職業(yè)生涯規(guī)劃

  培訓講師：呂明朗

講師背景：
呂明朗講師個人簡介山東大學企業(yè)管理碩士中國人民大學人力資源管理博士北京高校副教授內蒙古全省高中職業(yè)生涯教材主編曾任某上市快消品公司培訓經理、高級內訓師、國家高級人力資源管理師曾任某人力資源管理咨詢公司項目經理兩次被特聘為中組部項目專家曾任東 詳細>>

呂明朗
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職業(yè)生涯規(guī)劃詳細內容

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程背景】
在這個充滿挑戰(zhàn)的年代里，企業(yè)也面臨著眾多的用人難題：招人越來越難、留不住優(yōu)秀
員工、員工職業(yè)化程度不佳、員工人生迷茫焦慮和痛苦、員工職業(yè)倦怠工作不努力等等
。
毋庸置疑，企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)決定著企業(yè)運營管理的水平。職業(yè)規(guī)劃課程可以幫助
企業(yè)提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和職場競爭力，幫助員工更好定位職業(yè)方向，以適應企業(yè)發(fā)展
，增強企業(yè)的凝聚力。
【課程意義】
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓不僅可以幫助員工明確職業(yè)目標、引發(fā)職業(yè)動力、提高他們的滿意度
和工作積極性，而且可以促使他們把人生理想和團隊配合和工作職責緊密的結合起來。

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓還可以使中高層管理人員有效規(guī)劃團隊成員的職業(yè)生涯，從而幫助企
業(yè)有效的提升人力資源管理平臺，有利于穩(wěn)定員工隊伍，降低管理成本。
【課程收益】
通過兩天系統(tǒng)培訓，使企業(yè)和員工對職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識有比較深入的理解，為企業(yè)
發(fā)展和員工共同成長提供鼎力援助。具體有兩方面：
態(tài)度方面：使學員認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，認識到自己的職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展緊
密聯系在一起，珍惜在企業(yè)的工作機會;
能力方面：掌握基本的職業(yè)規(guī)劃實際操作和工具方法。提高企業(yè)領導或員工的職業(yè)能力
，培養(yǎng)良好的職場心態(tài)。
【課程特色】
互動：通過理論、測評、指導三環(huán)節(jié)，寓教于樂，完成職業(yè)規(guī)劃全過程輔導教學。
啟發(fā)：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白;
改變：按照本課程理念及工具方法持之以恒進行規(guī)劃實踐，將極大提升個人職場競爭力
。
【授課方式】
現場體驗教學+實戰(zhàn)教練指導+經典案例分析+實用工具方法+師生互動升華
【課程對象】
企業(yè)總經理及中高層管理人員、一線主管、儲備干部及普通員工。
【課時安排】
2天12課時(可根據企業(yè)需要調整內容與課時)。
【課程大綱】
第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的必要
(1)為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
(2)如何定位?
(3)你的人生誰負責?
(4)什么才是幸福的人生?
(5)如何在職場脫穎而出?
(6)職業(yè)周期與個人發(fā)展——職業(yè)高原期的危機
(7)員工人生規(guī)劃與企業(yè)員工規(guī)劃的關系

第二部分：性格MBTI測評
(1)解讀MBTI測試，初步判別自己的性格類型
(2)掌握不同性格傾向的特征以及具體表現
(3)不同性格的人與人之間的相處之道

第三部分：職業(yè)興趣島的快樂體驗
(1)霍蘭德職業(yè)興趣測試
(2)如何發(fā)展與管理你的興趣
(3)S型興趣及特點
(4)A型興趣及特點
(5)E型興趣及特點
(6)I型興趣及特點
(7)R型興趣及特點
(8)C型興趣及特點

第四部分：職業(yè)錨測試
(1)尋找自己的職業(yè)價值觀與生命價值觀
(2)你屬于哪一類：九型職業(yè)價值觀
(3)“生涯幻游”看到幸福的未來

第五部分： 做好職業(yè)生涯規(guī)劃 與企業(yè)共同發(fā)展
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃十項內容
(1) 題目—時間坐標
(2) 職業(yè)方向、總體目標
① 方向與目標的關系
② 好目標的九個標準
③ 實現目標四問法
(3)社會環(huán)境分析結果 職業(yè)環(huán)境分析結果
(4)行業(yè)分析結果 企業(yè)分析結果
(5)生命中的貴人及其建議
(6)目標選擇分解和組合
(7)成功的標準
(8)自身條件及潛力測評結果
(9)找準差距
(10)縮小差距的方法及實施方案
2. 職業(yè)生涯規(guī)劃成功失敗案例討論

第六部分：職場正能量
(1)積極的心態(tài)和行動
①良好心態(tài)哪里來
②職場必備心態(tài)
(2)雙贏思維
①人際關系六種模式
②雙贏思維的五個要領
③培養(yǎng)雙贏思維的方法
(3)時間管理
①忙人的告白
②自我時間管理測試
③高效能時間管理的秘訣
(4)實現超越自我
①自我提升和完善的四個層面
②定期更新你的簡歷
③良性循環(huán)，螺旋上升
④自我超越檢測及改進
(5)快樂工作與幸福生活
①你是否做到了平衡
②成功標準的多元化

 

