打造企業(yè)文化精英團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:李朝曙

講師背景:
李朝曙老師李朝曙,深圳市品牌學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長兼秘書長,名師中國高級(jí)顧問,服務(wù)型企業(yè)管理體系與領(lǐng)導(dǎo)力專家、培訓(xùn)師。十五年以上從事企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),曾為近百家擔(dān)任管理與培訓(xùn)體系規(guī)劃顧問與總裁私人培訓(xùn)顧問??铺乩諣I銷集團(tuán)特邀顧問、北大縱橫專家委員會(huì)委員, 詳細(xì)>>

李朝曙
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打造企業(yè)文化精英團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

打造企業(yè)文化精英團(tuán)隊(duì)

  一、新世紀(jì)企業(yè)與員工雙贏的策略

  1、企業(yè)普遍面臨的人才難題

  2、企業(yè)人才流失原因分析

  3、企業(yè)解決人才問題,如何切入?

  4、對(duì)馬斯洛需求層次理論的新解讀

  5、企業(yè)與員工的共贏策略

  二、職業(yè)生涯的一個(gè)中心

  1、什么是“職業(yè)生涯”?

  2、職業(yè)對(duì)人生的意義

  3、職業(yè)生涯的一個(gè)中心

  三、職業(yè)生涯的兩個(gè)基本點(diǎn)

  1、社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)同

  2、自己的優(yōu)勢(shì)

  四、職業(yè)生涯的三個(gè)代表

  1、平臺(tái)代表你的成長空間!

  2、素質(zhì)代表你的生產(chǎn)力

  五、職業(yè)生涯的四項(xiàng)基本原則

  1、專注、專業(yè)、講師!

  ——工作激情哪兒去了?

  ——高薪的奧秘

  ——“專注”才能形成有效的積累

  ——“專業(yè)”才能避免平庸

  ——“講師”才有身價(jià)

  ——“幫助每一位員工都成為講師!”

  2、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!——終身學(xué)習(xí)

  ——學(xué)習(xí)的態(tài)度

  ——學(xué)習(xí)的根本障礙

  ——學(xué)習(xí)的四步循環(huán)法

  3、責(zé)任!責(zé)任!責(zé)任!

  4、主動(dòng)、主動(dòng)再主動(dòng)!

  ——為什么企業(yè)越換越小

  ——為什么求職的道路越走越窄?

  ——你的職業(yè)生涯在萎縮嗎??

  ——如何防止職業(yè)生涯的萎縮?

  六、職業(yè)生涯的五個(gè)警惕

  1、職業(yè)生涯的萎縮!

  2、職業(yè)生涯的透支!

  3、對(duì)符號(hào)的幻想!

  4、揀了芝麻丟西瓜!

  5、捧著金碗去要飯!

  七、破解“德”與“才”的死結(jié)——轉(zhuǎn)變企業(yè)的用人觀念

  1、員工的“德”與“才”到底哪一個(gè)更重要?

  2、企業(yè)文化對(duì)“德”的影響

  3、用“人性”溫暖人心

  4、應(yīng)該如何把握企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者考察的重點(diǎn)?

 

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課程大綱:  一、溝通的基本領(lǐng)域與方法  1.溝通的目的  2.經(jīng)理人的性格與溝通  3.經(jīng)理人的管理層次與溝通  4.經(jīng)理人的工作狀態(tài)與溝通  5.看問題的角度與溝通——— 六個(gè)思考帽  二、溝通案例與實(shí)踐  1.企業(yè)戰(zhàn)略的溝通  2.人力資源的溝通  3.生產(chǎn)過程的溝通  4.營銷推廣的溝通  5.媒介公關(guān)的溝通  6.廣告品牌的溝通  7.會(huì)議活動(dòng)的溝

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  內(nèi)容簡介  一、高效務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)  1.團(tuán)隊(duì)價(jià)值:一個(gè)人有幾只手?  2.團(tuán)隊(duì)合作:如何安排團(tuán)隊(duì)工作?  3.團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn):七分標(biāo)準(zhǔn)三分彈性  二、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)成員  1、團(tuán)隊(duì)成員定義:什么是人才?只要是人就是人才?! 。?、團(tuán)隊(duì)成員地位:企業(yè)是誰的?  3、團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo):企業(yè)的前景是什么?  4、團(tuán)隊(duì)成員定位:我未來的位置在哪里?  5、團(tuán)隊(duì)成員現(xiàn)狀

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  培訓(xùn)大綱:  優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知(管理的意義、目的)--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位  1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型  2.管理的實(shí)質(zhì)意義  3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別  4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變  5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色  6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征  7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中層能力的不同要求  

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