《因勢利導(dǎo)的任務(wù)分配與非權(quán)力影響力》   11.14

因勢利導(dǎo)的任務(wù)分配與非權(quán)力影響力——根據(jù)員工的執(zhí)行力狀況給予針對性任務(wù)配與影響他人的課程869950466090因材施教指導(dǎo)員工，激發(fā)下屬的工作熱情！00因材施教指導(dǎo)員工，激發(fā)下屬的工作熱情！如何根據(jù)不同的任務(wù)/目標(biāo)，判斷下屬在執(zhí)行任務(wù)過程中的能力意愿高低及其發(fā)展需求，從而適時調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，給予合理的授權(quán)，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與溝通，與下屬共同達(dá)成目標(biāo)？本課程幫

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《與組織共贏（全腦職業(yè)發(fā)展）》   11.14

264795403860將個人特長與組織需求緊密結(jié)合、提升職業(yè)滿足感，與組織共贏！00將個人特長與組織需求緊密結(jié)合、提升職業(yè)滿足感，與組織共贏！與組織共贏—全腦職業(yè)發(fā)展——以提升職業(yè)貢獻(xiàn)、獲得職業(yè)滿足感為基礎(chǔ)的經(jīng)典職業(yè)發(fā)展課程——每一個職場人士都會關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展及由此帶來的職業(yè)狀態(tài)，而如何保持持續(xù)的激情，發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，做出自己的獨特貢獻(xiàn)，從而實現(xiàn)自

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《團(tuán)隊發(fā)展教練(也叫團(tuán)隊績效教練）》   11.14

749300363855使團(tuán)隊形成上下同欲、群策群力的高效團(tuán)隊工作模式！00使團(tuán)隊形成上下同欲、群策群力的高效團(tuán)隊工作模式！團(tuán)隊發(fā)展教練——以群體教練激發(fā)團(tuán)隊潛能，群策群力解決問題的高績效團(tuán)隊課程為什么有的團(tuán)隊是三個臭皮匠頂個諸葛亮，有的團(tuán)隊是三個和尚沒水喝？如何讓團(tuán)隊發(fā)揮出整體效能，挖掘出團(tuán)隊潛力，使之產(chǎn)生1+1大于2的績效如何使團(tuán)隊激發(fā)出合作熱情，產(chǎn)生內(nèi)

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《團(tuán)隊高績效對話技術(shù)》（2天）   11.14

749935391795使團(tuán)隊跨越部門或?qū)I(yè)障礙，進(jìn)行高效高質(zhì)量的交流！00使團(tuán)隊跨越部門或?qū)I(yè)障礙，進(jìn)行高效高質(zhì)量的交流！團(tuán)隊高績效動力對話——以先進(jìn)的群體對話技術(shù)幫助團(tuán)隊進(jìn)行高績效溝通并實現(xiàn)突破的課程如何讓團(tuán)隊交流突破要么鴉雀無聲、要么吵成一團(tuán)的困境？如何讓團(tuán)隊成員高效交流，專注地解決問題？如何讓不同部門的人針對共同的目的進(jìn)行合作對話，群策群力？如何讓團(tuán)

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《團(tuán)隊績效教練》（2天）   11.14

297815466090激發(fā)團(tuán)隊上下同欲、群策群力的實現(xiàn)高績效！00激發(fā)團(tuán)隊上下同欲、群策群力的實現(xiàn)高績效！團(tuán)隊績效教練——針對群體實施教練輔導(dǎo)，使之實現(xiàn)績效突破的課程——如何與團(tuán)隊就目標(biāo)達(dá)成共識，上下同欲，群策群力地解決問題？如何使團(tuán)隊效能1+1gt;2,如何建立高效的團(tuán)隊工作模式，既授能自主又協(xié)調(diào)一致，高效地完成任務(wù)？《團(tuán)隊績效教練》將給您圓滿的答案！基

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《跨部門團(tuán)隊協(xié)作技術(shù)》   11.14

642620454025激發(fā)跨部門團(tuán)隊上下同欲、群策群力的實現(xiàn)高績效！00激發(fā)跨部門團(tuán)隊上下同欲、群策群力的實現(xiàn)高績效！跨部門團(tuán)隊高效協(xié)作技術(shù)——以高效團(tuán)隊工作模式，實現(xiàn)跨部門高效協(xié)作并達(dá)成目標(biāo)的課程——為什么有的團(tuán)隊是三個臭皮匠頂個諸葛亮，有的團(tuán)隊是三個和尚沒水喝？如何讓團(tuán)隊發(fā)揮出整體效能，挖掘出團(tuán)隊潛力，使之產(chǎn)生1+1大于2的績效如何與跨部門團(tuán)隊成員進(jìn)行

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《情景教練》   11.14

812800423545因材施教指導(dǎo)員工，使之專注目標(biāo)實現(xiàn)突破！00因材施教指導(dǎo)員工，使之專注目標(biāo)實現(xiàn)突破！情景教練——根據(jù)員工的執(zhí)行力狀況給予針對性教練指導(dǎo)，使之實現(xiàn)績效突破的課程——如何根據(jù)不同的任務(wù)/目標(biāo)，判斷下屬在執(zhí)行任務(wù)過程中的發(fā)展需求，從而適時調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，與下屬共同達(dá)成目標(biāo)？如何領(lǐng)導(dǎo)員工，讓他們的個人目標(biāo)與組織目標(biāo)建立聯(lián)結(jié)，激發(fā)他們的潛能

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《情境管理實戰(zhàn)訓(xùn)練》   11.14

688340438785在典型案例實戰(zhàn)PK中實現(xiàn)管理者思維突破與行為突破！00在典型案例實戰(zhàn)PK中實現(xiàn)管理者思維突破與行為突破！情景管理實戰(zhàn)訓(xùn)練教程——全部通過情境案例研討進(jìn)行管理實戰(zhàn)教學(xué)的課程——為什么有的人做起管理來，輕松高效，而有的人卻時時被動？！有的人帶起團(tuán)隊來，凝心聚力，而有的人卻是壓力重重？！這個差距究竟在哪里？！無數(shù)管理實踐、實例證明：根本在于

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《提升個人領(lǐng)導(dǎo)力六原則》   11.14

702310340995從依賴走向獨立，從獨立走向互賴，全面提升個人效能！00從依賴走向獨立，從獨立走向互賴，全面提升個人效能！提升個人領(lǐng)導(dǎo)力六原則——一個長期廣受歡迎的提升個人效能的經(jīng)典課程——如何能從消極被動走向積極主動，建立操之在我、自行負(fù)責(zé)的心態(tài)？如何建立內(nèi)在的方向感和持久的動力與激情，以終為始的指導(dǎo)當(dāng)前行動？如何把關(guān)注點放到最重要的事，忙而不亂，一

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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》   11.14

782320533400消除心理抗拒，推動行為落地和組織能力提升00消除心理抗拒，推動行為落地和組織能力提升變革陀螺——以管理和領(lǐng)導(dǎo)推動組織適應(yīng)變化和打造學(xué)習(xí)型組織的課程在當(dāng)今變化的世界中，變革是每一個追求卓越、堅強(qiáng)生存的企業(yè)的所必然的選擇，但為什么老板決心變革，下屬卻停滯不前，是能力問題還是意愿問題？項目上線了就是變革成功了嗎？變革成功的標(biāo)志是什么？如何能

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