TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：賈君新

講師背景：
賈君新管理學(xué)博士、管理學(xué)碩士、HR管理碩士深圳市新恒利達(dá)股權(quán)投資董事長，晉愉集團控股有限公司、時瑞電池等五家企業(yè)執(zhí)行董事、獨立董事2006-2007年度IPTA中國最有影響力的50名職業(yè)培訓(xùn)師之一2008、2010年度華夏智慧網(wǎng)網(wǎng)友評選中國 詳細(xì)>>

賈君新
    課程咨詢電話：

TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)

　　**部分：企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的基本理論和基礎(chǔ)

　　——導(dǎo)入TTT理念:

　　一、為師之道：說時似悟，對境生迷

　　二、培訓(xùn)師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識

　　三、常態(tài)、職業(yè)態(tài)度----隨意，刻意

　　四、控場之關(guān)鍵——現(xiàn)場、興奮點、注意力

　　五、首善：開場要做的幾件事

　　六、影響訓(xùn)練的幾大因素

　　七、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)師重要的素質(zhì)

　　八、辨識：說什么與怎么說

　　九、培訓(xùn)能力之變通力、創(chuàng)造力、感召力等

　　十、TTT學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)

　　十一、從訓(xùn)練到修煉——潤、切、塑

　　學(xué)員討論： 從訓(xùn)練到修煉

　　第二部分：企業(yè)培訓(xùn)師的課程開發(fā)

　　一、 培訓(xùn)需求的開發(fā)

　　1、培訓(xùn)需求的成因

　　2、培訓(xùn)需求的幾種分析方法

　　3、能力差距分析法

　　4、問卷調(diào)查法

　　二、策劃培訓(xùn)項目的開發(fā)

　　1、培訓(xùn)需求與項目開發(fā)

　　2、培訓(xùn)項目開發(fā)要點

　　三、培訓(xùn)課程內(nèi)容的開發(fā)

　　1、素材的收集和整理

　　2、課程內(nèi)容開發(fā)關(guān)注的幾個要點

　　3、課程大綱的設(shè)計

　　4、如何突出主題

　　5、如何評價課程內(nèi)容的符合性

　　四、課程開發(fā)的程序

　　五、課程實施

　　第三部分：幾種企業(yè)培訓(xùn)師常用的教學(xué)方法

　　游戲

　　游戲需要掌握的技巧

　　游戲的控場能力

　　如何避免只“戲”不“學(xué)”？

　　4、游戲提問和歸納總結(jié)技巧

　　演示

　　演示的技巧

　　演示的使用場合

　　演示需要的工具

　　演示的觀察法

　　測試

　　測試的目的

　　測試的觀察法

　　測試命題

　　結(jié)果的運用

　　小組競賽

　　小組競賽的適用場所

　　方式和方法

　　結(jié)果運用

　　頭腦風(fēng)暴

　　如何運用頭腦風(fēng)暴？

　　過程的控制

　　講師的提示

　　需要明確的主題

　　學(xué)員提問

　　講師的總結(jié)

　　角色扮演

　　角色扮演的組織游戲

　　七、演練—如何演練？

　　八、案例分析

　　案例的設(shè)計

　　案例分析的控場

　　如何調(diào)動學(xué)員的積極性

　　如何提問

　　如何總結(jié)與歸納

　　案例的應(yīng)用

　　第四部分：企業(yè)培訓(xùn)師能力基礎(chǔ)及教學(xué)技巧

　　培訓(xùn)師如何進(jìn)行自我管理及及怯場化解

　　自我管理

　　怯場的成因

　　如何建立“心錨”

　　上場十分鐘的自我調(diào)適

　　演練：（每人一分鐘）

　　壓力緩解法

　　壓力的來源

　　壓力的幾種表現(xiàn)

