成功親子教育的12堂方法課
成功親子教育的12堂方法課詳細(xì)內(nèi)容
成功親子教育的12堂方法課
成功親子教育的12堂方法課
課程介紹:
一套填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)親子教育在方法方面的空白,全面探索如何成為一個(gè)成功親子教育家庭
。
如何將孩子教育好,是當(dāng)今中國(guó)家庭最關(guān)心的問(wèn)題。許多家庭并不是不知道一些教育好
孩子的理念,但并不掌握具體有效的方法。這已經(jīng)成為家庭在教育孩子方面最大的苦惱
。 從教育孩子最重要的12
個(gè)方面,讓親子教育系統(tǒng)掌握中外上百位教子智慧,并在此基礎(chǔ)上,系統(tǒng)解決各位家庭
在教育孩子中的問(wèn)題和苦惱,讓孩子像愛(ài)因斯坦等杰出人物一樣發(fā)展和成長(zhǎng)。
價(jià)值:
如何將孩子教育好,是當(dāng)今中國(guó)家庭最關(guān)心的問(wèn)題,但是,沒(méi)有掌握教育孩子方法,是
她們最困惑的問(wèn)題之一。
現(xiàn)在的許多家庭并不是不懂得教育孩子的重要,也不是不知道一些教育好孩子的理念,
但是,如何將孩子教育好,光有一些理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須掌握許多具體的方法。
專家對(duì)中外上百位名人教子智慧進(jìn)行了充分研究,并在此基礎(chǔ)上推出了這12堂方法課,
這一課程填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)家庭教育在方法上面的空白,系統(tǒng)解決了各位媽媽在教育孩子中的
問(wèn)題和苦惱。
一個(gè)成功媽媽?xiě)?yīng)該懂得這一理念:只要精神不滑坡,方法總比問(wèn)題多。只有充分掌握了
方法,才能將孩子教育為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
您可以給孩子天空,但不可能給他翅膀;沒(méi)有教不好的孩子,只有方法不得當(dāng)?shù)膵寢尅?br />
通過(guò)這12堂方法課的學(xué)習(xí),您將會(huì)獲得質(zhì)的提升,會(huì)發(fā)現(xiàn)您眼中孩子的問(wèn)題其實(shí)并不是
問(wèn)題,只要您能轉(zhuǎn)換角度,改善方法,那您的孩子不僅會(huì)成為一個(gè)成功的人,也不僅會(huì)
成為一個(gè)天才,還會(huì)成為一個(gè)終身幸福的人!
課程內(nèi)容:
一.入門課:改變孩子從改變媽媽開(kāi)始
二.導(dǎo)航課:孩子的人生和價(jià)值觀如何建立
三.責(zé)任課:讓孩子為自己和他人負(fù)責(zé)
四.溝通課:“零阻力”溝通不是夢(mèng)
五.表?yè)P(yáng)課:不只能說(shuō)“你真棒”
六.批評(píng)課:有效批評(píng)是一種高超藝術(shù)
七.挫折課:將挫折變成孩子成長(zhǎng)的最好契機(jī)
八.分擔(dān)課:孩子,把你的手給我
九.成功課:把孩子打造為“巨人”
十.智力課:讓孩子像天才一樣創(chuàng)造
十一.幸福課:讓孩子全面幸福是媽媽的最高責(zé)任
十二.身教課:媽媽是孩子永遠(yuǎn)的標(biāo)桿
? “中國(guó)的父母常常滿懷著對(duì)孩子的愛(ài), 去挑剔孩子的”不足, 毛病和缺點(diǎn)”,
期望孩子因此改正, 不斷完美, 結(jié)果孩子的”缺陷“越來(lái)越多,
甚至導(dǎo)致孩子的自卑、內(nèi)向和父母的對(duì)立…”鍾秀蘭女士對(duì)家長(zhǎng)的這種“愛(ài)”有精彩的剖析
和調(diào)適。
???
