采購績效考核與管理

  培訓(xùn)講師：劉百功

講師背景：
劉百功（BlazeLiu）老師簡介職務(wù)國際組織學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（ISOL）中國區(qū)首席培訓(xùn)師美國ALAMO公司《AdvantEdge:管理者之劍》認(rèn)證導(dǎo)師普智私董學(xué)院院長德榮投資集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長中國“問題解決與決策能力”訓(xùn)練專家國內(nèi)最實(shí)效的TTT訓(xùn) 詳細(xì)>>

劉百功
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采購績效考核與管理詳細(xì)內(nèi)容

采購績效考核與管理

　　一、采購部門任務(wù)與角色定位

　　1、采購與供應(yīng)管理及對(duì)采購績效之要求

　　2、采購部門之使命與任務(wù)

　　3、采購角色與工作職責(zé)

　　4、采購問題與績效挑戰(zhàn)

　　二、對(duì)采購績效考核的正確思維

　　1、績效（Performance）之意義

　　2、對(duì)績效的平衡思考

　　3、采購績效管理的意義與目的~PDCA

　　4、采購績效管理之范圍

　　部門績效管理、外部供貨商管理

　　個(gè)人績效管理 成果、過程、發(fā)展績效

　　三、采購績效考核規(guī)劃

　　1、采購目標(biāo)設(shè)定

　　2、采購KPI指針設(shè)定

　　3、供貨商管理之績效指針展開

　　品質(zhì)績效指針

　　數(shù)量績效指針

　　時(shí)間績效指針

　　成本績效指針

　　服務(wù)績效指針

　　4、采購人員績效指針之展開

　　成果、過程、發(fā)展績效指針

　　四、采購績效考核執(zhí)行

　　1、如何溝通目標(biāo)與任務(wù)指派

　　與供貨商之溝通

　　與采購人員之溝通

　　2、如何發(fā)揮采購執(zhí)行力

　　品質(zhì)、交期、成本、服務(wù)管理之執(zhí)行力

　　3、提高采購議價(jià)談判績效

　　4、采購計(jì)劃之執(zhí)行與變動(dòng)管理

　　5、采購團(tuán)隊(duì)運(yùn)作

　　五、采購績效考核

　　1、對(duì)供貨商績效之評(píng)估

　　績效追蹤

　　績效反饋

　　評(píng)估方式

　　2、誰來對(duì)采購人員作績效考核

　　主管評(píng)估

　　自我評(píng)估

　　工作相關(guān)部門

　　任務(wù)小組負(fù)責(zé)人

　　供貨商

　　外界專業(yè)或管理顧問

　　稽核小組

　　3、采購績效考核評(píng)估方式

　　定期、不定期評(píng)估

　　4、績效評(píng)估考核之工具

　　5、績效面談技巧

　　六、采購績效改善

　　1、采購績效不善的障礙與原因分析

　　2、如何改善采購績效

　　品質(zhì)問題之改善對(duì)策

　　交期問題之改善對(duì)策

　　成本問題之改善對(duì)策

　　服務(wù)問題之改善對(duì)策

　　3、如何提升供貨商管理效能？

　　七、如何成為采購績效管理高手

　　1、觀念突破、善用長處、深入核心

　　2、系統(tǒng)思考、洞察先見、快速反應(yīng)

 

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課程大綱：　　一、現(xiàn)代企業(yè)課程開發(fā)導(dǎo)論　　1、培訓(xùn)與企業(yè)競爭優(yōu)勢　　2、企業(yè)課程體系開發(fā)與設(shè)計(jì)：“3C原則”　　A、企業(yè)公民(CorporateCitizenship)　　B、環(huán)境框架（ContextualFramework）　　C、核心競爭力（CoreWorkplaceCompetencies）　　3、在職人員學(xué)習(xí)　　二、培訓(xùn)開發(fā)流程及方法　　1、培訓(xùn)開發(fā)

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課程大綱：　　一、3項(xiàng)職業(yè)理念訓(xùn)練　　1、改變組織先改善學(xué)習(xí)　　2、成就他人必先提升自我　　3、職業(yè)形象傳達(dá)職業(yè)態(tài)度　　二、5大專業(yè)技巧訓(xùn)練　　1、壓力轉(zhuǎn)換技巧　　2、風(fēng)格選型技巧　　3、語音運(yùn)用技巧　　4、眼神運(yùn)用技巧　　5、手勢運(yùn)用技巧　　三、4大教法訓(xùn)練　　1、課堂講授法　　2、現(xiàn)場演示法　　3、游戲帶動(dòng)法　　4、案例分析法　　四、教學(xué)互動(dòng)能力訓(xùn)練　　

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　　一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論　　1、21世紀(jì)企業(yè)的核心競爭力　　2、現(xiàn)代企業(yè)員工的學(xué)習(xí)之道　　3、在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢　　4、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別　　5、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的三個(gè)關(guān)鍵要素　　6、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與風(fēng)格　　7、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知　　8、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型　　二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)基礎(chǔ)　　1、徹底打碎“怯場”堅(jiān)冰　　2、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之

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