《管理者的目標(biāo)管理》課程簡介V13.0


管理者的目標(biāo)管理

課程背景：

許多人埋頭苦干，卻不知所為何來，到頭來發(fā)現(xiàn)追求成功的階梯搭錯(cuò)了邊，卻為時(shí)已晚
。因此，我們務(wù)必掌握真正的目標(biāo)，并借擬定目標(biāo)的過程，澄明思慮，凝聚繼續(xù)向前的
力量。對(duì)于管理者而言，目標(biāo)管理不僅代表目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)管理。如何確定本團(tuán)隊(duì)的年度
目標(biāo)，如何分解任務(wù)，如何落實(shí)、如何授權(quán)、如何執(zhí)行和監(jiān)督考核，都是管理者在學(xué)習(xí)
目標(biāo)管理的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注的話題。

本課程首先揭示了目標(biāo)的重要性，并以數(shù)數(shù)字的游戲向大家展示了目標(biāo)分解的方法；目
標(biāo)管理除了管理自己以外更重要的是用于對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)分解與進(jìn)度控制。目標(biāo)管理不是
將員工越管越死，而是激發(fā)大家的活力；目標(biāo)管理不是分解完目標(biāo)之后就萬事大吉了，
更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的落實(shí)和監(jiān)控執(zhí)行。本課程在最后通過三個(gè)案例跟大家分享了目標(biāo)管理
的靈活性，以及目標(biāo)管理的清晰表達(dá)和嚴(yán)格落實(shí)。課程內(nèi)容生動(dòng)全面，對(duì)學(xué)員幫助很大
。
培訓(xùn)對(duì)象：中層與基層管理者
課程收益：
? 了解目標(biāo)的重要性
? 了解目標(biāo)管理的概念
? 掌握目標(biāo)分解的方法與原則
? 學(xué)會(huì)規(guī)劃項(xiàng)目，并進(jìn)行項(xiàng)目的任務(wù)分解
? 目標(biāo)管理中如何讓員工參與
? 目標(biāo)管理的執(zhí)行和落實(shí)原理
培訓(xùn)形式：專題講授、課堂游戲、案例研討、情景演練、結(jié)合學(xué)員工作實(shí)際進(jìn)行研討等

培訓(xùn)時(shí)間：1天
課程大綱：
一、目標(biāo)與目標(biāo)管理
1.1目標(biāo)代表了成功
1.2目標(biāo)代表了生命
1.3目標(biāo)代表了方向
1.4做正確的事與正確的做事
1.5管理與目標(biāo)管理的定義
1.6目標(biāo)管理對(duì)中層管理者的角色定位
1.7目標(biāo)管理中的四種能力
? 確定目標(biāo)能力——決策力
? 目標(biāo)分解能力——策劃力
? 執(zhí)行目標(biāo)能力——執(zhí)行力
? 目標(biāo)監(jiān)控能力——控制力
二、管理者確定目標(biāo)的能力——決策力
2.1 確定目標(biāo)的原則
? 整體性原則（重點(diǎn)性原則）
? 參與性原則（漸進(jìn)性原則）
? 不變性原則（靈活性原則）
? 確定目標(biāo)中的整體分析原則
2.2 案例研討：轉(zhuǎn)化上司對(duì)目標(biāo)的要求[如何為部署訂定工作目標(biāo)?]
? 案例 1：年度目標(biāo)
? 案例 2：全力以赴
? 案例 3：過于嚴(yán)苛
2.3 通過授權(quán)在目標(biāo)管理中發(fā)揮員工的主動(dòng)性
? 動(dòng)車高鐵與普通列車的區(qū)別
? 目標(biāo)管理中授權(quán)的目的和意義
? 目標(biāo)管理中授權(quán)的對(duì)象和方法
? 目標(biāo)管理中授權(quán)的溝通方法
2.4 視頻研討：目標(biāo)管理中的授權(quán)與反授權(quán)
? 視頻1：目標(biāo)管理中授權(quán)給個(gè)人
? 視頻2：目標(biāo)管理中授權(quán)給小組
? 視頻3：目標(biāo)管理中如何防止反授權(quán)
三、管理者目標(biāo)分解的能力——策劃力
3.1 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：數(shù)數(shù)字
3.2 策劃的方法——以終為始
3.3 目標(biāo)管理在員工職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要性
? 管理的三種境界（上君、中君、下君）
? 案例分析：個(gè)人成長的目標(biāo)管理案例
? 員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)管理
? 目標(biāo)管理的誤解
? 案例分析：池塘中荷花的生長
3.4目標(biāo)分解的清晰表達(dá)
? SMART原則
? 擅用圖表
3.5目標(biāo)管理在工作任務(wù)中的應(yīng)用——WBS分解
? 漸進(jìn)明晰原則
? 重點(diǎn)性原則
? 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估原則
? 備份方案原則
? 模糊到量化原則
? 可實(shí)現(xiàn)原則
3.6 練習(xí)：每個(gè)小組完成一類目標(biāo)分解與管理
? ）年度銷售任務(wù)的目標(biāo)管理
? 辦公室工作的目標(biāo)管理
? ）具體生產(chǎn)流程的目標(biāo)管理
? 宏觀可操作性的目標(biāo)管理評(píng)判
四、管理者執(zhí)行目標(biāo)的能力——執(zhí)行力
4.1 管理者團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力模型
? 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與個(gè)人執(zhí)行的區(qū)別
? 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力模型
? 目標(biāo)管理在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的應(yīng)用
4.2 目標(biāo)管理在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的應(yīng)用
? 互動(dòng)游戲：PDCA傳數(shù)字
4.3 目標(biāo)執(zhí)行的五大原理
? 目標(biāo)確認(rèn)原理
? 不爭論原理
? 清晰可操作原理
? 簡單化原理
? 訓(xùn)練原理
五、管理者目標(biāo)監(jiān)控的能力——控制力
5.1 目標(biāo)管理中的熱爐原理
? 警告性原則
? 一致性原則
? 及時(shí)性原則
? 公平性原則
5.2 案例研討：加強(qiáng)控制力與約束力
? 案例4：特別請(qǐng)求
? 案例5：連鎖反應(yīng)
? 案例6：立即解決
5.3 目標(biāo)管理中的后果很嚴(yán)重
? 案例7： 新加坡鞭刑
5.4 目標(biāo)管理中的監(jiān)督原理
六、總結(jié)：目標(biāo)管理與文化建設(shè)
? 目標(biāo)管理與文化建設(shè)的應(yīng)用場(chǎng)所
? 文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)
? 文化建設(shè)的關(guān)鍵



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