電力企業(yè)直線經(jīng)理的人力資源管理

  培訓(xùn)講師：梁良

講師背景：
梁良資深管理講師；資深TTT培訓(xùn)與輔導(dǎo)講師;PPT國際職業(yè)高級培訓(xùn)師；ESC管理控制理論創(chuàng)建者問題解決型實戰(zhàn)咨詢專家；中科院人力資源教育特聘講師；企業(yè)人力資源體系建設(shè)咨詢專家；西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘專家；職業(yè)化能力訓(xùn)練系統(tǒng)ELC創(chuàng)始人；講 詳細(xì)>>

梁良
    課程咨詢電話：

電力企業(yè)直線經(jīng)理的人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容

電力企業(yè)直線經(jīng)理的人力資源管理

電力企業(yè)直線經(jīng)理的人力資源管理
主講:梁良
第一模塊企業(yè)持續(xù)經(jīng)營與人力資源管理1.企業(yè)生存和發(fā)展的核心命題：企業(yè)核心競爭力與人力資源
2.企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)：外部經(jīng)營客戶，內(nèi)部經(jīng)營員工
3.人力資源管理的基本職能：吸引、保持、激勵、開發(fā)
4.人力資源管理的四個經(jīng)典問題：選、育、用、留
第二模塊直線部門與人力資源部門的分工與合作1.人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù)
2.人力資源部的功能與職責(zé)
3.樹立“大人力資源管理的意識”
4.直線經(jīng)理的人力資源管理職責(zé)
5.中基層管理者常見的人力資源管理誤區(qū)
6.直線部門與人力資源部的分工與合作
7.直線部門經(jīng)理日常人力資源管理
第三模塊：直線經(jīng)理的人力資源管理核心技能之一：如何“選人”1.人力資源管理基礎(chǔ)工作：崗位分析
2.崗位分析的程序與方法
3.招聘如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢
4.非人力資源部門與人力資源部在招聘環(huán)節(jié)的分工與合作
5.選人中怎樣區(qū)分“事實”與“謊言”
6.專業(yè)的結(jié)構(gòu)化面試技巧
第四模塊直線經(jīng)理的人力資源管理核心技能之二：如何“育人”一、培育部署的三大誤區(qū)
二、培育和培養(yǎng)部署什么？
▲ 工作態(tài)度
▲ 職務(wù)知識
▲ 工作技巧
▲ 管理能力
三、如何有效培育部署的工作技能
1.培養(yǎng)的對象
2.培養(yǎng)的方式
3.培養(yǎng)的內(nèi)容
4.掌握培育部署實際技能的最有效方式—PTC
四、如何輔導(dǎo)和發(fā)展下屬的管理技能
1.打破職場管理者的“師徒囚籠論”
2.發(fā)掘部屬的成長可能性并引發(fā)動機(jī)
3.協(xié)助部屬增進(jìn)管理能力
4.充分運用和發(fā)揮授權(quán)的作用
五、部署培育中常見問題的規(guī)避與解決
(一) 心態(tài)問題
1、上級的心態(tài)
2、部署的心態(tài)
3、應(yīng)對方式和方法
（二）方法問題
1、崗位訓(xùn)練中的障礙應(yīng)對
2、溝通方式
3、培訓(xùn)中應(yīng)注意的問題
（三）技巧問題
1、訓(xùn)練技巧
2、激勵技巧
第五模塊直線經(jīng)理的人力資源管理核心技能之三：如何“用人”1.用人的真諦在于“認(rèn)同、互補(bǔ)、匹配”
2.高效能管理溝通
3.工作部署與管理五步法
4.善用激勵策略提升員工意愿
5.管理者人員綜合技能提升與用人
第六模塊直線經(jīng)理的人力資源管理核心技能之四：如何“留人”1.員工離職原因分析
2.留人的理論：需求理論、雙因素理論、成就理論、公平理論
3.企業(yè)薪酬福利系統(tǒng)與留人
4.沒有規(guī)矩不成方圓：制度留人
5.工作是快樂的：事業(yè)留人
6.家的感覺真好：企業(yè)文化留人
7.我用真心換真情：情感留人
8.沖破成長“天花板”：經(jīng)營職業(yè)和人生
電力企業(yè)實例：
鄭班長的故事
桃李滿天下的蔣主任
第七模塊直線經(jīng)理的績效管理正確理解績效管理
目標(biāo)管理
績效考核與績效面談
績效考核應(yīng)注意的幾個方面
團(tuán)隊建設(shè)中的阻力與誤區(qū)
團(tuán)隊溝通概念
團(tuán)隊沖突的管理

