采購(gòu)管理流程

  培訓(xùn)講師：劉百功

講師背景：
劉百功（BlazeLiu）老師簡(jiǎn)介職務(wù)國(guó)際組織學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（ISOL）中國(guó)區(qū)首席培訓(xùn)師美國(guó)ALAMO公司《AdvantEdge:管理者之劍》認(rèn)證導(dǎo)師普智私董學(xué)院院長(zhǎng)德榮投資集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)中國(guó)“問(wèn)題解決與決策能力”訓(xùn)練專家國(guó)內(nèi)最實(shí)效的TTT訓(xùn) 詳細(xì)>>

劉百功
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采購(gòu)管理流程詳細(xì)內(nèi)容

采購(gòu)管理流程

　　采購(gòu)管理流程 1、采購(gòu)的作用及流程

　　未來(lái)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)―――采購(gòu)如何為組織創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

　　采購(gòu)及供應(yīng)管理的重要性―――杠桿效應(yīng)

　　采購(gòu)流程概述

　　采購(gòu)管理流程 2、采購(gòu)申請(qǐng)流程

　　采購(gòu)申請(qǐng)的類型

　　采購(gòu)申請(qǐng)流程中的特殊問(wèn)題

　　采購(gòu)預(yù)算和資金來(lái)源

　　采購(gòu)申請(qǐng)的處理流程

　　規(guī)格書(shū)（Specification）與工作說(shuō)明書(shū)（sow）

　　采購(gòu)管理流程 3、成本分析

　　理解成本結(jié)構(gòu)

　　作業(yè)成本法

　　成本評(píng)估工具：

　　盈虧平衡分析（Breakeven Analysis）、

　　學(xué)習(xí)曲線（LEARNING CURVES）、

　　生命周期成本核算（LIFE-CYCLE COSTING）、

　　總擁有成本（TOTAL COST OF OWNERSHIP）、

　　批量折扣分析（DISCOUNTS）

　　案例分析：綜合采購(gòu)成本分析

　　定價(jià)的市場(chǎng)觀點(diǎn)及市場(chǎng)結(jié)構(gòu)影響

　　常見(jiàn)的供應(yīng)商定價(jià)策略

　　價(jià)格分析技術(shù)及工作中的方法選擇

　　采購(gòu)管理流程 4、供應(yīng)商尋源流程

　　尋找策略及組成要素

　　供應(yīng)商關(guān)系策略及維護(hù)

　　認(rèn)別潛在的供應(yīng)商資源

　　現(xiàn)有供應(yīng)商vs新供應(yīng)商

　　采購(gòu)管理流程 5、招標(biāo)流程

　　何時(shí)適用招標(biāo)，何時(shí)適用談判

　　招標(biāo)請(qǐng)求的方法：RFI、RFQ、RFP及RFB

　　招標(biāo)團(tuán)隊(duì)的組建

　　完善招標(biāo)文件

　　供應(yīng)商會(huì)議的召開(kāi)

　　方案評(píng)估

　　招標(biāo)流程中的道德規(guī)范

　　招標(biāo)條款和條件

　　采購(gòu)管理流程 6、供應(yīng)商評(píng)估流程

　　評(píng)估報(bào)價(jià)

　　供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)的組織及評(píng)估要點(diǎn)

　　供應(yīng)商的執(zhí)行能力

　　供應(yīng)商的財(cái)務(wù)狀況分析

　　供應(yīng)商的成本

　　供應(yīng)商的質(zhì)量及過(guò)程控制

　　供應(yīng)商的組織機(jī)構(gòu)及勞力狀況

　　供應(yīng)商的績(jī)效考核

　　評(píng)估體系：項(xiàng)目列舉法、加權(quán)模型、成本比例模型

　　采購(gòu)管理流程 7、合同管理

　　基本的法律知識(shí)

　　合同的一致性

　　項(xiàng)目管理

　　合同控制及文檔要求

　　財(cái)務(wù)責(zé)任

　　訂單變化

　　合同終止

　　訂單跟催

　　常見(jiàn)問(wèn)題

 

