TTT企業(yè)內部培訓師內訓

  培訓講師:陳步峰

講師背景:
陳步峰簡介性別: 男出生年份:1955年常住城市:河北-石家莊擅長行業(yè):電力證券通信電子酒店賓館保險業(yè)講師背景:企業(yè)管理實踐+文化咨詢專業(yè)素質+用心用情用智服務精神+30多年文化培訓經(jīng)驗講師簡介:中國服務文化研究會會長,服務文化新科學開創(chuàng)者 詳細>>

陳步峰
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TTT企業(yè)內部培訓師內訓詳細內容

TTT企業(yè)內部培訓師內訓
  **天

  09:10 ─ 09:20 破冰

  9:20 ─ 10:35 TTT角色定位與認知

  09:20 ─ 09:30 TTT概念解析

  09:20 ─ 09:30 TTT的準備之道

  09:20 ─ 09:30 TTT的經(jīng)典提煉

  09:30 ─ 09:55 TTT的問題導向

  09:55 ─ 10:25 感性與理性

  09:55 ─ 10:25 TTT學習要領

  10:25 ─ 10:35 休息

  10:50 ─ 12:00 TTT的六大問答技巧

  14:40 ─ 15:30 激發(fā)學員參與技法

  10:35 ─ 10:50 TTT肢體語言的妙用

  10:35 ─ 10:50 TTT專業(yè)手法

  10:50 ─ 12:00 TTT語言的藝術

  10:50 ─ 12:00 TTT目光交流

  10:50 ─ 12:00 TTT的專業(yè)形象

  10:50 ─ 12:00 互動氣氛的營造

  10:50 ─ 12:00 TTT的六種演示方式

  12:00 ─ 14:00 中餐、午間休息

  14:00 ─ 14:10 TTT專業(yè)技能與演練

  14:10 ─ 14:40 TTT的能力集成

  14:40 ─ 15:30 TTT的9種培訓方法

  10:50 ─ 12:00 形象自檢七點法

  15:30 ─ 15:40 休息

  第二天

  09:00 ─ 10:30 如何設計課程大綱

  09:00 ─ 10:30 PPT的制作技巧

  09:00 ─ 10:30 課程內容的主體結構設計與組合

  10:30 ─ 10:40 休息

  10:40 ─ 12:00 隨堂講義的編撰與設計

  10:40 ─ 12:00 如何建立培訓素材庫

  10:40 ─ 12:00 結構化配置單的設計技巧

  10:30 ─ 10:40 TTT課程講解與掌控

  10:40 ─ 12:00 導入與收結

  10:40 ─ 12:00 場地布置

  10:40 ─ 12:00 上場與下場

  12:00 ─ 14:00 中餐、午間休息

  14:00 ─ 14:10 熱身運動

  14:10 ─ 15:05 課程講解與掌控

  14:10 ─ 15:05 學員行為的引導

  14:10 ─ 15:05 非常態(tài)學員管理

  10:40 ─ 12:00 影響溝通效果的主要因素

  14:10 ─ 15:05 合理安排課間游戲

  15:05 ─ 15:15 休息

  14:00 ─ 14:10 TTT提升與進階

  14:10 ─ 15:05 TTT情理并茂的演繹之道

  14:10 ─ 15:05 TTT的點評之道

  15:15 ─ 16:05 TTT的突破與進階

  17:25 ─ 17:30 答問及總結

 

陳步峰老師的其它課程

課程大綱:  單元:顛覆傳統(tǒng)的新時代勢在必行的企業(yè)轉型  ——新的拐點和轉型期的明智選擇:打造文化型服務型創(chuàng)新型和諧企業(yè)  1、第三次思想解放的動力目標和判斷是非的標準是什么?  2、提高單位個人文化服務貢獻度的六大意義、看點?  3、必須弄懂的企業(yè)定位坐標的九大問題?  4、影響未來服務和管理的十大因素?  5、如何認識理解和著手解決當今社會、企業(yè)的20大

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課程大綱:  單元:服務、服務文化的內涵特征(什么是是什么?)------研究提升服務的科學成就顧客和諧共贏的文化  1、服務的內涵本質和服務文化的六大魅力特征  2、現(xiàn)代企業(yè)服務價值觀的六大亮點  3、以人為本的五大要素和四象限  4、顧客永遠正確的四大鐵律、五大理由、五大原則  5、“新經(jīng)濟”新時代的五大亮點、焦點  6、公司文化定位的九大思考?  7、

