核心人才的激勵與留用

  培訓講師：彭榮模

講師背景：
現(xiàn)任：東方大成管理咨詢有限公司總經(jīng)理主要背景：北京大學MBA2005年至2008年度連續(xù)四屆中國十佳人力資源培訓師2007年獲得中國影響力杰出貢獻講師獎PTT國際職業(yè)培訓師、美國PDP人才測評總部專業(yè)分析師，北大經(jīng)濟學院、清華大學、時代光華 詳細>>

彭榮模
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核心人才的激勵與留用詳細內容

核心人才的激勵與留用






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激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質的差異，在員工
個人主導意識越來越強烈的今天，對于管理而言，硬性管理的效能越來越低，而以內在
驅動為核心的柔性管理顯得更加有效，這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手
段來管理員工。

課程收益　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

? 掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內容，以及如何來分析和把握員工的主導需求；
? 掌握有效地激勵員工的九大方略，以及在具體運用當中的技巧；
? 掌握激勵在管理中的綜合運用技巧。
課程特色　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
本課程從員工最深層的需求與行為動機剖析激勵的管理技巧，課程中設計相當數(shù)量
的案例剖析和學員互動，促進學員建立全面系統(tǒng)的激勵思維與方法，確保其所學能
直接用于現(xiàn)實的管理操作。
培訓對象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
? 企業(yè)人力資源經(jīng)理、招聘人員、部門經(jīng)理
? 高校MBA、EMBA學員，以及高層經(jīng)理EDP培訓班學員。
培訓時間　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14小時（2天）
最佳學員人數(shù)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
40-80位
課程大綱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1. 經(jīng)理人激勵員工的意識
——激勵的兩個重要功能：強化與示范
——錢不是最有效的激勵手段：參與約束
——金融危機下激勵員工的立足點
——激勵過程比激勵結果更重要
2. 巧妙運用現(xiàn)代激勵原理
——運用需求層次論對下屬進行賞識激勵
——運用雙因素理論防止激勵失效
——運用期望理論針對員工主導動機深度激勵
——演練：確定你當前的主導動機
——從三個母親“分蘋果”分析激勵的導向性
3. 經(jīng)理人激勵下屬的前提：影響力
——互惠原則：關心關愛建立上下級情誼
——承諾和一致：目標激勵
——社會認同：群體激勵
——案例分析：如何突破群體職業(yè)倦?。?br /> ——權威意見：樹立榜樣
——取悅與相似：拉近心理距離
——善用稀缺性提高激勵的有效度
4. 貨幣性激勵的特點
——如何科學地確定員工薪酬福利
——有關貨幣性激勵的“六個公平”
——適應性效應的啟示：如何為員工加薪最有效
——案例分析：漲工資的煩惱
5. 非貨幣性激勵的九大方略
——1、愿景激勵：人都為希望而活
——2、贊美激勵：如何最有效地表揚和批評員工
——3、榮譽激勵：特殊的激勵給特別的員工
——案例分析：招商銀行的榮譽墻
——4、晉升激勵：建立多元化的晉升通道
——5、情感激勵：情感力量對激勵的巨大推動
——6、培訓激勵：提升素質作為長期激勵
——案例分析：海航的激勵之道
——7、競爭激勵：激發(fā)員工內部潛能
——8、授權激勵：職務提升與參與管理
——9、餐飲娛樂激勵：中國的“吃”文化
——案例分享：合資出版集團的“激勵之旅”


6. 建立有效的激勵機制
——激勵機制的影響因素
——如何使公司的激勵機制更加有效
——案例分享：國王招親與李廣射虎
——適應性效應的啟示：激勵方式的多樣化
——想象之中，意料之外
——激勵員工是固定內容好還是自由組合好
——孫權數(shù)傷：情感力量對激勵的巨大推動
——激勵中如何結合本土文化特色
小組競賽：請分組設計適合本企業(yè)的最佳激勵方案
7. 人才留用的主要技巧
——影響員工忠誠度的主要因素
——留人的四個關鍵點
——留人要留“心”

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