服務(wù)行業(yè)管理者職業(yè)化素養(yǎng)與管理技能提升

  培訓(xùn)講師:孫瑞

講師背景:
孫瑞老師簡介資歷?北京泓冰標(biāo)桿管理顧問機構(gòu)高級合伙人、執(zhí)行董事、泓冰標(biāo)桿理論授權(quán)講師、全面標(biāo)桿管理咨詢師;?中國標(biāo)桿管理學(xué)會專家委員會委員、國際標(biāo)桿管理學(xué)會專家委員會認(rèn)證專家;?國內(nèi)較早研究標(biāo)桿管理、培訓(xùn)與企業(yè)績效、職業(yè)化領(lǐng)域的老師,有十七 詳細(xì)>>

孫瑞
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服務(wù)行業(yè)管理者職業(yè)化素養(yǎng)與管理技能提升詳細(xì)內(nèi)容

服務(wù)行業(yè)管理者職業(yè)化素養(yǎng)與管理技能提升
  **篇 職業(yè)化素養(yǎng)
  **部分 轉(zhuǎn)型期每個人都面臨職業(yè)化的挑戰(zhàn)
  1、企業(yè)和個人都在面臨著挑戰(zhàn)
  2、什么樣的人可怕
  3、知己(自己)與知彼(企業(yè))
  1、人為什么來到世上
  2、什么是工作
  4、觀念先行
  第二部分 正確認(rèn)識服務(wù)
  1、什么是服務(wù)
  2、為什么我們要如此重視服務(wù)
  3、工作觀與服務(wù)觀
  3、如何理解“服”與“務(wù)”
  4、誰是我們的客戶
  5、服務(wù)不佳會帶來什么后果
  第三部分 應(yīng)該怎樣才夠職業(yè)
  1、用“職業(yè)化”來要求自己
  2、你認(rèn)為怎樣才夠職業(yè)
  3、案例分析:不職業(yè)的痛苦和反思
  4、職業(yè)化對我們每個人的基本要求
  第四部分 打造管理者職業(yè)化的工作技能
  1、管理者的角色定位
  ?對于上級、下級、平級的角色定位
  2、專業(yè)度體現(xiàn)職業(yè)度——提升專業(yè)能力當(dāng)前尤為突出
  ?行家-講師-教練-管理者
  ?夠?qū)I(yè)的人才能抓住機遇
  3、做事要像個做事的樣子,體現(xiàn)明確的標(biāo)準(zhǔn)
  ?提升規(guī)范員工工作的能力,明確標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
  ?作業(yè)指導(dǎo)書與規(guī)范化管理
  4、關(guān)注雙贏、關(guān)懷客戶
  ?與客戶溝通產(chǎn)品或服務(wù)的邊際話題,拉近彼此距離
  ?善于換位,關(guān)注雙贏、關(guān)注客戶利益
  ?產(chǎn)品和服務(wù)要體現(xiàn)全程關(guān)懷
  ?持續(xù)總結(jié)客戶滿意度并及時改進
  第五部分 培養(yǎng)良好的職業(yè)心態(tài)
  1、良好的職業(yè)心態(tài)
  ?用心做事是職業(yè)心態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)
  ?做好服務(wù)的基礎(chǔ)是學(xué)會換位思考
  ?用心表現(xiàn)在客戶預(yù)期之外
  2、心路成熟的表現(xiàn)——管理者的自我管理與自律
  ?自由與自律的關(guān)系
  ?自律與管理者以身作則
  ?自我管理的四個方面
  3、“顏回不二過”與管理者工作作風(fēng)
  ?作風(fēng)首先是個心態(tài)問題
  ?增強?。?xì))節(jié)意識
  ?工作中提倡“三盡”心態(tài)
  4、工作中的壓力管理
  ?認(rèn)識服務(wù)工作的壓力
  ?理解與調(diào)解壓力
  第六部分 提高管理者的職業(yè)操守與職業(yè)道德
  1、職業(yè)人士的責(zé)任管理
  ?什么是責(zé)任
  ?責(zé)任體現(xiàn)在習(xí)慣之中
  ?管理者的責(zé)任圈
  2、管理者的職業(yè)操守
  ?職業(yè)操守的關(guān)鍵點
  3、職場煩惱與迷惑
  4、職業(yè)化是從身到心的修煉
  第二篇 管理技能提升
  第七部分 管理者發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力
  1、管理者在客戶服務(wù)現(xiàn)場的指導(dǎo)能力
  ?敏捷思維
  ?流利的表達(dá)
  ?清晰的描述
  ?專業(yè)的示范
  2、工作就是解決問題
  ?無問題論不是管理者的思維
  ?領(lǐng)導(dǎo)評價工作的標(biāo)準(zhǔn)
  ?解決問題的思維、方法、步驟、基本原則
  案例分析
  3、問題解決方法的總結(jié)、培訓(xùn)與持續(xù)完善作業(yè)規(guī)范
  第八部分 激勵員工與營造管理氛圍
  1、提升激勵員工的能力
  ?激勵的及時性與公平性
  ?加強非物質(zhì)的精神激勵
  2、營造適宜的管理環(huán)境
  ?以身作則、樹立榜樣
  ?提倡走動式管理
  ?目視管理機制-競賽機制-輪值機制
  ?給干事的人一個好環(huán)境
  ?團結(jié)就是力量
  第九部分 注重服務(wù)效率與服務(wù)中的團隊協(xié)作
  1、為客戶服務(wù),效率很關(guān)鍵
  2、內(nèi)部客戶與外部客戶
  3、個人形象影響著公司形象
  4、優(yōu)勢互補、團隊作業(yè)
  5、團隊服務(wù),帶給客戶多角度、更立體的感動
  6、永遠(yuǎn)追求團隊利益大化
  游戲互動
  第十部分 管理者的溝通能力與思維能力
  1、管理者的溝通能力
  ?溝通的三個基本問題
  ?對上級、對下級的溝通要點
  ?與其他部門溝通的要點
  ?聽取大家意見,減少背后議論
  ?勿做三種人
  2、鍛煉管理者的思維能力
  ?對工作任務(wù)要有預(yù)判
  ?增強學(xué)習(xí)力
  ?突破思維定勢、培養(yǎng)創(chuàng)新能力
  課程內(nèi)容回顧

 

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