呂明朗老師的其它課程

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化【課程背景】在企業(yè)中經常會有這樣的員工：上班混時間晚上混加班、不懂得創(chuàng)新也不愿意接受改變、抱怨工資低、對工作不主動、對同事沒有合作精神、沒有敬業(yè)精神等等。這都是企業(yè)員工不夠職業(yè)化的表現。調查顯示，90的公司認為，制約其發(fā)展的最大瓶頸是：缺乏高素質的職業(yè)化員工。一般情況下，一個員工只能發(fā)揮出自身能力的40～50;但如果這名員工能夠受到良好的職業(yè)

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壓力與情緒管理【課程背景】“人生不如意十之八九”，生活在競爭激烈的現代社會，每個人都要面對來自工作、生活、學習和情感等多方面的壓力。沉重的壓力導致人們情緒不良，工作效率下降，生活質量降低，甚至引發(fā)疾病等不良后果。其實人人都能管理好情緒，人人都能從容面對壓力，需要做的是改變一下看問題的角度，學會一些放松自己的方法。壓力與情緒管理課程將使員工掌握正確的方法，平穩(wěn)

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有效溝通   10.01

有效溝通【課程背景】在生活和工作中經常有這樣的情景：我們抱著美好的愿望，卻達不到理想的溝通效果我們立足解決問題，但溝通總帶來壞情緒;我們表達到位，但對方總是誤解;同樣的話，對某些人沒有效果等等。這樣的溝通問題經常困擾我們，從而造成我們人際關系緊張、團隊協同力差、企業(yè)管理成本上升等后果?！队行贤ā放嘤栒n程針對這些問題設計，能開辟我們溝通的新局面?！菊n程意義】

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非人力資源經理的人力資源管理【課程背景】部門經理和主管通常都認為，企業(yè)內任何與HR有關的事務都是HR主管的職責，而且，他們通常對HR部門的角色，以及與HR部門溝通的重要性缺乏基本的了解和認識。在企業(yè)實際工作中真正從事人力資源管理工作的管理者是各個直線部門的主管，學完這個課程將首先會明白：直線經理的第一角色是人力資源經理。因此，系統(tǒng)地學習有關人力資源管理的知識

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高效能人士的七個習慣【課程背景】在這個充滿挑戰(zhàn)的年代里，情況瞬息萬變。有些變化是積極的，迫使我們隨之改變自己的生活方式和思維習慣。但是，另一些卻讓我們感覺不安、困惑和無能為力。同樣，組織也時刻面臨快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、機構兼并以及客戶需求轉變等激烈挑戰(zhàn)。有些組織還面臨個人、團隊和部門反應遲鈍、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機。只有那些努力培養(yǎng)高效員

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商務禮儀   10.01

商務禮儀【課程背景】在商務活動中，需要通過行為準則去約束人們在商務活動中的方方面面，這其中包括儀表禮儀，言談舉止，書信來往，電話溝通等技巧。有人說，商務形象價值百萬。按現代企業(yè)人看來，商務禮儀培訓帶來的潛在價值，無法用直接貨幣衡量。商務禮儀已經成為現代商務活動中必不可少的交流工具，越來越多的企業(yè)都把商務禮儀培訓作為員工的基礎培訓內容?！菊n程意義】從企業(yè)的角度

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TTT   10.01

TTT【課程背景】在企業(yè)中經常會出現類似的情景：許多業(yè)務骨干在做內訓時心理緊張影響了發(fā)揮，現場反應不如人意;前期準備不足：PPT制作不精良，邏輯性差，不能體現專業(yè)性;內訓過程語言表達頻頻失誤、不能和現場互動;面對臨場提問不能很好應答，影響組織想象。此類問題不一而足，TTT課程從企業(yè)實戰(zhàn)角度出發(fā)，通過專業(yè)培訓，幫助學員快速提升登臺呈現的自信心及表達力，并快速掌

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TTT 內訓   01.01

講：五步成為職業(yè)培訓師——角色歸位職責明晰培訓師修煉四門功課培訓的兩個關鍵原則現場測試：設計一個主題培訓課程我們是怎樣學習的兩種類型的知識培訓師是什么了解你的培訓風格ADDIE模型第二講：分析培訓需求制定培訓目標——需求有度精準鎖定為什么要進行需求分析如何收集信息問哪些問題培訓是解決問題的方案嗎聚焦于此刻發(fā)生的事學習目標目標的SMART標準制定行為目標撰寫你

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講：直線經理人力資源管理的認知——角色歸位職責明晰部門人力資源管理困惑思考人力資源管理的內涵及意義人力資源管理理論發(fā)展趨勢人力資源管理者新角色認知戰(zhàn)略人力資源運行系統(tǒng)模型案例研討:HR管理中的分工直線經理對人力資源的態(tài)度直線經理人力資源管理職責直線經理HR能力八項修煉第二講：部門崗位管理與人才需求規(guī)劃——工作分析需求有度工作分析缺失造成三方困惑工作分析的內涵

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講：突破心智模式重新探索自我(一)心智模式的認知與突破(1)自我反思：我們究竟需要什么(2)人才評價標準：品格與個人魅力(3)趣味心智模式測試(4)什么是心智模式(5)心智模式的“四大頑石”(6)改善心智模式的“五大技術”(7)以原則為中心的心智模式建立(8)課堂演練一：心智模式檢驗及轉換(二)高效能人士的七個習慣概論(1)什么是“高效能”(2)“習慣”的內

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