 

梁良老師的其它課程

管理者綜合素養(yǎng)與能力提升主講：梁良【課程背景】企業(yè)在管理運行方面正發(fā)生著深刻的轉(zhuǎn)變和提升，要求各級管理者必須適應(yīng)新的管理里體系和流程，這對各級管理干部的工作方式、工作能力和綜合技能提出了更高的要求。企業(yè)經(jīng)營管理日趨規(guī)范化和集約化，對管理者和各級干部提出了與之相適應(yīng)的能力素質(zhì)新需求，具體就是“自信、能力、溝通、創(chuàng)造、合作、忠誠”的“6C”型和擁有“五多五少”品

 講師：梁良詳情

卓越團(tuán)隊執(zhí)行力塑造主講梁良【課程背景】團(tuán)隊執(zhí)行力不是個人能力和效能的簡單疊加，團(tuán)隊管理始終圍繞著組織協(xié)調(diào)和組織執(zhí)行兩大核心問題展開，在組織和團(tuán)隊中，員工個體的發(fā)展與組織目標(biāo)的達(dá)成之間，始終存在著目標(biāo)的協(xié)調(diào)與調(diào)整；團(tuán)隊成員相互之間則始終存在著分工與協(xié)作、本位與協(xié)同、公平與效率的博弈，如何破解團(tuán)隊執(zhí)行力與效能的瓶頸，打造卓越的團(tuán)隊執(zhí)行力，是擺在所有管理者和領(lǐng)導(dǎo)者

 講師：梁良詳情

組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用主講梁良課程背景：隨著企業(yè)發(fā)展對管理者綜合素質(zhì)要求的的不斷提高，對各級管理干部在管理理論和管理能力方面的額要求也日益深化，作為企業(yè)優(yōu)秀的管理者，必須懂得各類管理理論、方法及工具的內(nèi)涵和來龍去脈，從而在實際工作中更加準(zhǔn)確和有效地加以運用。組織行為學(xué)作為現(xiàn)代管理學(xué)重要的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，在當(dāng)今企業(yè)管理及組織發(fā)展中越來越發(fā)揮著重要的價值和

 講師：梁良詳情

有效的時間管理主講：梁良課程背景:本課程通過對有效時間管理重要性的講解，通過對人們?nèi)粘９ぷ髦性跁r間管理上存在的誤區(qū)的分析及時間管理基本方法、技巧的講解，幫助學(xué)員進(jìn)行有效的時間管理、提高工作績效。適合對象:企業(yè)各級員工部門經(jīng)理總監(jiān)課程時數(shù)：12小時授課方式：講授、案例分析、管理游戲、視頻培訓(xùn)價值:學(xué)完本課程后，學(xué)員能夠達(dá)到：?在今后的工作中減少浪費時間現(xiàn)象，學(xué)

 講師：梁良詳情

有效溝通與工作協(xié)調(diào)技巧主講梁良【課程背景】：企業(yè)內(nèi)部各部門間的協(xié)作程度和水平，直接影響著企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)效率和效能，跨部門溝通中存在的諸多障礙和痼疾，往往是造成計劃、決策和方案難以執(zhí)行難以落地的最直接原因，在企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的過程中，重視加強(qiáng)組織內(nèi)部各方之間的橫向縱向溝通效率是非常重要的基礎(chǔ)工作。管理始于溝通，“目前企業(yè)管理中發(fā)生的障礙和問題。60都是溝通不暢造