她是兩個(gè)孩子的母親,用NLP理念深刻剖析中國(guó)父母心理和中國(guó)文化對(duì)親子教育的影響,
給中國(guó)父母提供了清晰、深刻、簡(jiǎn)單的調(diào)整家庭教育的方法。授課幽默輕松,
讓人自在放松。在快樂(lè)中學(xué)習(xí), 在愛(ài)的氣氛中, 享受智慧。
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設(shè)立目標(biāo)
健康活力
對(duì)金錢的觀念及價(jià)值
全家人共同成長(zhǎng)
對(duì)事物的接受性高
養(yǎng)成積極的心態(tài)
對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)
增強(qiáng)合群力
心性重新調(diào)整
儲(chǔ)蓄理財(cái)?shù)挠^念
增強(qiáng)表達(dá)能力
提升自信度
了解父母的用心
增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣與效果
接受愛(ài)與分享愛(ài)
改善人際關(guān)系
與父母溝通層面提高
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激發(fā)團(tuán)隊(duì)成就的心靈潛力課程真誠(chéng)推薦NLP團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力工作坊——互動(dòng)體驗(yàn)式工作坊一.研習(xí)目標(biāo):A、研習(xí)對(duì)象:——企業(yè)全體員工(包括中高層主管)B、研習(xí)目標(biāo):此團(tuán)隊(duì)動(dòng)能在于引導(dǎo)你,將內(nèi)外整合后的能力提升,就如一顆鉆石當(dāng)還未琢磨發(fā)出閃耀光芒之時(shí),是看不出它的價(jià)值,透過(guò)整個(gè)過(guò)程,讓你用自己的力量,把這顆鉆石琢磨成耀眼的明日之星。一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)整合---產(chǎn)生同心圓心靈的聯(lián)
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卓越團(tuán)隊(duì) 09.28
卓越團(tuán)隊(duì)提升課程背景:“一次做對(duì)十大核心理念”是清溢公司在實(shí)踐美國(guó)克勞士比零缺陷管理、美國(guó)波多里奇精髓卓越績(jī)效模式和日本戴明獎(jiǎng)核心TQM的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)提煉、總結(jié)而成的。該課程的特色是把西方先進(jìn)管理理念有機(jī)地融合到中華優(yōu)秀文化中,形成中魂西智的管理模式,結(jié)合中國(guó)企業(yè)和中國(guó)員工的特點(diǎn),探索出的一套調(diào)整價(jià)值取向、改變思維方式和不良習(xí)慣的管理方法,以引導(dǎo)員工走一
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卓越情商與領(lǐng)導(dǎo)力 09.28
卓越情商與領(lǐng)導(dǎo)力——互動(dòng)體驗(yàn)式工作坊課程背景: 美國(guó)管理專家霍根說(shuō):無(wú)論在哪里,無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論什么樣的行業(yè),60~75的員工會(huì)認(rèn)為,最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司?;舾M(jìn)一步指出:在美國(guó)不稱職的管理者占到了60~75;德國(guó)人在過(guò)去10年中,大概有一半的高級(jí)主管在管理上是失敗的,對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是同樣的。領(lǐng)導(dǎo)效能關(guān)乎是組織的興衰成敗——正
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職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn) 09.28
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)提升職業(yè)個(gè)人品牌的權(quán)衡工具課程背景80和90后他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀,他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工,或許是充滿希望的骨干,他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想,沖擊著現(xiàn)有的管理方式,讓我們困惑讓我們惱怒讓我們倍受挑戰(zhàn)!本課程的總體目標(biāo)是使讓主管掌握如何管理80和90后的員工,如何激勵(lì)80和90后的員工,如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)80和90后的員工,如何協(xié)助80和9