　　如何化解壓力

　　----表情

　　----眼神

　　----肢體

　　如何緩解壓力

　　培訓(xùn)師的控場技巧

　　培訓(xùn)師控場能力的幾個方面

　　時間節(jié)奏的把握

　　互動的設(shè)置

　　學(xué)員情緒的調(diào)適

　　如何從肢體語言觀察學(xué)員

　　控場的眼神的運用—如何審視現(xiàn)場

　　培訓(xùn)師的感召力

　　如何使用和煽動課堂的興奮點

　　如何觀察和調(diào)整學(xué)員的注意力

　　演練: 控場的技巧

　　聲音與語言表達(dá)

　　如何善用你的聲音

　　發(fā)聲的訓(xùn)練和技巧

　　至情至深的語言表達(dá)

　　聲音的聲調(diào)和語態(tài)

　　語言表達(dá)的吸引力

　　語言表達(dá)的禁忌

　　停頓、沉默、異聲的妙用

　　演練：（每人一分鐘）

　　肢體語言的運用

　　培訓(xùn)師的肢體語言

　　手勢的運用---“黃金框”

　　手勢的含義

　　手勢對現(xiàn)場的影響

　　面部表情

　　腿部的語言

　　肢體與精神狀態(tài)

　　六、培訓(xùn)師教學(xué)技巧

　　1、引人入勝的開場白培訓(xùn)技巧

　　2、余音繞梁的結(jié)尾技巧

　　3、克服講臺恐懼癥的技巧

　　4、培訓(xùn)師現(xiàn)場感染力的技巧

　　5、靈活撐握學(xué)員技巧

　　6、激勵學(xué)員技巧

　　7、如何應(yīng)對難應(yīng)付的學(xué)員

　　8..如何應(yīng)對失控的場面

　　9、增強講授說服力的技巧

　　10、有效溝通的技巧

　　第六部分: 輔助工具與培訓(xùn)評估

　　一、課堂設(shè)計的技巧

　　二、場地布置

　　三、課堂氣氛的設(shè)計

　　四、培訓(xùn)輔助工具

　　第七部分：演練：如何成為一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師？

 

賈君新老師的其它課程

中層管理者執(zhí)行力訓(xùn)練課程課程目的：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強中層管理者對自身角色的認(rèn)知；使中層管理者了解執(zhí)行力對企業(yè)生產(chǎn)效率的影響以及重要意義；使管理者掌握建立執(zhí)行力系統(tǒng)的方法與工具；通過學(xué)習(xí)提高中層管理者的職業(yè)化素質(zhì)與管理水平；學(xué)員對象：企業(yè)中基層經(jīng)理\基層管理課程時間：兩天第一部分：中基層管理者的角色定位和認(rèn)知1、企業(yè)的管理組織結(jié)構(gòu)2、中基層經(jīng)理的定位3、中基

 講師：賈君新詳情

課程：中級企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程目標(biāo):TTT（Training?The?Trainer），意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程，本課程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對經(jīng)理人、培訓(xùn)者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練，幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。教育訓(xùn)練目的：本教程按照國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行全面專業(yè)訓(xùn)練；掌握培訓(xùn)師的情景授課技巧；?提高企

 講師：賈君新詳情

課程：電力行業(yè)中層、基層班組長職業(yè)化訓(xùn)練--責(zé)任與能力培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使管理者對自身的角色有全面認(rèn)知，從而更有利職業(yè)化成長；使管理者充分了解自身的職業(yè)責(zé)任、道德與意識，突破思維定勢，發(fā)揮更大潛能；使管理者充分了解自身在組織中的定位，從而更好的找準(zhǔn)位置，發(fā)揮團隊領(lǐng)導(dǎo)者的作用；使管理者能充分認(rèn)知到企業(yè)與個人利益之間的關(guān)系，更好的認(rèn)識