 講師：梁良詳情

有效培訓(xùn)體系建設(shè)講師：梁良課程對象：人力資源部課程時間：2天（12小時）課程大綱：第一部分培訓(xùn)體系建設(shè)的必要性1、為什么要進(jìn)行培訓(xùn)體系建設(shè)？2、培訓(xùn)缺失后給企業(yè)帶來的問題第二部分培訓(xùn)體系建設(shè)的必要性及培訓(xùn)體系的構(gòu)成1、培訓(xùn)體系構(gòu)成的具體內(nèi)容2、對照本企業(yè)在培訓(xùn)體系構(gòu)成上還欠缺什么？3、在每個層面重點應(yīng)該做好什么？第三部分培訓(xùn)體系建設(shè)的1、培訓(xùn)體系建設(shè)常見的誤

 講師：梁良詳情

中高層管理綜合技能提升主講梁良【課程背景】：企業(yè)中層是企業(yè)管理的核心，中層強(qiáng)，管理強(qiáng)；中層弱，管理弱。再好的戰(zhàn)略得不到正確的執(zhí)行等于零，再好的決策得不到中層的落實往往落空，企業(yè)需要堅實可靠的中層團(tuán)隊，正如人不能沒有健康強(qiáng)壯的脊椎！我們的中層普遍缺乏職業(yè)的專業(yè)的管理技能學(xué)習(xí)，“無師自通、自學(xué)成才”普遍存在！管理干部缺乏最基本的職業(yè)化管理素質(zhì)，不了解領(lǐng)導(dǎo)力的塑造

 講師：梁良詳情

適應(yīng)電力改革，增強(qiáng)團(tuán)隊執(zhí)行力主講：梁良培訓(xùn)對象：全廠基層員工課程目標(biāo)：1、掌握當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)及電力改革發(fā)展趨勢2、增強(qiáng)責(zé)團(tuán)隊執(zhí)行車課程時間：2天（12個小時）課程特色：大量豐富的案例分享和生動的案例研討，啟發(fā)視頻、互動、演示、體驗、開拓思維及創(chuàng)新潛力課程提綱：第一部分、兩會及電力企業(yè)改革趨勢分析一、兩會與社會政治形式分析二、新形勢下社會改革與創(chuàng)新形勢1、當(dāng)前經(jīng)

 講師：梁良詳情

提升危機(jī)意識、憂患意識梁良【課程目標(biāo)】：強(qiáng)化員工的危機(jī)意識，憂患意識增強(qiáng)主人公意識和企業(yè)團(tuán)隊意識培養(yǎng)員工處理職業(yè)危機(jī)的技巧和方法快速提升員工的職業(yè)素質(zhì)快速培養(yǎng)員工的專業(yè)精神【課程時長】：2天【課程大綱】：一、什么是危機(jī)意識危機(jī)意識含義危機(jī)意識產(chǎn)生危機(jī)意識的時代內(nèi)涵危機(jī)意識是中國的一種文化傳統(tǒng)華為人的危機(jī)意識自我危機(jī)意識測評二、危機(jī)來自何方1、行業(yè)的危機(jī)2、企

 講師：梁良詳情

團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊管理主講：梁良課程背景：企業(yè)中層管理的強(qiáng)弱決定企業(yè)的核心執(zhí)行力，管理和團(tuán)隊建設(shè)是執(zhí)行力的核心針對企業(yè)部門管理中存在的有部門無團(tuán)隊、重績效輕團(tuán)建的現(xiàn)象，提升中層管理者的團(tuán)隊建設(shè)和團(tuán)隊管理意識尤為重要無論是銷售部門還是職能部門，要獲得穩(wěn)定和長效的績效表現(xiàn)，必須逐步從偏重個人能力和技能技巧的管理導(dǎo)向朝著重視團(tuán)隊、流程及規(guī)范化方向調(diào)整；而團(tuán)隊建設(shè)是績效

 講師：梁良詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有