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中高層管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)—從“心”管理課程背景: 美國(guó)管理專家霍根說(shuō):無(wú)論在哪里,無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論什么樣的行業(yè),60~75的員工會(huì)認(rèn)為,最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司?;舾M(jìn)一步指出:在美國(guó)不稱職的管理者占到了60~75;德國(guó)人在過(guò)去10年中,大概有一半的高級(jí)主管在管理上是失敗的,對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是同樣的。領(lǐng)導(dǎo)效能關(guān)乎是組織的興衰成敗——正確
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情緒管理與壓力調(diào)節(jié) 09.28
壓力與情緒管理課程背景COURSEBACKGROUND這是一個(gè)快的讓我們無(wú)法正常呼吸的時(shí)代,煩躁的工作和生活重壓下,我們內(nèi)心無(wú)法平靜,工作與生存、得失與利益、安寧與幸??偸窃诮蛔屛覀儍?nèi)心充滿掙扎、失落以及焦慮。本課程通過(guò)專業(yè)的心理學(xué)知識(shí),系統(tǒng)的普及一種整合式的壓力管理的理念和方法:從健康到壓力、從焦慮到情緒失控、從自我控制到如何與他人建立聯(lián)系、從對(duì)個(gè)體存在的
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學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)俗話說(shuō)得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著重要的作用。學(xué)校在促進(jìn)兒童的社會(huì)情感和智力成長(zhǎng)的同時(shí),也要加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的介入與參與,促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作。如何建構(gòu)新時(shí)期教師與家長(zhǎng)的合作關(guān)系成為社會(huì)和學(xué)校,教師與家長(zhǎng)面臨的一項(xiàng)重任。教師與家長(zhǎng)之間如何交流與
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員工職業(yè)化養(yǎng)成與塑造 09.28
員工職業(yè)化養(yǎng)成與塑造提升職業(yè)個(gè)人品牌的權(quán)衡工具課程背景80和90后他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀,他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工,或許是充滿希望的骨干,他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想,沖擊著現(xiàn)有的管理方式,讓我們困惑讓我們惱怒讓我們倍受挑戰(zhàn)!本課程的總體目標(biāo)是使讓主管掌握如何管理80和90后的員工,如何激勵(lì)80和90后的員工,如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)80和90后的員工,如何協(xié)助
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企業(yè)幸福人生方程式培訓(xùn) 09.28
企業(yè)幸福人生方程式培訓(xùn)互動(dòng)體驗(yàn)式工作坊課程背景:在追求卓越的路上,許多人忽略了對(duì)心靈的關(guān)注,耀眼的光環(huán)下面。常常是內(nèi)心的熬煎。一個(gè)具有主觀幸福感的管理者與一個(gè)悲觀的管理者,誰(shuí)的績(jī)效會(huì)更好呢?如果你是一個(gè)員工,你又愿意選誰(shuí)當(dāng)你領(lǐng)導(dǎo)呢?對(duì)于那些奮力向頂峰攀登的人而言,如何在到達(dá)山巔時(shí)也能氣定神閑?是非曲直不是做事的標(biāo)準(zhǔn),成功、健康、幸福才是標(biāo)準(zhǔn)。輝煌的事業(yè)是一時(shí)
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企業(yè)員工心理輔導(dǎo)技巧 09.28
《企業(yè)員工輔導(dǎo)技巧》——互動(dòng)體驗(yàn)式工作坊【培訓(xùn)背景】:社會(huì)高速發(fā)展,變化多端,加上競(jìng)爭(zhēng)激烈,巨大的壓力之下,員工的情緒和心理問(wèn)題日益突出,所以,員工心理輔導(dǎo)成為職業(yè)壓力處理以及心理危機(jī)管理的一個(gè)重要的工具,也管理工作的一大熱點(diǎn)。了解在當(dāng)下中國(guó)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下企業(yè)實(shí)施員工心理的方式方法,了解企業(yè)不同員工心理危機(jī)事件的干預(yù)原則和技巧?!菊n程特點(diǎn)】:1.知識(shí)講解深入淺
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