自己做一次分析
5． 對(duì)職業(yè)生涯確立目標(biāo)
a) ? 職業(yè)生涯目標(biāo)的確定
b) ? 職業(yè)發(fā)展路線的選擇：
c) ν 我想往哪一路線發(fā)展？
d) ν 我適合往哪一路線發(fā)展？
e) ν 我可以往哪一路線發(fā)展？
f) ? 案例參考：某職業(yè)經(jīng)理人的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
6． 實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的策略
a) ? 如何分解自己設(shè)定的目標(biāo)：案例參考――分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)
b) ? 目標(biāo)符合SMART原則分析
c) ? 目標(biāo)分解的方法（導(dǎo)入BSC方法）
d) ? 案例：用BSC方法做個(gè)人職業(yè)與生活十年規(guī)劃或五年規(guī)劃

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