 講師：賈君新詳情

員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程目的：使企業(yè)管理者明確員工職業(yè)發(fā)展對企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的重要性；使企業(yè)認(rèn)知到職業(yè)發(fā)展對提高企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響；使管理者掌握如何進(jìn)行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工具與方法；使企業(yè)員工認(rèn)知到企業(yè)成長與個人成長的關(guān)聯(lián)性；使企業(yè)知曉如何更有效的激勵員工成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資本的關(guān)鍵路徑培訓(xùn)方法：采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動、分析

 講師：賈君新詳情

課程：戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo)：了解戰(zhàn)略性人力資源管理對企業(yè)的重要性掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實施過程使管理者掌握企業(yè)人才價值評估體系的重要性掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設(shè)計與規(guī)劃方法使企業(yè)管理者明確并掌握薪酬福利與激勵政策的設(shè)計方法使企業(yè)管理者掌握企業(yè)戰(zhàn)略性績效管理以支持企業(yè)業(yè)績的提高使管理者掌握戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系設(shè)計的工具與方法培訓(xùn)方式：采用:講授-啟發(fā)式、互動式教

 講師：賈君新詳情

戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計課程背景：在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，薪酬治理是企業(yè)人力資源治理中最主要最敏感的治理環(huán)節(jié)之一，對企業(yè)的競爭能力有著很大的影響。近年來，隨著企業(yè)經(jīng)營機制的逐步轉(zhuǎn)換和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，企業(yè)內(nèi)部的工資分配制度逐漸由政府行為轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的自身行為。當(dāng)企業(yè)真正獲得了生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)之后，如何搞好企業(yè)利潤在自我積累與員工分配之間的關(guān)系，如何客觀、公正、公平、合

 講師：賈君新詳情

課程：中層管理領(lǐng)導(dǎo)能力提升訓(xùn)練課程培訓(xùn)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)您將可以：1、系統(tǒng)的了解管理者應(yīng)具有的綜合知識與技能。2、培養(yǎng)管理者應(yīng)有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識別員工狀態(tài),差異化領(lǐng)導(dǎo)員工，提高領(lǐng)導(dǎo)效率。4、建立自我領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。5、掌握如何激勵員工的技巧與方法，激發(fā)員工的主動性,提高生產(chǎn)效率。6、掌握如何構(gòu)建執(zhí)

 講師：賈君新詳情

人才招聘與面試技巧課程方式：采用:講授-啟用式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)目的：1.認(rèn)知人才招聘開發(fā)、面試技巧對人力資源隊伍的重要性；2.知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法；3.掌握人才招聘面試過程控制技巧，從而科學(xué)的評估人才；4.掌握人才招聘面試中的各種技術(shù)方法，確保人才符合企業(yè)需要。課程時間：一天培訓(xùn)對象：企

 講師：賈君新詳情

卓越領(lǐng)導(dǎo)者—有效授權(quán)與激勵課程目的:1、了解有效授權(quán)者具有的心態(tài)；2、了解被授權(quán)者必須具備的條件；3、掌握授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡；4、了解激勵下屬的原則與技巧；5、了解激勵下屬的方法與策略。培訓(xùn)方式：采用案例分析、角色扮演、討論、演練、游戲等方式，理論聯(lián)系實踐，使學(xué)員深切體會到課程的應(yīng)用目的。課程對象：中、高層管理人員課程時間：兩天課程大綱：前言:從管理

 講師：賈君新詳情

壓力情緒管理課程背景由于社會競爭環(huán)境的急劇變化，中國內(nèi)外部經(jīng)濟環(huán)境的不規(guī)范，需要各種職場人士在復(fù)雜關(guān)系中周旋，工作壓力迅速上升。中關(guān)村園區(qū)企業(yè)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示：高達(dá)89．9％的中關(guān)村人對自己的健康并不自信；《財富》中文版對1576名高級管理人員所作的調(diào)查顯示：近70％的高級管理人員感覺自己當(dāng)前承受的壓力較大，其中21％的人認(rèn)為自己壓力極大。高血脂、高血壓、高

 講師：賈君新詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有