OEE改善與AM課程提綱

  培訓講師：梁勤峰

講師背景：
梁勤峰老師>>>15年以上TPM推行實務與革新經驗！【學歷】：合肥工業(yè)大學工學碩士【資歷】：lTPM資深專家，韓國能率協(xié)會TPM研修畢業(yè)l精益6Sigma黑帶大師l中國設備管理協(xié)會委員l質量管理工程師【歷任】：l科立克科技 詳細>>

梁勤峰
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OEE改善與AM課程提綱詳細內容

OEE改善與AM課程提綱

〔課程目的〕
TPM是制造型企業(yè)降低成本，增加效益的最直接，最有效的管理模式。而OEE作為工業(yè)
界的先進理念被世界廣泛接受。作為現場管理的有效改善工具，圍繞生產現場這一環(huán)節(jié)
，以設備為關注焦點，通過OEE的數據采集、計算、分析，可以快速、準確地發(fā)現生產中
的“短板”，持續(xù)改善，追求設備綜合效率最大化。


〔課程概要〕
OEE工具篇――持續(xù)改進，追求OEE最大化！
（1-2天）
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1 TPM簡介
2 生產IPO與OEE
□ IPO分析
□ 設備常用指標與OEE
3 OEE的概念和計算公式
□ 時間開動率
□ 性能開動率
□ 綜合合格率
4. OEE計算技巧
□ 工藝流程
□ 單機與流水線
□ 實戰(zhàn)練習（生產數據需事前準備）
5. OEE專項改善工作思路
□ 成立專項推進組織
□ 制定OEE改善年度計劃
□ 確立OEE對象、計算基準,記錄項目、表單
□ 建立OEE會議報告系統(tǒng)
□ 確立OEE改善課題（案例分析）
6. 課題改善方法與常用工具
7. 課題管理思路與效果評價方法
8. OEE專項改善的關鍵語顧慮




AM與其改善工具篇――夯實現場管理基石，打造一流的生產現場！
（1-2天）
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一、挑戰(zhàn)“0”故障
□ 故障的理解和類別
□ 關于故障為“0”的思考之“冰山原理”
□ 故障為“0”的原則
□ 關鍵部門如何分工協(xié)作
二、自主保全活動
□ 自主保全的含義
□ 自主保全活動的必要性
□ 突發(fā)LOSS和慢性LOSS
□ 防止劣化=效率化
□ 自主保全的目標和展開
□ 自主保全7 STEP介紹
□ 自主保全之12大法寶
■ “M/A、M/M ”
■ 定點攝影
■ OPL
■ Q-List?&?Q-Mark、
■ Why－Why?Analysis
■ 小組活動板
■ 可視化管理等
三、如何營造企業(yè)革新改善的文化氛圍
□ 如何成功改善提案制度
□ 營造氛圍的成功案例（大量案例及圖片）

 

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TPM推行實務   11.13

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