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《完美決策》（1-2天）課程背景《完美決策》是由國(guó)內(nèi)知名企業(yè)高管訓(xùn)練導(dǎo)師、投資人、企業(yè)家劉百功先生結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的現(xiàn)代企業(yè)管理者的必修課程。其核心思想已被國(guó)內(nèi)近百家知名企業(yè)運(yùn)用，受到高度好評(píng)。所有企業(yè)都應(yīng)致力于改善決策質(zhì)量,因?yàn)楦纳茮Q策質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)獲得高額回報(bào)的最佳方法.明確的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)將企業(yè)經(jīng)營(yíng)視為一個(gè)連續(xù)決策的過(guò)程.

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《AdvantEdge——問(wèn)題分析與解決》（2-3天）——用理性的思考實(shí)現(xiàn)感性的夢(mèng)想此課程英文名為《TheLeader′sEdge》,又名《問(wèn)題分析與解決》或《問(wèn)題分析和決策制定》，是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國(guó)ALAMO公司授權(quán)課程！據(jù)統(tǒng)計(jì)，"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬(wàn)經(jīng)理人掌握了這一思維工具。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理的您，是否渴

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《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》（1-2天）課程背景《決勝新時(shí)代之二：平臺(tái)戰(zhàn)略》是由國(guó)內(nèi)知名企業(yè)高管訓(xùn)練導(dǎo)師、投資人、企業(yè)家劉百功先生結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，精心打造的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必修課程，其核心思想已被國(guó)內(nèi)外近百家知名企業(yè)運(yùn)用。課程特點(diǎn)本課程更多給的不是理論，而是關(guān)于“平臺(tái)”的系統(tǒng)思考、工具、方法。授課方式運(yùn)用“五星教學(xué)法”引導(dǎo)高管掌握“

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課程大綱：　　模塊一、情境判斷：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題?！　?.你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？　　2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？　　3.在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？　　4.您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法？　　5.案例分析　　模塊二、原因分析：幫您運(yùn)用科學(xué)、優(yōu)選的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì)?！　?.您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到

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課程大綱：　　模塊一、情境判斷：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題?！　?.你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？　　2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？　　3.在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？　　4.您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法？　　5.案例分析　　模塊二、原因分析：幫您運(yùn)用科學(xué)、優(yōu)選的對(duì)比法找出可能的原因與機(jī)會(huì)。　　1.您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到

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課程大綱：　　一、現(xiàn)代企業(yè)課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)論　　1、培訓(xùn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)　　2、企業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)：“3C原則”　　A、企業(yè)公民(CorporateCitizenship)　　B、環(huán)境框架（ContextualFramework）　　C、核心競(jìng)爭(zhēng)力（CoreWorkplaceCompetencies）　　3、在職人員學(xué)習(xí)　　二、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程及方法　　1、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)

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課程大綱：　　一、3項(xiàng)職業(yè)理念訓(xùn)練　　1、改變組織先改善學(xué)習(xí)　　2、成就他人必先提升自我　　3、職業(yè)形象傳達(dá)職業(yè)態(tài)度　　二、5大專業(yè)技巧訓(xùn)練　　1、壓力轉(zhuǎn)換技巧　　2、風(fēng)格選型技巧　　3、語(yǔ)音運(yùn)用技巧　　4、眼神運(yùn)用技巧　　5、手勢(shì)運(yùn)用技巧　　三、4大教法訓(xùn)練　　1、課堂講授法　　2、現(xiàn)場(chǎng)演示法　　3、游戲帶動(dòng)法　　4、案例分析法　　四、教學(xué)互動(dòng)能力訓(xùn)練　　

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　　一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論　　1、21世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力　　2、現(xiàn)代企業(yè)員工的學(xué)習(xí)之道　　3、在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)　　4、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別　　5、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的三個(gè)關(guān)鍵要素　　6、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與風(fēng)格　　7、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知　　8、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型　　二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)基礎(chǔ)　　1、徹底打碎“怯場(chǎng)”堅(jiān)冰　　2、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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