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課程大綱:  課程一、強化服務文化自覺提升服務競爭力(4天)  ------著力提升文化服務貢獻度積極創(chuàng)建服務型文化型創(chuàng)新型和諧企業(yè)  一、服務、服務文化的內涵特征(什么是是什么?)  ------研究提升服務的科學成就顧客和諧共贏的文化  二、強化文化自覺,提升服務的品位效益(為什么?)  ----推動企業(yè)轉型,創(chuàng)建令人尊敬的文化型服務型和諧企業(yè)  三、如

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  性格分析與高效溝通一、前言  ◇一次授課的經(jīng)歷  ◇古人對知人的觀點  性格分析與高效溝通二、性格解析  ◇何謂性格  ◇性格的形成因素  ◇性格的特點  ◇性格的四液說與氣質說  性格分析與高效溝通三、性格測試與分類  1、性格測試練習  2、組建團隊,起隊名,設計圖畫與人生格言  ◇紅隊  ◇藍隊  ◇黃隊  ◇綠隊  3、四大性格典型特點  ◇紅色

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  尋求優(yōu)勢追求成長--建設學習型高效團隊  建設學習型高效團隊一:關于學習型組織  1、為企業(yè)生存和發(fā)展找出的一條新路2、學習型組織的涵義  建設學習型高效團隊二:自我超越  1、引導個人學習2、自我超越的目標驅動  3、格式塔心理學的啟示4、運用網(wǎng)狀激活系統(tǒng)與潛意識  5、員工期望領導怎樣的魅力  建設學習型高效團隊三:改善心智模式  1、什么是心智模式

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  篇:目標與績效管理概述  認識績效管理的重要性  企業(yè)生存與發(fā)展的核心命題:可持續(xù)發(fā)展  基于戰(zhàn)略的現(xiàn)代企業(yè)人力資源體系  現(xiàn)代企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略價值鏈  績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)  企業(yè)績效管理發(fā)展的四個階段  傳統(tǒng)的績效考核  目標管理MBO  關鍵績效指標KPI  平衡積分卡BSC  企業(yè)績效管理體系的構成  績效目標體系  績效指標體系  績

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  建設高效學習型企業(yè)一、關于學習型組織  1、為企業(yè)生存和發(fā)展找出的一條新路  2、學習型組織的涵義  建設高效學習型企業(yè)二、自我超越  1、引導個人學習  2、自我超越的目標驅動  3、格式塔心理學的啟示  4、運用網(wǎng)狀激活系統(tǒng)與潛意識  5、員工期望領導怎樣的魅力  建設高效學習型企業(yè)三、改善心智模式  1、什么是心智模式  2、去除組織的學習智障  

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  單元用影響代替管理(3小時)  領導是一個影響的過程  ——從“要他做”到“他要做”!  ——領導強調影響,管理依靠控制  ——讓管理者走開!  領導力提升的三個渠道  領導者的三種能力結構  卓越領導者的能力辭典  領導的6P特質  ——purpose  ——passion  ——people  ——process  ——position  ——pow

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  高效溝通與性格分析一、前言  ◇一次授課的經(jīng)歷  ◇古人對知人的觀點  高效溝通與性格分析二、性格解析  ◇何謂性格  ◇性格的形成因素  ◇性格的特點  ◇性格的四液說與氣質說  高效溝通與性格分析三、性格測試與分類  1、性格測試練習  2、組建團隊,起隊名,設計圖畫與人生格言  ◇紅隊  ◇藍隊  ◇黃隊  ◇綠隊  3、四大性格典型特點  ◇紅色

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  優(yōu)勢談判一:談判前準備是關鍵  1.先要知己  2.且要知彼  3.情報收集是關鍵  4.規(guī)劃談判過程的定數(shù)與變數(shù)  5.商務談判禁忌  優(yōu)勢談判二:談判過程之開局策略  1.談判開局有技巧  2.感情投資先鋪墊  3.談判報價有策略  4.討價還價有方法  5.虛假出價有對策  優(yōu)勢談判三:談判過程之磋商策略  1.讓步原則與技巧  2.巧妙利用各類心

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